《老鴨的店丟了嗎》中班社會領域教案
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《老鴨的店丟了嗎》中班社會領域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1.傾聽故事，學習按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經過的地方。
2.嘗試利用路邊的一些標志性建筑物或設施來幫助我們認路。
3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動準備】
故事課件
【活動過程】
一、理解故事——在理解故事的基礎上掌握按順序和倒序的方法記憶老鴨經過的路線
1.解讀故事名稱
2.理解故事前半部分
1)老鴨的店真的丟了嗎?他為什么會覺得自己的店丟了呢?
2)再次欣賞
3)老鴨經過了哪些地方?先經過哪里?再經過哪里?最后到了哪里?(操作課件)
怎樣才能幫助老鴨找回自己的店呢?
往回跑時，先經過哪里?再經過哪里?最后看見什么就能找到老鴨的店了。(操作課件)
3.理解故事后半部分
小結：當我們從一個地方出發去另外一個地方的時候，一路上總會經過一些容易記住的地方，記住這些地方的標志能幫助我們認路。
二、回憶經驗——回憶及拓展生活中認路的方法
1.你從家里出發到幼兒園時，會經過哪些容易記住的地方?
小結：除了記住一些特別的`房屋，我們還可以記住看一些路牌、門牌號、交通標志等，幫助我們認路。
三、情境體驗——在情境體驗中掌握及鞏固認路的方法
1.從幼兒園出發到“南翔老街”，會經過哪些地方?
2.從“南翔老街”回到幼兒園時，先經過哪里，再經過哪里?最后看到什么，就回到了幼兒園。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
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