學做泡泡水小班教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的學做泡泡水小班教案，歡迎大家分享。
活動目標
1、嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學活動的快樂。
2、觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象，激發幼兒對溶解現象的好奇心。
活動準備
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發水等常見洗滌用品。
2、人手一杯水和吹泡泡的工具。
活動過程
一、提問引起幼兒興趣。
1、教師：小朋友知道嗎，是不是所有的水都能吹出泡泡呢？
2、老師試著用清水吹泡泡，不成功。
教師：可以用什么辦法做出能吹出泡泡的水呢？
3、引導幼兒討論：在水中加入什么可以讓水變成泡泡水？
（支持幼兒的各種想法，為幼兒提供他們想到的`能添加的洗滌用品。）
二、制作泡泡水
1、引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象。
2、請幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里，并攪拌。
3、引導孩子觀察洗滌用品加到水里，水會發生什么變化。
4、教師：洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見了？
現在杯子里的水發生了什么變化？
三、比較加入不同洗滌用品的水有什么不同。
1、加入洗潔精、沐浴露、洗發水、洗手液的水還是透明的。
2、加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。
四、吹泡泡，體驗濃度對吹泡泡效果的影響。
1、用吹泡泡的工具來試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。
2、教師：你用什么做的泡泡水？哪個小朋友用了跟他樣的東西？
為什么他的可以吹出泡泡，你的卻吹不出？
引導幼兒發現濃度影響吹泡泡的效果。
3、小朋友互相換換，看看誰做的泡泡水最容易吹出泡泡。
五、收拾整理物品
請小朋友按實物圖的標記把自己做的泡泡水送回到柜子里。
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