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    為什么幼兒園大班音樂教案

    時間:2021-01-28 11:17:01 音樂教案

    為什么幼兒園大班音樂教案

      作為一名教學工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的為什么幼兒園大班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    為什么幼兒園大班音樂教案

    為什么幼兒園大班音樂教案1

      活動目標:

      1、初步學會歌曲,會用提問的語氣歌唱,并唱準附點音符和休止符。

      2、對探究科學、自然現象有濃厚的興趣。

      活動重點:初步學會歌曲,記住歌詞。

      活動難點:唱準附點音符和休止符。

      活動準備:小魚、小鳥、星星、河水的圖片;"?"標志的圖片。

      活動過程:

      一、活動導入

      1、師:溫暖的春天來到了,讓我們來活動活動一下身體吧!(幼兒隨《為什么》樂曲做不同的身體動作,感受旋律、節奏。)

      2、師:剛才我們一起動了動,現在我們一起唱一唱吧!(幼兒隨《為什么》的樂曲用"啦"字哼唱。)

      二、學習歌曲

      1、師出示圖片:"?"。

      提問:這是什么?表示什么?

      2、師分別出示圖片,學說歌詞。

      ⑴出示圖片小魚。提問:這是什么?看到小魚你想問什么問題?

      引導幼兒用歌詞內容回答:小魚兒為什么游得歡?(邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。)

      ⑵出示圖片小鳥。提問:這是什么?看到小鳥你想問什么問題?

      引導幼兒用歌詞內容回答:小鳥兒為什么飛得高?(邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。)

      ⑶出示圖片星星。提問:這是什么?看到星星你想問什么問題?

      引導幼兒用歌詞內容回答:天上星為什么亮眼睛?(邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。)

      ⑷出示圖片結冰的河水。提問:這是什么?看到河水你想問什么問題?

      引導幼兒用歌詞內容回答:河里水為什么會結冰?(邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。)

      ⑸師:科學知識真不少,怎么樣才會知道?

      引導幼兒用歌詞內容回答:好好學習一定會知道。(邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。)

      3、師示范唱歌曲。

      師:我們還可以把有趣的問題唱出來。師示范唱歌曲。

      4、再聽一次范唱,聽完說出最喜歡哪一句。

      幼兒說到哪一句,集體就學唱哪一句。

      5、鼓勵幼兒跟隨教師演唱,邊唱邊做動作。

      重點指導幼兒唱準附點音符和休止符。

      6、引導幼兒用提問的語氣唱歌。

      師:你發現這首歌和我們以前學的歌曲有什么不一樣?

      7、給歌曲起名。

      師:你覺得給這首歌取什么名字比較好?(《為什么》)

      三、創編歌曲

      師:小朋友的問題一定也很多,你有哪些"為什么"呢?

      1、引導幼兒模仿歌詞提出問題,一起創編表演歌曲。

      2、幼兒自由組合,隨歌曲伴奏邊演唱邊表演。

      四、活動小結

      激發幼兒的學習興趣,在日常生活中學會觀察、思考,好好學習,了解更多的知識。

    為什么幼兒園大班音樂教案2

      活動目標:
      1、引導幼兒創編歌曲,鞏固對附點音符和跳音的理解。
      2、啟發幼兒用多種方式,重點是運用繪畫的方式記憶歌詞,鼓勵幼兒的個人獨創性。
      3、激發幼兒與同伴積極合作、互相幫助、快樂分享的`良好情感。

      活動準備:
      1、知識準備:在日常生活中引導幼兒學會觀察、思考提出問題,積極思維;幼兒已學過歌曲“為什么”。
      2、物質準備:錄好的歌曲伴奏帶、錄音機、幼兒操作板四塊。

      活動過程:
      一、引導幼兒傾聽歌曲,比較這首“為什么”與原來學過的“為什么”的不同之處。
      1、教師演唱后提問:這首歌熟悉嗎?為什么?它和我們以前學過的一樣嗎?
      2、教師用手式和動作幫助幼兒鞏固對附點音符和跳音理解。

      二、啟發幼兒用經驗遷移的方式學會新歌。
      1、提問:我們可以用什么好辦法來記住歌曲中的小問題呢?
      2、嘗試用幼兒想出來的辦法記憶歌詞并演唱。

      三、鼓勵幼兒與同伴進行合作,創編歌曲。
      1、討論:小朋友,平時你們在生活中會有哪些問題呢?
      2、引導幼兒合作的進行歌曲創編。
      要求:4個好朋友為一組、將自己最感興趣的問題畫下來、小組看圖演唱時要與音樂的節奏一致,唱好附點音和跳音。

      四、師生分享創編的歌曲與快樂。
      1、各小組表演自己創編的歌曲,教師引導幼兒進行經驗的分享與互學。
      2、根據幼兒創編情況,師生共同商議進一步完善的辦法。

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