《手套》大班語言活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的《手套》大班語言活動教案，歡迎大家分享。
設計意圖
我國古代教育學家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見，興趣是幼兒學習的最初動力。為此，設計了《手套》活動。讓幼兒通過這一活動，在鞏固原有經驗的基礎上獲得新的概念。
教學目標：
1、認識手套，并能說出其名稱。
2、理解用途，并學會使用。
3、能夠聯系學過的詞語說一說手套的特征。
4、小朋友們要愛惜它們，不要亂丟亂放，弄臟了。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學準備：
1、課件（小朋友在下雪天里戴者帽子、圍巾和手套。）
2、每位小朋友自備一付手套。
教學過程：
�。ㄒ唬﹥焊杈毩暎骸断掠辍�、《12345》。
�。ǘ┬率冢�
1、導入：
�、排笥褌兛匆欢蝿赢嬈�，完了以后啊，告訴陳老師你們看到了什么？
�、茖W生自由發言：動畫片上刮大風，下大雪了，小朋友戴著帽子、圍巾，在雪地上走。
�、嵌旃蔚氖鞘裁达L��？大風，是北風，北風一吹天就冷了，小朋友，手上有沒有戴手套啊？
�、任覀儊韺W一首兒歌：
北風吹，冬天到，
小朋友們手冷了，
手冷了，戴手套，
高高興興上學校。
2、認識手套：
⑴簡單理解兒歌內容。
師：兒歌里面講北風吹，冬天到，手冷了，要保護好，戴上手套，不冷了，高高興興的上學校。
�、婆笥褌冋J識手套嗎？
出示圖片：各種各樣的手套。
出示詞語卡片：shoutao手套。
發音方法：sh（先擺好口型———翹舌）送氣音t舌前音，送氣shou第三聲注意頭甩一下。
�、浅鍪緦嵨铮阂桓逼な痔住⒁桓辈际痔�。
練習說句：這是皮手套。
這是布手套。
這是黑色的皮手套。
副紅色的.布手套。
游戲：猜猜跳。
小朋友們聽一聽、找一找老師說的東西在哪兒？然后跳進去
�、日J識手套的作用。
小朋友們有沒有手套��？手套戴上了，就會覺得—暖和了、不冷了。
�、捎镁涫骄毩曊f句：
a、戴手套。
�。◣煶鍪敬�、小手套，問：誰戴大手套？誰戴小手套？）
b、的手套是。
�。◣煟哼@副手套是什么顏色��？）
c、的手套，的手套。
�。ㄟ@是誰的手套��？這兩只手套有什么不同啊？）
參考句：
�、賸寢尨鞔笫痔�。
②爺爺戴大手套。
�、坌∨笥汛餍∈痔�。
④我戴小手套。
�、莅⒁痰氖痔资羌t色的。
�、弈棠痰氖痔资翘m色的。
⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。
�、嘟憬愕氖痔状�，妹妹的手套小。
（三）鞏固練習：
讀一讀兒歌
北風吹，冬天到，
小朋友們手冷了，
手冷了，戴手套，
高高興興上學校。
活動反思
通過活動，我感覺對自己是一個提高，因為從課前準備、教學過程的設計等都要精心的去設計和準備。這也督促我在平時的教學中也要如此對待，作到精心、敬業。在平時的教學中每個幼兒的情況是不同的，這還需多進行課后教學反思，針對不同的情況實施教學方法，讓我的活動充滿精彩。
不足：
準備的不充分，有許多不盡人意的地方。例如在時間的把握上稍差一些，前面用的時間有些長，以至于后面幼兒有些倉促，這其間教師有些話應再簡練一些，重復話較多，這樣不僅沒有起到什么作用，而且耽誤時間。通過反思這些不足，使我深刻領會到教師就是要有過硬的基本功，不僅包括自己的專業技能，還包括語言表達、豐富的課外知識等，因此我還要努力提高自己的業務水平。
活動中贊美幼兒的成功，幼兒會再還你一個驚喜。教育在于鼓舞和喚醒。
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