《填空題》大班數學活動教案
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的《填空題》大班數學活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、通過幼兒動手操作，了解總數與部分數的概念以及它你之間的關系。
2、在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數的加減法式子中的填空題。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
活動準備
1、圖片——大皮球4個、小皮球2個；蘋果7個、梨子3個。
2、小動物卡片（兩個品種，多少不一，總數不越過10）；每人一盒橡皮泥。
活動過程
一、看圖列6的.算式
1、出示圖片：4個大皮球，2個小皮球
讓幼兒說說圖片上有什么、有多少、有什么異同。
2、引導幼兒說出總數，然后讓幼兒把水果分類，
并說出：“一部分是大皮球，有4個；一部分是小皮球，有2個。”
3、讓幼兒初步理解總體與部分的概念，并列出加減法算式：
如 4+2=6 2+4=6 6—4=2 6—2=4
二、看圖列10的算式
1、讓幼兒說說圖片上有什么、有多少、有什么異同。
2、幼兒說出總數，然后讓幼兒把水果分類，并說出：
“一部分是蘋果，有7個；一部分是梨子，有3個。”
3、讓幼兒理解總體與部分的概念，并列出加減法式子。
如： 7+3=10 3+7=10 10—7=3 10—3=7
三、引導幼兒做——對應口頭練習
（1） 7 + 3 = 10
蘋果是7個（部分數），梨了是3個（部分數），總體是10個（總數）。
同理：3+7=10 4+2= 2+4=6
引導幼兒說出哪是部分數？哪是總數？部分數有幾個？總數有幾個？
（2）10 —？ = 7
水果有10個， 蘋果有3個，梨子有7個。
10是總數，3部分數，7是部分數。
同理：10—7=3 6 — 4=2 6—2=4
引導幼兒說出哪是總數？哪是部分數？部分數有幾個？總數有幾個？
四、引導幼兒說出關鍵句。
1、在加法式子里，總數在最后，其它是部分數；
在減法式子里，總數在最前，其它的是部分數。
得出結論：加法總數在最后，減法總數在最前。
2、部分數與部分數合起來是總數，總數去掉（減去）部分數，剩下的還是部分數。
得出結論：要求總數，用部分數相加；要求部分數，用總數減去另一個部分數。
五、幼兒玩卡片。
幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什么，總數有多少，進行分類，并做好記錄。
把自己分類記錄的結果說給同伴聽。
六、幼兒玩橡皮泥
規則是每人做2種物品，多少不限。
10分鐘后，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。
做記錄，并說說記錄下來的哪是總數，哪是部分數。
七、幼兒認識括號（ ）
書面練習；
3+（ ）=4 5+（ ）=7 （ ）+2=5 （ ）+6=10
7—（ ）=3 （ ）—2=8 5—（ ）=1 （ ） —3=6
八、教師總結，檢查幼兒練習結果。
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