鳳陽花鼓中班教案
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的鳳陽花鼓中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳳陽花鼓中班教案1
音樂活動：鳳陽花鼓
活動目標：
1、在學會身體動作的基礎上，學習用鑼等樂器為樂曲伴奏。
2、在教師指揮的基礎上，創造性地改變指揮方案，豐富演奏內容。
3、繼續培養幼兒看指揮演奏，通過反復練習，能協調配合地進行打擊樂演奏。
活動準備：
1、幼兒已經欣賞過樂曲。
2、幼兒已經學會身體動作。
3、樂器若干。
4、演奏圖譜。
活動過程：
1、復習身體動作。
幼兒聽音樂跟隨教師做身體動作。
2、組織幼兒分聲部練習身體動作。
在教師放慢速度，同時面向不同小組做不同的動作的條件下，幼兒學習迅速準確地對教師的身體動作暗示做出節奏動作反應。
1）、教師指揮，幼兒學習迅速準確地對教師的身體動作暗示作出節奏動作反應。
2）、個別幼兒輪流擔任指揮，集體徒手練習。
3、幼兒練習樂器演奏。
1）、啟發幼兒徒手練習鑼、撥的演奏方法。
2）、看教師指揮，六名幼兒分別演奏鼓、撥、鑼，其余幼兒拿小鈴、鈴鼓、圓舞板，集體演奏全曲。
3）、幼兒輪流演奏鑼、撥，拿不同樂器的幼兒可自由交換樂器。
4）、請個別幼兒指揮，集體演奏。
4、與幼兒共同收拾樂器，整理活動室，結束活動。
活動延伸：
將樂器放在音樂區，供幼兒演奏。
鳳陽花鼓中班教案2
活動目標：
1、欣賞認識具有地方特色的`名歌《鳳陽花鼓》的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒；
2、愿意隨音樂有節奏地模仿敲花鼓、物紅綢的動作表現樂曲的情緒；
3、嘗試和同伴一起合作表演樂曲；
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、能根據音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
1、幼兒有一定的節奏經驗；
2、教學音樂、安徽名歌的舞蹈DVD；
3、紅綢、花鼓的數量為幼兒人數的一半、粉筆、黑板。
活動過程：
1、欣賞、認識音樂《鳳陽花鼓》，引導幼兒用語言和動作表現樂曲歡快、喜悅的情感。
�。�1）、傾聽樂曲，引導幼兒用語言大膽表達自己的感受；
（2）、再次傾聽樂曲，引導幼兒用動作表達自己對樂曲的感受。
2、引導幼兒欣賞安徽名歌的舞蹈DVD，了解樂曲表演中經常用到的道具和樂曲
�。�1）、引導幼兒欣賞舞蹈DVD；
�。�2）、出示花鼓，引導幼兒隨A段音樂（1—8小節）模仿敲花鼓；
�。�3）、演員又是怎么舞紅綢的？我們一起聽著B段音樂（9—15小節）試一試。
3、引導幼兒完整地傾聽音樂，分紅綢和花鼓合作表現樂曲《鳳陽花鼓》。
教學反思：
演唱的形式如果能多樣些，給學生多一點表現和互相點評的機會，學生的主體性就能更好的體現。本堂課的教學目標之一是學唱《鳳陽花鼓》，了解安徽民歌風格。對于課堂效果是令人滿意的，但對于課堂形式還是有欠缺的。在教唱環節中演唱的形式只有全班唱，師生輪唱兩種，個別學生對歌曲的掌握沒有得到很好的展示，學生之間的交流不夠，所以導致課堂氣氛不夠活躍，學生的主體性沒有得到很好的體現。
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