中班音樂(lè)教案：梨樹(shù)上的音符
作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案：梨樹(shù)上的音符，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班音樂(lè)教案：梨樹(shù)上的音符1
媽媽的愛(ài)，就像一首歌，越唱越好聽(tīng)，媽媽的愛(ài)，就像一部電視劇，越看越精彩，媽媽的愛(ài)，就像一本書，越看越好看，我得媽媽的愛(ài)很特別，因?yàn)樗膼?ài)，深深又長(zhǎng)長(zhǎng)。
記得有一次，因?yàn)槲姨詺猓恍⌒呐四_，媽媽一個(gè)人帶我去醫(yī)院，打了石膏，走路都是問(wèn)題，爸爸在醫(yī)院值班，媽媽一個(gè)人把我從1樓背到5樓，一點(diǎn)也不說(shuō)累，那么冷的天，累了一頭汗。每次我考試不好，媽媽總是很著急，問(wèn)我原因，一遍一遍的輔導(dǎo)我，生怕我趕不上隊(duì)。這就是我的媽媽，一個(gè)普通的媽媽，但是很偉大。
媽媽我想對(duì)你說(shuō)：如果我是小魚，您就是大海，如果我是小鳥(niǎo)，您就是廣闊的天空，如果我是蜜蜂，您就是溫暖的蜂巢！
我愛(ài)我的媽媽！
中班音樂(lè)教案：梨樹(shù)上的音符2
活動(dòng)對(duì)象：
中班幼兒
活動(dòng)要求：
1、在音樂(lè)故事的情境中，讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質(zhì)的樂(lè)曲，并通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。
2、激發(fā)幼兒欣賞音樂(lè)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片(故事)一套、各種性質(zhì)的樂(lè)曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入，引起興趣
1、今天我們到森林里去玩，讓我們跳起舞吧!
(幼兒自由跳舞)
2、(小松鼠出場(chǎng))
(對(duì)白)松：小朋友，你們這么開(kāi)心，我也有一件高興的事想告訴你!
(音樂(lè)起)幼：什么事情?
松：那么你們坐下來(lái)仔細(xì)地聽(tīng)。
(欣賞故事一遍，無(wú)幻燈)
3、哇，太美了，你們覺(jué)得呢?
(幼兒自由回答)
4、知道這么好聽(tīng)的音樂(lè)是用什么拉出來(lái)的嗎?(小提琴)
5、原來(lái)小提琴能拉出這么優(yōu)美的音樂(lè)，還想不想聽(tīng)?
(再次欣賞故事，配幻燈)
6、聽(tīng)仔細(xì)了嗎?這里到處都有音樂(lè)，我們一起去找找吧!走!(進(jìn)行曲音樂(lè)起)
二、欣賞并感受樂(lè)曲
1、(教師與幼兒聞聲而去)
2、聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感覺(jué)?
(幼兒泛講)
3、那我們來(lái)學(xué)學(xué)看吧!(幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)曲)
4、這么有精神的.音樂(lè)，你們知道是什么樂(lè)曲?(進(jìn)行曲)
小結(jié)：對(duì)，這是進(jìn)行曲，很有力的。
5、(圓舞曲音樂(lè)起)
那里又傳來(lái)了美妙的音樂(lè)，去聽(tīng)聽(tīng)!
(幼兒欣賞圓舞曲)
6、聽(tīng)了這段音樂(lè)，你最想干什么?
(幼兒泛講)
7、好吧，那么我們來(lái)舉行舞會(huì)吧!(音樂(lè)起，幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)曲)
8、知道這是什么樂(lè)曲嗎?(圓舞曲)
對(duì)，象這種聽(tīng)上去想跳舞的曲子是圓舞曲。
是什么呀?(圓舞曲)
9、我跳得太累了，我們休息一會(huì)兒好嗎?
(幼兒休息，搖籃曲音樂(lè)起)
10、這段音樂(lè)聽(tīng)上去和剛才的樂(lè)曲有什么不一樣呢?(幼兒泛講)
11、這么安靜的音樂(lè)叫搖籃曲。
12、那我們?cè)俾?tīng)著搖籃曲休息一會(huì)兒吧。(再次欣賞搖籃曲)
三、延伸活動(dòng)
1、剛才聽(tīng)了這么多好聽(tīng)的音樂(lè)，你最喜歡哪首樂(lè)曲呢?
(幼兒泛講)
2、那這樣吧，你喜歡什么樂(lè)曲，再到那里去聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩，如果想表演的話，當(dāng)然也可以啰!
(幼兒選擇自己喜歡的樂(lè)曲再次感受并表現(xiàn))
材料提供：紙、筆、縐紙等。
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