中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔（精選10篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過欣賞音樂和作品，感知媽媽的情感。
2．嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。
3．積極表達(dá)自己對媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙。
2．馬蒂斯《婦女像》。
3．媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。
活動(dòng)過程：
1．情境導(dǎo)人，進(jìn)入感知世界。
（1）播放音樂，幼兒仔細(xì)聆聽媽媽的聲音，在甜美、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫。
（2）欣賞作品，感知描繪媽媽的顏色，色彩情感油然而生。
2．挖掘色彩感知潛能。
（1）引導(dǎo)幼兒憑著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。
教師播放甜美音樂，幼兒閉上眼睛，將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來，找出描繪媽媽的顏色。（一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色）
（2）自己動(dòng)手調(diào)出有喝的顏色。
教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。
3 . 示范，用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。
（1）教師：你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎？
（2）教師：我想給媽媽燙一個(gè)卷卷的發(fā)型，還是彩色的呢。看，我先請深一點(diǎn)的顏色來跳圈圈舞，再請淺一點(diǎn)的顏色跳不同的圈圈舞，有大圈圈，還有小圈圈，媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍！
（3）教師：媽媽微笑的表情是什么樣的呢？用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢？ （淡淡的粉紅色。.）
要點(diǎn)提示：
①雖是彩色的頭發(fā)，但加入白色調(diào)過的顏色，有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。
②用繞圈的方法哈粗媽媽的`卷發(fā)，圈圈要有大的。
4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。
（1）幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺，選取顏色，描繪媽媽的發(fā)型。
（2）添加五官和表情。
幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴，塑造了不同媽媽的形象，但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。
（3）用彩色的筆添畫作品的背景。
背景色的選擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比，可以是不添加白色的、比較深的顏色。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞繪畫作品，感受媽媽的美，并積極表達(dá)自己對媽媽的情感。
2、嘗試調(diào)出柔和、溫暖的色彩，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料投放：音樂《搖籃曲》，水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙，媽媽肖像底板。
【活動(dòng)過程】
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
（一）播放音樂，引導(dǎo)幼兒在甜美、舒心的音樂旋律中，感受媽媽的溫柔和愛撫。
引導(dǎo)語：夜晚，星星和月亮出來了，藍(lán)天像一個(gè)搖籃，輕輕地?fù)u著星寶寶，星寶寶睡著了，花園是搖籃，搖著花寶寶，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，小寶寶睡著了。
（二）鼓勵(lì)幼兒積極用語言描述媽媽，表達(dá)自己對媽媽的情感。
提問：你的`媽媽長什么樣子？她喜歡穿什么顏色的衣服？你最喜歡媽媽和你一起做什么？
小結(jié)：媽媽在寶貝眼里是最美的，媽媽喜歡各種顏色的漂亮衣服、裙子。寶貝們都喜歡和媽媽一起玩。
二、欣賞作品《坐在窗前的婦女》，感知描繪媽媽的顏色。
引導(dǎo)語：這是畫家馬蒂斯畫的《坐在窗前的婦女》。馬蒂斯擅長畫人物，這幅畫上畫的是一位媽媽。
提問：這幅畫上都有些什么？都用了哪些顏色？她看起來讓你有什么樣的感覺？
小結(jié)：這幅畫上的媽媽坐在房間里，媽媽身上穿著黃色的衣服，戴著橙色的帽子，給人感覺很溫暖。
三、引導(dǎo)幼兒感知色彩，并選擇合適的顏色描繪媽媽。
（一）引導(dǎo)幼兒憑著感覺，找出適合描繪媽媽的顏色。
引導(dǎo)幼兒將內(nèi)心深處的情感調(diào)動(dòng)起來，找出描繪媽媽的顏色。
幼兒自己動(dòng)手調(diào)出柔和的顏色。
（二）注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用，白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。
四、幼兒創(chuàng)作自己心中媽媽的肖像。
引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺，選取顏色在媽媽肖像底板上描繪媽媽的發(fā)型，添加?jì)寢尩奈骞俸捅砬椋槐尘吧倪x擇應(yīng)和描繪媽媽的顏色形成對比。
五、欣賞與評價(jià)。
（一）將幼兒畫作逐一展示，師幼共同欣賞。
（二）引導(dǎo)幼兒從色彩、線條上說說最喜歡哪一幅畫中的媽媽。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒理解“溫柔”的含義，感受媽媽溫柔的愛。
引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表達(dá)自己對媽媽溫柔形象的理解。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和觀察力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
媽媽的溫柔照片或圖片若干。
彩色繪畫材料（水彩筆、油畫棒、水彩顏料等）。
繪畫紙。
三、教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
教師展示媽媽的溫柔照片或圖片，與幼兒討論什么是“溫柔”，并分享自己與媽媽之間的溫柔瞬間。
觀察與討論
讓幼兒仔細(xì)觀察照片中媽媽的溫柔表情、動(dòng)作和周圍的環(huán)境，并討論這些元素如何體現(xiàn)媽媽的溫柔。
繪畫指導(dǎo)
教師示范如何運(yùn)用色彩和線條表達(dá)媽媽的溫柔形象，如用柔和的色彩表現(xiàn)媽媽的笑容，用流暢的線條表現(xiàn)媽媽的動(dòng)作等。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解和感受，畫出自己心中的媽媽溫柔的形象。
幼兒創(chuàng)作
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的'想法和感受。
作品展示與分享
幼兒展示自己的作品，并講述自己作品中的媽媽溫柔的故事。
教師和幼兒一起欣賞作品，并鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和交流。
四、教學(xué)延伸：
家庭作業(yè)：讓幼兒在家中為媽媽畫一幅溫柔的畫，并送給媽媽作為母親節(jié)的禮物。
角色扮演：組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒扮演媽媽和孩子，體驗(yàn)媽媽的溫柔和愛。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒感受媽媽溫柔的形象和氣質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒用線條和色彩描繪人物動(dòng)態(tài)和表情的能力。
增進(jìn)幼兒對媽媽的愛和感激之情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
媽媽的溫柔照片或視頻資料。
繪畫材料（彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒等）。
繪畫紙。
三、教學(xué)過程：
情感導(dǎo)入
播放媽媽的溫柔照片或視頻資料，引導(dǎo)幼兒回憶和分享自己與媽媽之間的溫馨瞬間。
繪畫指導(dǎo)
教師引導(dǎo)幼兒觀察照片中媽媽的溫柔表情和動(dòng)作，并討論如何用線條和色彩表現(xiàn)這些特點(diǎn)。
教師示范如何運(yùn)用不同的線條和色彩來表現(xiàn)媽媽的溫柔，如用柔和的曲線表現(xiàn)媽媽的微笑，用溫暖的色彩表現(xiàn)媽媽的懷抱等。
幼兒創(chuàng)作
幼兒自由創(chuàng)作，嘗試用線條和色彩描繪出媽媽的'溫柔形象。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和表達(dá)自己的想法。
作品展示與評價(jià)
幼兒展示自己的作品，并講述自己的創(chuàng)作思路和感受。
教師和幼兒一起欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和交流。
四、教學(xué)延伸：
情感交流：組織幼兒與媽媽進(jìn)行情感交流，讓幼兒向媽媽表達(dá)自己的愛和感激之情。
家庭作業(yè)：讓幼兒在家中為媽媽制作一張溫馨的賀卡或手工藝品，表達(dá)自己對媽媽的祝福和感激。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 5
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒感受母親的溫柔和關(guān)愛。
通過繪畫，讓幼兒表達(dá)自己對母親的愛和感受。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、彩色畫筆
母親和孩子的照片或圖片
輕柔的'音樂
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：播放輕柔的音樂，展示母親和孩子的照片或圖片，引導(dǎo)幼兒談?wù)撃赣H的溫柔之處。
觀察：請幼兒仔細(xì)觀察圖片中母親的面部表情、手勢和動(dòng)作，感受母親的溫柔。
創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒用畫筆在繪畫紙上畫出自己心目中的母親形象，可以是微笑的面孔、擁抱的姿勢等。
展示：完成作品后，請幼兒向同伴介紹自己的畫作，分享對母親的感受和想法。
總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)母親的溫柔和關(guān)愛，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多表達(dá)對母親的愛。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 6
教學(xué)目標(biāo)：
加深幼兒對母親溫柔形象的理解。
培養(yǎng)幼兒通過色彩和線條表達(dá)情感的能力。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、水彩顏料、畫筆
母親和孩子的故事書
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：講述一本關(guān)于母親和孩子的故事書，引導(dǎo)幼兒感受故事中的'母愛。
感受：引導(dǎo)幼兒討論故事中母親溫柔的表現(xiàn)，并嘗試用語言描述。
創(chuàng)作：提供水彩顏料和畫筆，鼓勵(lì)幼兒用水彩畫的形式表現(xiàn)母親的溫柔，如柔和的色彩、流暢的線條等。
分享：請幼兒展示自己的作品，并講述畫中的故事和想要表達(dá)的情感。
延伸：鼓勵(lì)幼兒將畫作帶回家，與母親一起欣賞，增進(jìn)親子關(guān)系。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒理解母親的溫柔是一種力量。
培養(yǎng)幼兒用線條和形狀表達(dá)情感的能力。
增進(jìn)幼兒對母親的感恩之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、蠟筆、彩色鉛筆
母親照顧孩子的視頻片段
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：播放母親照顧孩子的視頻片段，讓幼兒感受母親的辛勤和溫柔。
討論：引導(dǎo)幼兒討論母親在視頻中展現(xiàn)的溫柔之處，并思考溫柔的意義。
創(chuàng)作：提供繪畫紙和繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒用線條和形狀表現(xiàn)出母親的.溫柔力量，如用曲線表現(xiàn)母愛的柔軟，用圓形表現(xiàn)母愛的包容等。
展示：請幼兒展示自己的作品，并講述作品中的創(chuàng)意和想要表達(dá)的情感。
感恩：教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)對母親的感恩之情，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心母親。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 8
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)母親溫柔的不同表達(dá)方式。
培養(yǎng)幼兒用繪畫表達(dá)感受的能力。
增進(jìn)幼兒對母親的了解和親近感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、油畫棒
母親日常照顧孩子的照片
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：展示母親日常照顧孩子的照片，引導(dǎo)幼兒回憶并談?wù)撃赣H的溫柔行為。
分析：引導(dǎo)幼兒分析照片中母親溫柔的不同表達(dá)方式，如微笑、撫摸、擁抱等。
創(chuàng)作：提供繪畫紙和油畫棒，鼓勵(lì)幼兒選擇自己印象最深的一種溫柔表達(dá)方式進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
分享：請幼兒展示自己的`作品，并講述畫中的母親形象和想要表達(dá)的情感。
交流：教師引導(dǎo)幼兒互相交流作品，增進(jìn)對母親溫柔形象的理解和感受。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒理解母親的溫柔是一種情感的傳遞。
培養(yǎng)幼兒用色彩和構(gòu)圖表達(dá)情感的能力。
增進(jìn)幼兒對家庭情感的珍惜和感恩。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、水彩筆、顏料
溫馨的家庭照片或圖片
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：展示溫馨的家庭照片或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶和談?wù)摷彝ブ械臏剀八查g和母親的溫柔。
體驗(yàn)：請幼兒閉上眼睛，想象自己與母親在一起時(shí)最溫馨的場景，并嘗試用語言描述。
創(chuàng)作：提供繪畫紙和水彩筆、顏料等繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)作出表現(xiàn)母親溫柔和家庭溫馨的畫作。
展示：請幼兒展示自己的作品，并講述畫中的.故事和想要表達(dá)的情感。
總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)家庭情感的重要性。
中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解媽媽的溫柔形象，并能用自己的方式表達(dá)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫技能。
增進(jìn)幼兒與母親之間的情感聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色畫筆、紙張等繪畫工具。
媽媽的照片或幼兒熟悉的.媽媽的形象描述。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
展示媽媽的照片，讓幼兒描述媽媽的溫柔之處。
提問：你覺得媽媽的溫柔是什么樣子的？可以用什么詞語來形容？
繪畫指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒思考：在畫面中，你想怎樣表現(xiàn)媽媽的溫柔？是微笑的臉龐、溫暖的手臂，還是輕柔的話語？
示范基本的人物繪畫技巧，如臉部輪廓、眼睛、頭發(fā)等。
幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫出心中的媽媽形象。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題。
作品展示
讓幼兒展示自己的作品，并講述畫中的媽媽是怎樣的溫柔。
鼓勵(lì)幼兒相互欣賞，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
情感交流
邀請幼兒分享與媽媽之間的溫馨故事，增進(jìn)彼此的情感聯(lián)系。
【中班美術(shù)教案：媽媽的溫柔】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教案媽媽03-10
中班美術(shù)教案：我的媽媽04-13
中班美術(shù)教案我的爸爸媽媽教案06-08
中班美術(shù)教案06-18
中班美術(shù)教案07-20
美術(shù)媽媽教案11-17
溫柔的媽媽作文09-30
溫柔的媽媽作文10-12
中班美術(shù)教案螃蟹教案06-10