《我居住的樓房》大班教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的《我居住的樓房》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1了解城市中各種各樣的樓房。
2能大膽想像，設計未來的房子，感受美好的生活。
3大膽說出自己的理解。
4培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
讓幼兒了解自己的家，每個幼兒來自不同的家庭，所居住的房子不一樣，在參觀欣賞各式各樣樓房的過程中擴展對樓房的認識，讓幼兒以多種表現形式想象設計未來的房子，培養幼兒的想象力。
活動準備
將一些與房子相關的圖片，資料放在圖書角供幼兒翻閱查看。提供大小不一的紙盒，各種顏色。質地的紙張。大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。
活動過程
開始活動
讓幼兒介紹自己家的住房，教師觀察發現每家的共同點和不同點，并請幼兒用繪畫來表現我的家。
活動過程
欣賞有趣的房子，教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片，供幼兒欣賞，請幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什么不一樣？這些樓房外形像什么？房頂為什么要造各種各樣的？大高樓為什么不會倒下來？
欣賞散文[變色的房子]理解散文的.內容，感受散文的語言美。
學念兒歌[我家搬進新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同，知道人們的生活越來越好，向往美好的生活。
教師啟發幼兒大膽想象未來的房子是什么樣的，并將工具材料發放給幼兒，請幼兒用繪畫的形式表現出未來的房子。
活動結束
教師請幼兒將自己的繪畫作品布置“小小展覽角”。
教學反思
1由于條件限制，未能讓幼兒有參觀高樓的活動，不能讓幼兒親自感受大樓，說出見到大樓的感覺。
2在活動中，著重讓幼兒以繪畫的形式來表現未來的房子，而忽略了幼兒利用積木，插塑搭建花園樓房的動手能力。
3教師忽略了介紹房子的材料和構造，裝飾等。
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