小班社會教案：學哥哥姐姐走一走
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的小班社會教案：學哥哥姐姐走一走，希望對大家有所幫助。
小班社會教案：學哥哥姐姐走一走1
目標：
1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。
2.理解：整整齊齊、有精神。
準備：
與大班老師聯系一下要看哥哥姐姐走步、做操。
過程：
1.引發參觀哥哥姐姐活動的興趣。
瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友，還有哪些小朋友呢?
這些哥哥姐姐在干什么呢?
2.觀看哥哥姐姐走步、做操。。
引導幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊做操。
理解：整整齊齊、有精神。
3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習走步。
4.游戲：“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。
建議：
結合“哥哥姐姐真棒”的活動，可開展系列活動。
如：與哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐帶我散步等。
評價：
1.能情不自禁地學哥哥姐姐走步、做操。
2.對哥哥姐姐有崇拜感。
小班社會教案：學哥哥姐姐走一走2
春天終于來了，我們最喜歡的季節就是春天。我們都脫掉了厚厚的棉襖，沖出家門，感覺渾身都充滿了活力。
春天來了，我們想：“春天是什么樣的'呢？”于是，我們尋找起了春天。我們發現了，碧綠的小草探出了頭，好像張望著什么。清澈的小河發出叮叮咚咚的聲音，就像一位音樂家在演奏一首美妙的曲子。還有……這時，我們知道了，原來春天是五顏六色的呀！這一幅生機勃勃的景象，在我的腦海里流連忘返。
這是我過得最快樂的一個春天。
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