《小兔鉆山洞》大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《小兔鉆山洞》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小兔鉆山洞》大班教案 篇1
游戲設(shè)計(jì):
根據(jù)大班小朋友活動(dòng)量大的特點(diǎn),為了發(fā)展幼兒的靈敏能力,訓(xùn)練幼兒急速奔跑的能力,我設(shè)計(jì)了游戲《小兔鉆山洞》。小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能吸引孩子積極參與在活動(dòng)中來，整個(gè)游戲過程中讓幼兒更換角色，使幼兒動(dòng)靜交替，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)角色的變化。
活動(dòng)名稱：
《小兔鉆山洞》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)的良好習(xí)慣，感受游戲的快樂。
2、發(fā)展幼兒的靈敏能力,訓(xùn)練幼兒急速奔跑的能力、和身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力。
3、鍛煉幼兒反應(yīng)力，及遇到危險(xiǎn)的躲閃能力。讓幼兒適應(yīng)角色的變化，培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒有秩序地到戶外活動(dòng)場地，根據(jù)游戲需要，先選一只“大灰狼”和一只“小白兔”，其余小朋友一部分兩人一組扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞里（一個(gè)山洞躲一只小白兔）。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
時(shí)刻叮囑小朋友在跑的過程中要小心，以防摔傷。
活動(dòng)過程：
1、告知幼兒該游戲的玩法及規(guī)則。
引導(dǎo)小朋友做游戲，老師先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的過程中，小白兔要圍著山洞跑，跑進(jìn)哪個(gè)山洞，洞內(nèi)的另一只小白兔要迅速的跑出來，大灰狼又去追這只兔子。該游戲以“別讓大灰狼來逮住”為開始口號，游戲進(jìn)行中，小朋友一起念兒歌：“小兔小兔快快跑，大灰狼來抓你了。小兔小兔鉆山洞，別讓大灰狼來逮住”。
2、幼兒做游戲，老師從旁觀察、指導(dǎo)。
當(dāng)一切準(zhǔn)備好，請小朋友一起念兒歌。“大灰狼”和“小白兔”按照剛剛老師的示范進(jìn)行游戲。被抓到的小兔子挨順序和山洞的小朋友互換角色，游戲重新開始。
游戲結(jié)束：
1、組織幼兒有秩序的回到教室，總結(jié)游戲情況。
2、請小朋友和老師一起念一遍兒歌，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束游戲。
《小兔鉆山洞》大班教案 篇2
設(shè)計(jì)來源：
1、思路來源于“可愛的小兔”主題活動(dòng)。活動(dòng)之前，我們請幼兒家長從家里帶來小兔子，房子教室里喂養(yǎng)。也開展了一些活動(dòng)：認(rèn)識小兔子，學(xué)習(xí)歌曲小兔子乖乖，講故事等。讓小朋友們嘗試喂小兔子吃草，抱一抱小兔子。通過活動(dòng)小朋友們對小兔子特征及生活習(xí)性有了一些了解，從而激發(fā)了幼兒喜愛小兔的情感。
2、情境引入，引起幼兒興趣。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，兔媽媽帶領(lǐng)喲路而聯(lián)系雙腳并攏跳躍。
（1）天漸漸黑了，小兔子該回家了，它要躲在三星角形的洞里。
（2）大灰狼來了，它要吃到躲在三角形洞里的小兔子。
（3）抓住躲在紅色方形洞里的小兔子。
游戲?qū)訉舆f進(jìn)，幼兒聽指令做游戲，對圖形有個(gè)更深刻的認(rèn)識。
教學(xué)名稱：
小兔子鉆山洞
教學(xué)目的：
1、在游戲中，加深對各圖形的認(rèn)識。
2、聽指令玩游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小兔、大灰狼頭飾。
2、在地上畫上各種圖形、青草。
一、情境引入。
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍前進(jìn)
（1）教師帶上兔媽媽頭飾說：小兔子們，媽媽帶你們?nèi)ド缴铣郧嗖莺貌缓茫?/p>
（2）小兔跟著兔媽媽學(xué)習(xí)雙腳并攏跳躍前進(jìn)。
（3）兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到了草地上。
二、做游戲。
鞏固練習(xí)雙腳并攏跳躍前進(jìn)
1、教師帶領(lǐng)幼兒一邊跳一邊念兒歌：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。
兔媽媽說：天黑了，小兔們快回家嘍！然后躲到山洞里。
2、兔寶寶聽兔媽媽的指令躲到三角形洞里。
提問：兔寶寶躲進(jìn)了什么形狀的山洞里？這個(gè)形狀的山洞一共有幾個(gè)兔寶寶？
3、大灰狼來了，兔寶寶根據(jù)指令多進(jìn)相應(yīng)的山洞里。
（1）大灰狼要抓躲在三角形山洞里面的兔寶寶。
自由討論：為什么有的兔寶寶被抓走了？
（2）大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的兔寶寶。
三、活動(dòng)延伸。
小兔戰(zhàn)勝大灰狼開開心心地回家了。
《小兔鉆山洞》大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉敏捷度
2、能夠體會到大自然中物物競爭的規(guī)律
活動(dòng)構(gòu)思：
小朋友們上了兩節(jié)課之后也許會覺得有些乏了，為了讓小朋友們能激發(fā)活力，并以另一種他們喜歡的方式鍛煉他們的集中注意力，這將會是一個(gè)能夠讓他們感興趣的并有益身心的游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：無需道具
活動(dòng)過程：
一、開始部分
師：我們今天要玩的游戲的名字叫做《小兔找山洞》，小朋友們有沒有玩過？
師：現(xiàn)在我有幾個(gè)問題：你們知不知道兔子是住在什么地方的？
幼：···
師：那小朋友們能不能來猜猜小兔子為什么要找山洞呢？它為什么不在外面玩呢？
幼：···
師：好的，接下來我們就來看看我們的游戲里的小兔子和大灰狼的故事吧
二、基本部分：
用講故事的形式給小朋友們介紹游戲的內(nèi)容
師：在我們的游戲里啊，小兔子們就是遇上了大灰狼，為了不給狼給抓到啊，它就要找個(gè)山洞來躲起來，可是兔子的洞太小了，而且那些洞里都已經(jīng)有一只兔子了，所以本來是在洞里的小兔子就只能跑出來去找另一個(gè)山洞了，而那只剛找到山洞的小朋友就要做山洞，讓本來做山洞的小朋友來當(dāng)小白兔（確保每個(gè)小朋友都有玩的機(jī)會）。兔子們?yōu)榱硕惚艽蠡依蔷偷门軄砼苋フ疑蕉戳恕Ｈ绻米优艿貌粔蚩於蛔プ×耍プ∧鼐褪且耘牡綄Ψ綖闇?zhǔn)，那我們就換一換角色：讓那只被抓的兔子去當(dāng)大灰狼，大灰狼就變成兔子去找山洞躲起來注意點(diǎn)：每只小白兔逃跑的時(shí)候都要在外面圍著山洞的這個(gè)圈轉(zhuǎn)，最多轉(zhuǎn)個(gè)兩圈就必須找個(gè)山洞鉆進(jìn)去，而且不能找原來的那個(gè)山洞。
三、游戲過程
老師先把小朋友們分成兩組，每組中都先選出一只大灰狼和一只沒有山洞的小兔子。剩下的小朋友就扮演其他的小兔子和山洞（兩個(gè)小朋友手拉手組成一個(gè)山洞，兔子比山洞多一個(gè)）。第一遍就在老師的指導(dǎo)下先演習(xí)一遍，便于糾正小朋友們可能犯的錯(cuò)誤或者指導(dǎo)一下小朋友們誤解的'地方。接下來幾輪就讓老師在旁邊看看有沒有犯規(guī)的或者還不會的，給予適當(dāng)指導(dǎo)，如果有搗亂的就讓他做山洞
四、結(jié)束部分：
師：小朋友們覺得這個(gè)游戲好不好玩啊？
幼：···
師：那你覺得小兔子怎樣才能不會被大灰狼抓到呢？
幼：···
師：是的，小白兔要躲過大灰狼的捉捕就要時(shí)刻保持警惕，要時(shí)刻注意大灰狼的舉動(dòng)，還有呢就是如果小白兔能給自己造更多的洞來躲就好了，這樣它就不用和其他小白兔搶洞了，是不是啊？
師：好了，今天的游戲就玩到這里了。今天大部分的小朋友表現(xiàn)都不錯(cuò)，只是還有些小朋友還不是很遵守游戲規(guī)則啊，以后這些小朋友要注意了，下次在這樣的話就讓你做山洞了，讓會玩的小朋友來做小白兔和大灰狼。
評價(jià)：在剛領(lǐng)小朋友們到天臺準(zhǔn)備要活動(dòng)的時(shí)候要做一些游戲前的熱身運(yùn)動(dòng)，比如讓小朋友們學(xué)蝴蝶飛、學(xué)小貓走路、學(xué)兔子跳著到指定的地方集中，因?yàn)檫@個(gè)游戲的活動(dòng)量還是挺大的。還有，場地選取的時(shí)候要注意一些安全的隱患，避免靠墻，規(guī)定不準(zhǔn)越過那條線。游戲的開場最好可以設(shè)計(jì)一個(gè)好的情境，比如說設(shè)計(jì)一個(gè)故事：今天是一個(gè)好天氣，小兔子高高興興的出來采蘑菇了，突然，他看到了草叢后面有一只大灰狼，為了不被大灰狼給抓住，小白兔就要趕快找個(gè)山洞躲起來，然后我們就來看看小兔子是怎樣躲避大灰狼的追捕的吧···開始要介紹游戲規(guī)則的時(shí)候盡量找一個(gè)能讓小朋友注意力集中到自己身上的位置，比如說就讓小朋友們都坐下，圍成一個(gè)半圓，盡量不要圍成整個(gè)圓在那里講，不然會很吃力，也不好管理。講的時(shí)候先自己請幾位小朋友上來在自己的指導(dǎo)下邊講解邊演示一遍，確保把規(guī)則都給講解清楚。
接下來要給小朋友們安排角色：讓1—10號的小朋友們都先起立，找到自己的好朋友牽起手做好山洞，讓剩下的幾個(gè)小朋友找個(gè)山洞鉆進(jìn)去，剩下的就當(dāng)大灰狼和小白兔。接下來就圍成大圈站好，游戲開始。在幾輪游戲過后，將班級里一大組拆分成幾個(gè)小組個(gè)自游戲。玩一段時(shí)間之后要讓小朋友們坐下來休息一下，因?yàn)榛顒?dòng)量還是比較大的。還要適時(shí)地更換大灰狼，否則會太累。
《小兔鉆山洞》大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：在游戲中感知圓形、正方形、三角形的基本特征；能力目標(biāo)：能夠根據(jù)圖形特征特征辨別圖形大小、形狀、顏色；情感目標(biāo)：樂于跟隨指令，體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：在游戲中初步認(rèn)識圓形、正方形、三角形；難點(diǎn)：能根據(jù)圖形特征來辨別圖形類型。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：魔法棒、仙女裙、平地山洞（三角形-三個(gè)紅黃綠、大小不同）（正方形-三個(gè)紅黃綠、大小不同）（圓形-紅黃綠、大小不同）
空間準(zhǔn)備：戶外空曠場地
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在現(xiàn)實(shí)生活中接觸過圓形、正方形、三角形
活動(dòng)過程
一、通過“小兔找山洞”情景，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
“小朋友們你們好，我是森林中的兔媽媽，草地上長滿了嫩嫩的青草，現(xiàn)在，我要拿起我的魔法棒，要把所有小朋友變成兔寶寶（依次點(diǎn)幾個(gè)小朋友），好了，所有的小朋友都是我的兔寶寶了，現(xiàn)在兔媽媽帶上我們所有的兔寶寶們?nèi)ゲ莸厣狭恕?/p>
二、通過“認(rèn)識山洞”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識山洞的形狀，觀察三角形、圓形的特征
“哇，這邊草地上的青草嫩嫩的，小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草-昂昂昂~,青草香香的，都吃到我們肚子里去了，對不對，今天媽媽發(fā)現(xiàn)山上有好多山洞。
提問：
1.你們看這里的山洞一樣嗎？（不一樣）
2.它們有什么不一樣？（顏色-紅色、黃色、綠色；形狀-圓形、三角形、圓形；大小），剛剛說這里有三角形的山洞，我們看能不能進(jìn)去，找一個(gè)三角形山洞進(jìn)去喲。
3.大家看看我們進(jìn)的三角形山洞有什么不一樣呢？（大小；顏色-紅色、黃色、綠色）
4.大家仔細(xì)看看這里的哪個(gè)三角形山洞最大，看誰能和兔媽媽一樣站在最大的三角形的邊邊上，邊？（直），幾條邊？（三條），幾個(gè)角？（三個(gè)）
“可真有趣，我們?nèi)コ阅矍嗖莅桑“淄茫讲莸厣希猿阅矍嗖?昂昂昂，你們剛剛說有圓形的山洞，我們?nèi)フ艺覉A形的山洞吧”
提問：1.圓形的和什么很像呢？（太陽、呼啦圈）三、通過“找安全的山洞”，進(jìn)一步感知圖形特征
“原來圓形跟我們生活中很多東西都很像，你們可真棒，我們?nèi)コ阅矍嗖莅桑“淄茫讲莸厣希猿阅矍嗖?昂昂昂~豎起耳朵仔細(xì)聽，哎呀哎呀，我聽見大灰狼的聲音，別害怕，兔媽媽會保護(hù)你們只要你們問媽媽（找什么山洞最安全）-正方形的山洞最安全，（兔媽媽躲哪里呢）這個(gè)離我最近，我們快躲起來吧，豎起耳朵聽一聽，大灰狼一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)我們，我們躲得又靜又快，大灰狼走了”
提問：1.我們躲的正方形山洞一樣嗎?(顏色、大小)
2.什么是一樣的？（形狀）
3.找綠色正方形山洞(站邊邊，用腳尖對正方形的邊邊；正方形有幾條邊？
（4條）；有幾個(gè)角呢？（4個(gè)）；剛剛我們數(shù)了三角形山洞有幾個(gè)角？（三個(gè)）；那哪個(gè)山洞的角多？（正方形）；多了幾個(gè)角（一個(gè)）；
“兔寶寶們可真會動(dòng)腦筋啊，走吧，我們?nèi)コ阅矍嗖莅桑“淄茫讲莸厣希猿阅矍嗖?昂昂昂~豎起耳朵仔細(xì)聽，哎呀哎呀，我聽見大灰狼腳步聲了，快來問媽媽（找什么山洞最安全）-紅色的山洞最安全，兔媽媽躲哪里，躲這里，大家快躲好，兔媽媽聽聽-大灰狼的腳步聲越來越遠(yuǎn)了，一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)我們，大灰狼走啦。
提問：
1.看看我們躲的紅色山洞有什么不一樣（形狀）
2.什么是一樣的？（顏色）
“我們?nèi)コ阅矍嗖莅桑“淄茫讲莸厣希猿阅矍嗖?昂昂昂~豎起耳朵仔細(xì)聽，大灰狼沒來，大灰狼沒來，你們慢慢吃啊，我在幫你們聽聽，這回來了只好大好大的大灰狼，快來問媽媽（找什么山洞最安全）-黃色圓形的山洞最安全，兔媽媽躲哪里，躲這里，擠一擠，我再聽聽，大灰狼走啦，媽媽問你們。
提問：
1.剛剛你們?yōu)槭裁床欢氵@個(gè)山洞呢？
“寶寶們真聰明，難怪大灰狼抓不到我們，我們?nèi)コ阅矍嗖莅桑“淄茫讲莸厣希猿阅矍嗖?昂昂昂~我們一起豎起耳朵仔細(xì)聽，哎呀哎呀，這回來了只好餓好餓的大灰狼，快來問媽媽（找什么山洞最安全）-三條邊的山洞最安全，兔媽媽躲哪里，躲這里，大家快躲好，兔媽媽再豎起耳朵再聽聽-大灰狼的腳步聲越來越遠(yuǎn)了，一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)我們，大灰狼走啦。”
提問：
1.剛剛你們找的什么山洞？（三角形）
2.剛剛為什么是找三角形的山洞呢？（三條邊、三個(gè)角）
“我們?nèi)コ阅矍嗖莅桑“淄茫讲莸厣希猿阅矍嗖?昂昂昂~我們一起豎起耳朵仔細(xì)聽，哎呀哎呀，這回來了只腳步聲音好重的大灰狼，快來問媽媽（找什么山洞最安全）-沒有角的山洞最安全，兔媽媽躲哪里，躲這里，大家快躲好，兔媽媽再豎起耳朵再聽聽-大灰狼的腳步聲越來越遠(yuǎn)了，一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)我們，大灰
狼說今天的兔寶寶怎么這么聰明啊一只都沒抓到，回家睡覺去，大灰狼走啦。”
提問：
1.兔寶寶們，剛剛你們找的什么山洞？（圓形）
2.剛剛為什么是找圓形山洞呢？（無角、彎彎的邊）
“大灰狼走啦，現(xiàn)在請所有兔寶寶都回到位置上做好。”
四、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)束
“今天兔寶寶們都表現(xiàn)得真棒，知道了有三角形、圓形、正方形；所以，兔媽媽有禮物要獎(jiǎng)勵(lì)給每一位兔寶寶”
活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)過程中，以幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，將小兔找山洞定為本次活動(dòng)的主要游戲形式，游戲難度較高，富有挑戰(zhàn)性。根據(jù)小班幼兒對不同形狀感興趣等特征，開展了本次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)：小兔找山洞，鼓勵(lì)幼兒大膽積極參與本次活動(dòng)，促進(jìn)其對幾何認(rèn)知能力的發(fā)展，讓幼兒從游戲中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。極大的實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，但活動(dòng)中仍然存在有些不足。
活動(dòng)不足有：
1．活動(dòng)前期準(zhǔn)備中，可以為幼兒準(zhǔn)備兔寶寶頭飾，使幼兒更融入活動(dòng)中。
2．活動(dòng)剛開始，用完“魔法棒”，應(yīng)該放置一個(gè)合適的地方，免得有幼兒去觀察
“魔法棒”，而忽略活動(dòng)。
3．活動(dòng)過程中，配班老師應(yīng)扮演大灰狼，與兔媽媽、兔寶寶互動(dòng)，可以使幼兒更加融入情景。
4．活動(dòng)過程中，應(yīng)關(guān)注到后面幼兒，來回走動(dòng)。
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