幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》（精選5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，能演唱歌曲。
2、能通過肢體動(dòng)作進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞，能演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜五張(種子生長(zhǎng)過程)兒歌動(dòng)畫視頻
活動(dòng)方法：
多媒體展示法示范法整體跟唱法表演法
活動(dòng)過程：
一、播放視頻，導(dǎo)入。
1、師：春天來了，睡了整整一個(gè)冬天的種子娃娃，終于醒過來了。你們瞧，它來了!(出示圖片一)種子娃娃高興嗎?因?yàn)榉N子娃娃剛剛看了一段有趣的動(dòng)畫片，我們也來看看吧。(播放視頻)
2、提問：春雨往下落的時(shí)候，發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰洗澡了?
二、理解歌詞，感受旋律及節(jié)奏。
1、講故事，借助圖片理解歌詞。
師：種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡，它也想請(qǐng)小雨給它洗個(gè)澡。小雨沙沙地下(出示圖片二)淋在了種子圓滾滾的身體上，種子高興地說：“哎呀呀，好舒服呀!”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口，“雨水真甜啊，哎喲喲我要發(fā)芽。”(出示圖三)小雨沙沙地下，發(fā)芽的種子娃娃地說：“哎呀呀，我要出土(出示圖四)，哎喲喲，我要長(zhǎng)大(出示圖五)。”(稍作停頓，引導(dǎo)幼兒理解發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大)小雨沙沙地下，種子娃娃長(zhǎng)大了，它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽，它在唱些什么?
2、播放兒歌動(dòng)畫，初步感受旋律及節(jié)奏。
3、提問：歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢?
4、師：這首歌真好聽，我也好想唱給大家聽一聽。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)
5、鼓勵(lì)幼兒隨琴聲一起學(xué)唱歌曲。
三、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲。
1、師：《小雨沙沙》這首歌好聽嗎?我們一起來學(xué)學(xué)小雨沙沙，種子說話，種子發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大的動(dòng)作吧!
2、指名幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雨沙沙，種子說話、發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大。
3、播放旋律，請(qǐng)全體幼兒隨音樂用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。
4、指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺(tái)展示。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。
活動(dòng)反思：
《小雨沙沙》是本冊(cè)教材主題四中的一個(gè)音樂活動(dòng)。《小雨沙沙》是一首充滿活力的兒童歌曲，它是以春雨為素材，引發(fā)出種子的生長(zhǎng)離不開雨露的主題。樂曲的旋律輕盈、活潑，流暢。根據(jù)中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)確定為“理解歌詞，學(xué)唱歌曲”，難點(diǎn)確定為“用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲”。由于進(jìn)度跳躍，教材前后銜接出現(xiàn)斷層，中班孩子的生活經(jīng)驗(yàn)匱乏，對(duì)于種子需要雨露的滋潤(rùn)才能發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大這一自然常識(shí)并不了解。因此，在引導(dǎo)幼兒“理解歌詞”環(huán)節(jié)，我借助了五副生動(dòng)而形象的圖片，通過“講述故事”的形式比較直觀地讓幼兒感知到種子的生長(zhǎng)過程，從而幫助他們理解了歌詞內(nèi)容。緊接著，我播放了兩次充滿童趣的歌曲動(dòng)畫，讓幼兒在輕松、美妙的視聽環(huán)境中，初步感知了歌曲旋律及節(jié)奏，激發(fā)了他們學(xué)唱歌曲的欲望。這首歌短小簡(jiǎn)練，充滿童趣，幼兒易唱易記。在活動(dòng)中我淡化了教學(xué)環(huán)節(jié)，以聽唱為主，打破老師教幼兒唱的模式，并用鼓勵(lì)的語言激發(fā)幼兒的自信心，讓他們大膽演唱。在最后的“用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲”環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮孩子的表現(xiàn)力，請(qǐng)他們自由創(chuàng)編動(dòng)作，并大膽上前展示給大家，將活動(dòng)推向了高潮。但也存在出多不足：如教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏新意，少了亮點(diǎn)。一節(jié)好課，需要更多新鮮的、不同于常規(guī)的切入模式，而不是墨守成規(guī)，只有打破常規(guī)，走出自己的新路，才能促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。我的這節(jié)課顯然不是，孩子們?cè)跓釤狒[鬧的學(xué)唱、創(chuàng)編環(huán)節(jié)中也僅僅學(xué)會(huì)了歌曲，用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。而對(duì)于小雨滋潤(rùn)種子發(fā)芽，種子開心長(zhǎng)大這一自然現(xiàn)象沒有情感體驗(yàn)，更談不上用感情來演唱歌曲。
幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線的基本知識(shí)。
2．采用聆聽雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說等做法，讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來表達(dá)下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及對(duì)點(diǎn)、線、色彩的表現(xiàn)能力。
3．通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受秋雨的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)、線及色彩表現(xiàn)下雨的情景。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。課時(shí)安排：2課時(shí)
小雨沙沙第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：油畫棒、彩色水筆和畫紙等常規(guī)用具；分成4至6人的小組，選好小組長(zhǎng)
教師：課件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。
1．出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說說對(duì)錄像的感受。
2．教師用水壺灑水，詢問學(xué)生聽到什么，并讓學(xué)生表述聽到的感受。3．教師小結(jié)聽到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答……二、引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。
1．出示課件：作品欣賞。結(jié)合書本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點(diǎn)、線和色彩）。
2．讓幾名學(xué)生說說欣賞后的感受，教師小結(jié)。3．揭示課題：《小雨沙沙》。三、傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。
1．提問：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)？除了這些方法還有其他的方法嗎？2．學(xué)生上臺(tái)演畫小雨，教師講述并補(bǔ)充。3．提問：怎樣畫中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢？4．在畫中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么？四、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。
1．提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。
2．出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。
3．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。五、展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。1．小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。2．選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。
3．提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。
六、提供課題，研究拓展。教學(xué)反思：
小雨沙沙第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：美術(shù)課常規(guī)的作畫工具
教師：錄音《雨中情》、范作、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像教學(xué)過程：
一、運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。
1．出示課件：下小雨、中雨、大雨和暴雨的情景。2．思考：怎樣表演你在不同雨景中的感受？二、結(jié)合課件，述說感受。
1．讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)小雨、中雨、大雨、暴雨的感受。2．小組評(píng)，教師評(píng)。三、講述故事，結(jié)合表演。
1．讓學(xué)生說說雨中的故事（可結(jié)合表演的形式）。2．小組評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。四、布置作業(yè)，表現(xiàn)雨境。
1．出示課件：讓學(xué)生欣賞教師提供的照片或范作等。
2．提供作業(yè)構(gòu)思建議：①主題：在雨中。②思路：可以表現(xiàn)自己或別人在不同雨景中的情景；也可以表現(xiàn)對(duì)雨中不同情景的感受；還可以表現(xiàn)動(dòng)物、植物在雨中的情景；自由地想象對(duì)雨中情景的感受。③注意：運(yùn)用不同點(diǎn)、線和色彩，畫出雨的不同變化，把自己的感受表現(xiàn)在畫面上，有興趣的同學(xué)可以在畫的反面寫上說明，創(chuàng)作時(shí)要求小組成員互相合作。
五、作業(yè)欣賞，開拓思維。
幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用親切活潑的情緒演唱歌曲，并使學(xué)生懂得種子生長(zhǎng)離不開雨露，啟迪學(xué)生熱愛大自然，感受音樂表現(xiàn)出春天的意境，喜歡這首《小雨沙沙》。
2、能用沙錘等打擊樂器為歌曲伴奏。
3、通過律動(dòng)以及舞蹈表演等形式進(jìn)一步拓展訓(xùn)練，開闊思路，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用天真活潑的語氣唱歌，富有表現(xiàn)力來表演歌曲。
為歌曲創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、自制頭飾、打擊樂器、磁帶、歌譜。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：教師放歌曲《春天在哪里》與學(xué)生一起做音樂律動(dòng)。
二、導(dǎo)入：（循環(huán)播放歌曲的背景音樂）
（師）寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了，小動(dòng)物們都出來做游戲了，你們敲誰來了？
（1）多媒體出示動(dòng)物森林：可愛的小猴敲著鼓，發(fā)出“ 咚 咚 | 咚 咚 ||”的聲音。教師先請(qǐng)一位學(xué)生學(xué)小猴，加以表揚(yáng)后讓全體學(xué)生也來演一下小猴，邊做敲鼓的動(dòng)作邊學(xué)它的聲音。
（2）多媒體出示另一畫面：小熊在聽小猴打鼓，高興的拍著手“ 啪啪 啪 | 啪啪 啪|| ”請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)模仿，然后全體學(xué)生模仿小熊的動(dòng)作和歌聲。
（3）、媒體出示第三幅畫面：小鴨看見小猴、小熊那么高興，忍不住也唱了起來：“嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎嘎 | 嘎 ― | ”。師：“讓我們一起來學(xué)小鴨唱”。學(xué)生跟著小鴨唱。
三、歌詞學(xué)習(xí)。
師：小動(dòng)物們?cè)谏掷锿娴每筛吲d，就在這個(gè)時(shí)候頑皮的小雨點(diǎn)從天空中落了下來，紛紛滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，滴落在正在發(fā)芽的種子身上，讓我們一起去看看吧！
1、貼圖游戲
剛才同學(xué)們都感受到了春天下雨時(shí)，大自然的樣子，現(xiàn)在李老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兊慕淌依镆瞾碇谱饕桓贝河陥D。錄音機(jī)播放歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象？
（出示準(zhǔn)備好的小花、小草、幼苗的圖片，并請(qǐng)學(xué)生用粉筆畫上小雨點(diǎn)）循環(huán)播放歌曲，請(qǐng)學(xué)生聆聽。
2、出示課題，請(qǐng)學(xué)生完整聆聽歌曲，總結(jié)歌詞。
3、請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀歌詞，進(jìn)行歌詞的學(xué)習(xí)。（兒歌學(xué)習(xí)方法，有節(jié)奏的朗讀，可以讀給自己最好的朋友聽……）
四、歌曲學(xué)習(xí)
1、逐句教唱歌曲。
2、請(qǐng)學(xué)生看歌曲的FLASH動(dòng)畫學(xué)習(xí)歌曲。
3、分小組等各種游戲方式進(jìn)行歌曲的演唱。
4、歌曲情緒處理。（提醒注意隨時(shí)控制聲音，特別是小雨的沙沙聲與種子的說話聲，唱最后一句歌詞時(shí)要把種子渴望破土而出的情緒表達(dá)出來。）
五、歌詞創(chuàng)編。
請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象為歌曲創(chuàng)編歌詞。如：小雨小雨，叮叮叮，種子種子，在唱歌。
六、自由創(chuàng)編。
通過音樂游戲、歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
（1）音樂游戲：我是小小演奏家。提供學(xué)生多種打擊樂器，如沙球、碰鈴、雙響筒、鈴鼓等；讓學(xué)生親自試一試，由他自己決定用哪一中打擊樂器為歌曲伴奏，其他同學(xué)可用身體各部分動(dòng)作參與節(jié)奏的表現(xiàn)，老師要授予“小作曲家”稱號(hào)。在演奏員熟練后，請(qǐng)部分同學(xué)加入“ 沙 沙 | 沙 沙 ||”的伴唱，感受春天小雨的沐浴。
（2）、藝術(shù)表演：我們已經(jīng)會(huì)畫、會(huì)唱、會(huì)演奏這首好聽的歌曲了，接下來就讓我們一起來表演吧。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)腦筋創(chuàng)編動(dòng)作，分為表演組（自由選擇頭飾）、樂器組（自由選擇打擊樂器）、合唱組進(jìn)行。
六、教師總結(jié)，從這首歌中我們知道了種子的生長(zhǎng)離不開雨水，那同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開什么？――空氣、糧食、爸爸、媽媽、老師……，讓學(xué)生知道自己幸福快樂的生活著。
教學(xué)反思：
在教授低年級(jí)音樂課《小雨沙沙》時(shí)，我將《小雨沙沙》一歌設(shè)計(jì)成以唱歌為主要內(nèi)容的，與聽，奏，動(dòng)，創(chuàng)有機(jī)結(jié)合的綜合課，使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。相互的聯(lián)系較為緊密，有利于提高學(xué)生的注意力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，使耐力較差的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，在不斷變化中感覺新鮮的內(nèi)容，從而調(diào)支了學(xué)生的學(xué)興趣和積極性，大大提高的課堂效率。
并通過多媒體教學(xué)，利用低年紀(jì)學(xué)生年齡特點(diǎn)。為學(xué)生請(qǐng)出來他們所熟悉的動(dòng)畫人物來幫助解決歌曲中所出現(xiàn)的所有節(jié)奏，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，如請(qǐng)來了小猴打鼓、小熊鼓掌、小鴨唱歌，在這幾個(gè)小動(dòng)物身上體現(xiàn)所要解決的節(jié)奏型，并把歌曲的旋律不經(jīng)意的融入到教學(xué)中，這樣一來既解決的難點(diǎn)又不會(huì)讓教學(xué)顯得生硬，適合低年紀(jì)教學(xué)。
綜觀《小雨沙沙》一課，可以看出，本課教學(xué)中我盡量體現(xiàn)了素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育思想，體現(xiàn)了民主、和諧、愉快的氣氛，還體現(xiàn)了知識(shí)的滲透和能力的培養(yǎng)。
幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《小雨沙沙沙》
2、認(rèn)識(shí)沙槌。
教材分析：
歌曲情緒活潑，意境優(yōu)美，生動(dòng)地表達(dá)出“花兒”、“魚兒”、“苗兒”在春雨沐浴和滋潤(rùn)下的快活情景，展現(xiàn)了春天充滿生機(jī)的美好景象。歌曲旋律素材凝練，句式簡(jiǎn)單，其中下行的.分解和弦音型構(gòu)成了旋律主要特色，猶如細(xì)細(xì)垂落的雨絲。
教學(xué)構(gòu)思：
根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，本課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，注重以審美體驗(yàn)為核心，以低年級(jí)學(xué)生的年齡特征為出發(fā)點(diǎn)，力求通過豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式，構(gòu)建快樂和諧的音樂課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生多種智力和能力，并體現(xiàn)積極投入、主動(dòng)參與的新課程理念精神，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中感受、享受音樂的美好，并能夠積極主動(dòng)地去表達(dá)和表現(xiàn)音樂，做課堂生活的小主人。
教學(xué)目標(biāo)：
1、準(zhǔn)確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音樂之美。
2、感受“小雨”的輕柔，體現(xiàn)演唱上的力度變化。
3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲，通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
4、激發(fā)音樂興趣，培養(yǎng)積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
5、認(rèn)識(shí)打擊樂器沙槌。
教學(xué)重點(diǎn)：
完整準(zhǔn)確地演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、感知旋律的重復(fù)和變化。
2、演唱中強(qiáng)弱力度的控制。
3、自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
教學(xué)方法：情境引導(dǎo)法 、聽唱法。
教具學(xué)具使用：電子琴 沙槌 多媒體設(shè)備
教學(xué)過程：
一：師生問好。
二：談話激發(fā)情趣，揭示課題。
1、提問;現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了，大地會(huì)發(fā)生哪些變化?(指名回答)
2、多媒體播放圖片，師生共同欣賞春天的美景。
3、春姑娘來了，要舉辦音樂會(huì)耐不住寂寞的種子也想?yún)⒓樱墒峭恋靥稍趺匆层@不出來，想想誰能幫的了它?(指名回答)
4、揭示課題。
三：認(rèn)識(shí)沙槌。
1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法。
2、節(jié)奏練習(xí)。
x –| x – |
沙沙
XX | x x |
沙 沙 沙 沙
X X|
沙沙 沙沙沙 沙
三;聆聽歌曲。
1、初聽歌曲
思考：小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次，每聽到一次可以舉一下手。 2，再聽歌曲
在“沙沙沙”處加入學(xué)生的小雨聲“沙沙沙沙”
3、再次聆聽
強(qiáng)調(diào)歌曲是四二拍，邊聽邊用聲勢(shì)表現(xiàn)歌曲。
四、學(xué)唱歌曲
1、多媒體出示歌詞，打著恒拍領(lǐng)著學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、教唱歌曲
A、逐句教唱(兩遍)
B、聽唱法學(xué)唱(一遍)
C、找出相同樂句，對(duì)比唱，
D、試著完整演唱，師糾正錯(cuò)誤。
3、指導(dǎo)有感情地唱。
4、隨伴奏齊唱。
五、編創(chuàng)舞蹈
1、老師教跳簡(jiǎn)單動(dòng)作。
小班音樂小雨沙沙教案
2、隨音樂齊跳
3、邊唱邊跳。
五、課堂小結(jié)
1、同學(xué)們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)沐浴著你們，長(zhǎng)大了要記得報(bào)答祖國(guó)，好不好?
2、齊唱《小雨沙沙沙》。
幼兒園中班音樂教案《小雨沙沙》 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
唱：《小雨沙沙》、 動(dòng)：歌表演《小雨沙沙》、 畫：簡(jiǎn)筆畫小雨點(diǎn)、種子、花、草等 、 講：用簡(jiǎn)潔的語言描述畫面、 敲：用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)目的：
1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)。
3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲處理與表演
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等
教學(xué)過程：
一、 以情感為紐帶，組織教學(xué)
1.學(xué)生隨音樂進(jìn)教室，跟老師做拍手律動(dòng)。
2.師生問好。
二、 基本訓(xùn)練
練聲曲：模仿小雞、小貓、小鴨叫。
三、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1.老師創(chuàng)設(shè)情景
a.（出示圖一）小朋友，小猴子在干什么？對(duì)，勤勞的小猴子在洗衣服，發(fā)出“刷 刷 刷刷 0 ”的聲音。老師先請(qǐng)一位學(xué)生學(xué)小猴，然后請(qǐng)全體學(xué)生邊做洗衣服動(dòng)作邊學(xué)它的聲音，出示節(jié)奏： （模仿）
b.（出示圖二）笨拙的小熊在 玉米，它一邊 一邊哼著小曲，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，最后老師再出示節(jié)奏： 全班練，點(diǎn)到哪組那組練。（創(chuàng)編節(jié)奏）
c.（出示圖三）小兔子坐在大樹下聽小熊一直唱這幾句，忍不住叫了起來：“我會(huì)唱歌呢，讓我來唱：“嚕嚕 嚕 嚕嚕 嚕嚕 嚕 ……”師：“讓我們一起來學(xué)小兔唱”。學(xué)生跟著小兔唱，出示節(jié)奏： （音高練習(xí)）
d.教師伴奏，學(xué)生拍節(jié)奏（感受樂曲）
2.導(dǎo)入新課
a.師邊放欣賞帶，邊講故事導(dǎo)入（出示背景圖）
師提問后講故事：小動(dòng)物們正唱得高興時(shí)，風(fēng)妹妹和春雨弟弟來了，風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹吹得搖搖擺擺，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上，地里的種子在努力地向上生長(zhǎng)著……歡迎春天的到來。
b.揭示課題，播放錄音歌曲《小雨沙沙》，要求學(xué)生邊仔細(xì)聽邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。
c.教師有表情地演唱歌曲后提問，種子在說什么話？為什么？
d.帶領(lǐng)學(xué)生唱讀
e.請(qǐng)學(xué)生用“嚕”模唱
f.學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲。
g.師生對(duì)唱。
h..全班進(jìn)行表演。
四．分組活動(dòng)
（師）剛才我們用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛，那我們還能用什么樣的方式來表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們喜歡用什么樣的方法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的？告訴老師好嗎？
1.學(xué)生分組討論，說出自己喜愛的方式：演唱、表演、畫畫、樂器伴奏等。
2.教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生開闊思路。
3.分組展示表演
a.圖畫組：這組同學(xué)運(yùn)用圖畫的形式，發(fā)揮自己的想象，用彩筆畫出了一幅美麗的圖畫，話得真漂亮。
b.樂器組：這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂為歌曲伴奏，棒極了。
c.表演組：同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”，把春天的景象用動(dòng)作表現(xiàn)出來，真棒。e.歌唱組：同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲，仿佛把我們帶入了春的世界。
4.師，剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛的方式來表達(dá)了這首歌曲，大家表現(xiàn)的非常好，現(xiàn)在讓我們一起來表演吧！
五．課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)： 小雨沙沙
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