社會媽媽真愛我小班教案（精選10篇）
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的社會媽媽真愛我小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
社會媽媽真愛我小班教案 篇1
活動目標
1、初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己、很辛苦，應該聽媽媽的話。
2、會大聲回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
3、激發幼兒對媽媽的喜愛之情。
活動準備
用幼兒帶來的媽媽的'照片布置專欄。
活動過程
一、引起幼兒興趣。
小朋友，你們看看，這些都是誰？
二、初步了解媽媽是怎么樣關心寶寶的？
1、早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？
2、媽媽下班回來后做些什么事？
3、晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？做了哪些事情？
小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為孩 子做許多事，媽媽真辛苦。
三、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。
鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激：說感謝的話、為媽媽做一些力所能事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等。
活動反思：
在老師的啟發下，很多孩子知道媽媽很辛苦，為自己做了很多事，愿意聽媽媽的話。激發了幼兒愛媽媽的情感。
社會媽媽真愛我小班教案 篇2
活動目標：
1、知道媽媽很關心自己、很辛苦，愿意聽媽媽的話。
2、嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
活動過程：
一、教師帶領幼兒閱讀大圖書，幫助幼兒理解媽媽是怎樣關心、愛護寶寶的。
1、早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？
2、媽媽下班回來后還要做什么事情？
3、晚上媽媽做了哪些事情？
4、小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為孩子做許多的`事，媽媽很辛苦的。
二、鼓勵幼兒談談自己的媽媽是怎樣關心、愛護自己的。
提問：每個媽媽都愛自己的孩子，你媽媽是怎樣關心、愛護你的呢？（鼓勵膽小幼兒參與表述自己的媽媽是怎樣關心、愛護自己的）
三、引導幼兒嘗試用多種方式表達自己對媽媽的愛。
提問：我們有這么好的媽媽，他們這么關心我們，我們應該怎樣謝謝好媽媽呢？
社會媽媽真愛我小班教案 篇3
活動目標：
1、知道自己是中國人，要愛中國。
2、能背誦兒歌《愛媽媽》。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
活動過程：
1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么？是什么樣的？鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍藍的大海、閃閃發亮的星星等。
2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。
3、提問：詩里說了哪些事兒？誰是大海的娃娃？誰愛大海媽媽？誰是森林的娃娃？誰愛森林媽媽？誰是藍天的娃娃？誰愛藍天媽媽？誰是祖國的娃娃？誰最愛祖國媽媽？
4、告訴幼兒祖國的節日是十月x日，我們要學好兒歌。大家一起念兒歌。
活動反思：
小班幼兒對語言的`掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
社會媽媽真愛我小班教案 篇4
活動目標
初步感受媽媽的愛，知道媽媽很辛苦，應該關心媽媽。能大聲回答問題，積極參與討論。
活動準備
相關的錄像（媽媽給寶寶換尿布、喂奶、喂飯、洗衣服等情景）。
活動過程
1、導入活動，引起興趣。
老師：今天，老師給小朋友們帶來了一段錄像，請你看看里面有誰，她在干什么？
幼兒觀看錄像，初步了解媽媽的`辛苦。
幼兒欣賞錄像畫面，自由交流談論。
老師：你在這段錄像里看到了什么？請小朋友們自由說說。
老師根據錄像內容提問。
①老師：錄像里面放的是誰啊？她為寶寶做了哪些事情？除了這些，媽媽每天還需要干什么？媽媽辛苦嗎？
②老師小結：媽媽很辛苦，每天要上班、做家務，還要照顧我們寶寶。
結合實際，談談自己的媽媽。
老師：你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢？（請幼兒談談媽媽對自己的關愛。）
復習歌曲《我的好媽媽》。
社會媽媽真愛我小班教案 篇5
活動目標
1、從動物的身體特征了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，學說短句“xx媽媽愛寶寶，……”
2、從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
重點難點
重點：感受動物媽媽對動物寶寶表達愛的不同方式。
難點：理解周圍人們對我們的愛。
活動準備
1、前期經驗：對動物母子關系感興趣并有簡單的了解。
2、物質準備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件、雞媽媽玩具、小狗手偶、大象玩偶、動物園場景、媽媽的愛、郊游音樂。
活動過程
一、動物園里找朋友
教育意圖：情境導入，激發幼兒興趣
觀察指導要點：能否有樂于參加活動興趣。
導語（聽音樂做動作找到座位）：今天我們來到了動物園，讓我們找一找有哪些小動物呀？
小結：動物園里住著一些動物媽媽和動物寶寶，讓我們來看看他們之間發生了一些什么。
二、動物媽媽的愛
教育意圖：從動物的特征理解、感受動物媽媽的愛
觀察指導要點：能否表達清楚三只不同動物的身體特征能否說說短句“xx媽媽愛寶寶，……”
能否能體驗三種不同動物的表達愛的方式
1、感受雞媽媽的愛
（1）瞧，誰來了？（雞媽媽和雞寶寶）
（2）重點提問：雞媽媽很愛很愛它的寶寶，猜一猜雞媽媽是怎么愛雞寶寶的呢？（雞媽媽的愛是……）
（3）我們一起來看看雞媽媽是怎樣愛它的寶寶的吧
小結：雞媽媽愛寶寶，張開翅膀抱一抱。
幼兒體驗：老師來做雞媽媽，你們做雞寶寶，讓我來抱抱你們。（要求邊說邊做，學說：雞媽媽愛寶寶，張開翅膀抱一抱）
2、感受狗媽媽的愛
（1）聽！誰來了？（播放狗的叫聲）
（2）原來是狗媽媽和它的寶寶。
重點提問：狗媽媽很愛很愛它的狗寶寶，猜一猜狗媽媽是怎么愛狗寶寶的呢？（狗媽媽的愛是……）
（3）我們一起來看看狗媽媽是怎樣愛它的寶寶的吧。
小結：狗媽媽愛寶寶，伸出舌頭舔一舔。
幼兒體驗：一個小朋友帶著狗媽媽手偶，去舔舔他的狗寶寶（邊做邊說：狗媽媽愛寶寶，伸出舌頭舔一舔）
3、感受大象媽媽的愛
（1）咦！它是誰？（露出鼻子）
（2）原來是象媽媽和它的寶寶。
重點提問：象媽媽是怎么愛他的寶寶的？（象媽媽的愛是……
小結：象媽媽愛寶寶，伸長鼻子摸一摸。
幼兒體驗：現在兩個小朋友一起，學學象媽媽和象寶寶。
4、完整故事講述
（1）老師把今天我們看到的事兒編成了一個好聽的故事《媽媽抱抱我》
小結：好溫暖的故事，故事里有許多許多的愛。
三、我們身邊的愛
教育意圖：經驗調動，感受并說說家人的愛
觀察指導要點：能否結合自己生活經驗用語言表述媽媽的愛
1、動物媽媽有不同方式愛它的寶寶。那你們的媽媽呢？你們的媽媽是怎樣愛你的？（我媽媽的愛是……）
2、我們來看看我們的媽媽和寶寶是怎么表達愛的？（播放PPT）
小結：原來表達愛的方式有那么多，有親親抱抱寶寶的，有帶我們去看外面精彩的世界的，有帶我們做運動鍛煉身體的，有和我們分享好吃的，還有……媽媽用自己不同的方式愛著寶寶，寶寶也要對媽媽說“我愛你”。
四、活動延伸
請你用你的方式去愛你身邊的人吧。
活動總結
一、材料與幼兒的互動——引導
小班階段的幼兒，思維具有很大的直觀行動性。他們的.思維活動離不開對事物的直接感知，并依賴于其自身的行動和一定的情境。而事物的直接感知，最直接的體現是他們的語言、行為、認知等很大程度上依賴于周圍的環境。活動場景作為幼兒認知的物質前提，在這一時期體現得最為突出。
比如在第一環節的導入中，教師提供有樹、花、草地、圍欄、動物的場景，用“郊游”的音樂引導幼兒回憶并映射到集體學習活動中，讓其有去動物園的氛圍，身臨其境并有參與活動的興趣。
同時，小班幼兒思維的直觀行動性表現得非常明顯，思維活動常常與他們的動作相伴隨，幼兒依賴于其自身的行動和一定的情境。因此在第二個環節，教師用不同的動物玩偶，積極引導幼兒并與幼兒互動，深入的探索“動物媽媽的愛”。
二、教師與幼兒的互動——深入
在活動中，教師目的明確，緊扣主題“媽媽的愛”，讓幼兒在聽聽、看看、玩玩、演演等體驗中，認知到不同動物對寶寶的愛的不同表達方式，并用講述、體驗等方式，教師的提問始終圍繞著“媽媽如何愛寶寶”，不但引導幼兒表述，并將故事中的語言表述出來，并用說說做做的方式讓幼兒反復練習，把愛說出來、做出來。為此，教師用師生互動（教師做媽媽，幼兒做寶寶的扮演方式）、材料與幼兒互動（教師和幼兒分別戴著手偶扮演媽媽，其他幼兒扮演寶寶）、生生互動（幼兒兩兩自由組合，分別扮演媽媽和寶寶）、視頻與幼兒互動的方式層層推進體驗，幼兒非常喜歡此活動并樂于表達表現，從而達成最終的活動目標。
1、圍繞興趣、清晰有意義
而基于小班幼兒的年齡特點，教師在素材和幼兒基本經驗的結合處設問、提問，這是教師在學習內容與幼兒理解之間架設的橋梁，是激發幼兒思考的工具。因此，教師的提問要圍繞幼兒感興趣的話題設計提問，問題要簡潔明了、有意義。
如教師的提問“x媽媽很愛很愛它的寶寶，猜一猜x媽媽是怎么愛x寶寶的呢？”，這是一個發散性的問題，幼兒可以通過自己的聯想和想象，從不同角度出發來思考問題，緊扣主題，為目標服務。
又如最后環節的提問“你們的媽媽是怎樣愛你的？”，結合幼兒的實際生活照片，從自己的生活經驗中引申到“媽媽對我的愛”的議題中。
但教師提問的語言若不夠精確，會使幼兒無從回答或回答得不到位。如教師的提問：“x媽媽是怎么愛寶寶的”，問題太寬泛，幼兒無從回答或天馬行空，若改為：“x媽媽是用什么動作愛寶寶的”，讓重點落在動作上，才能引發幼兒聯想到“抱抱”、“親親”等，為接下來的表述及表演有更好的鋪墊。
2、開放提問，激勵想象
尤其在語言活動中，教師要善于抓住作品中有利于幼兒想象的因素提出問題，使幼兒能從不同角度、不同途徑來探索問題的多種可能性。
幼兒的生活經驗的多元化，導致回答的多樣性，而教師應及時抓住其中的各個點，及時給予肯定和鼓勵，而不要局限于一句目標語言中。幼兒在“猜一猜雞媽媽是怎么愛雞寶寶的”的表達中提到“親一親，啄一啄”，教師可以回應：“雞媽媽愛寶寶，尖尖嘴巴啄一啄”；幼兒提到“捉小蟲給寶寶吃”，教師可以回應：“雞媽媽愛寶寶，捉條小蟲吃一吃”……這樣，不但肯定了幼兒的表達，鼓勵幼兒的信心，而且更多的拓展了幼兒對于“動物對寶寶的愛”的認知，從而更好的達到活動目標。教師則要采取接納的態度對幼兒的表述表示理解和支持，這樣既有利于培養幼兒的創造性思維，又使幼兒得到心理上的滿足。
在整個活動中，教師從多方面的思考并設計活動的有效實施，直指幼兒的相關經驗，從而地激發幼兒學習內容的好奇心與興趣，刺激幼兒的認知經驗，拓展活動的多元價值，同時還整課堂氛圍，有效地推動活動的發展。
社會媽媽真愛我小班教案 篇6
活動目標:
1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2、懂得愛護、關心媽媽。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、照片導入
1、師：我們一起來看一張照片，這位是我們班的XXX小朋友，那她邊上的人是她的誰？
(媽媽。)
2、師：你們看，她們拍照的時候，笑瞇瞇的，靠在一起，她的媽媽愛她嗎？
二、觀察圖片，感受媽媽的愛
1、師：那你們的媽媽也愛你們嗎？老師相信，你們的媽媽一定也很愛你們，因為，平時，媽媽一定一直照顧著你，對嗎？
2、(出示孕婦圖)師：其實，當我們在媽媽肚子里的'時候，媽媽就開始照顧我們了，看看，媽媽的肚子裝了寶寶，是什么樣的？這樣走路方便嗎？能蹦蹦跳跳嗎？還能出去玩嗎？穿的上漂亮的衣服嗎？
師：媽媽為了照顧還在肚子里的我們，有好多想做的事情都不能做，真辛苦，可是，媽媽愛我們，希望我們能健健康康的出生。
3、(出示嬰兒圖)師：寶寶終于出生了，看看，媽媽又是怎么照顧寶寶的？
(幼兒看看說說，引導幼兒感受媽媽對自己的愛。)
師：媽媽喂的好，寶寶吃的香。媽媽扶的好，寶寶走的穩。
4、(出示幼兒圖)師：在媽媽的照顧下，我們漸漸的長大了，媽媽還在照顧我們嗎？她又為我們做了哪些事情？
(幼兒看看說說，引導幼兒感受媽媽對自己的愛。)
5、師小結：從我們在媽媽的肚子里到生出來到漸漸的長大，媽媽總是照顧著我們，你們覺得，媽媽愛我們嗎？
三、表達對媽媽的愛
1、師：媽媽愛我們，那我們愛媽媽嗎？我們應該怎樣愛媽媽？
(幼兒說說。)
2、師：有的小朋友，在家不停媽媽的話，媽媽為了讓他身體健康早點睡覺、保護他的眼睛讓他少看動畫片，他就是不聽，這樣好嗎？應該怎樣做？
3、師：媽媽上完一天班后很累，回到家，我們可以幫助媽媽做什么？
4、師：以后，我們媽媽的年紀會越來越大，力氣會越來越小，那我們又該怎樣做？
5、師：除了媽媽，家里還有誰也一直照顧著我們？一直辛苦的工作？
那我們也要關心他們，聽他們的話，大家一起相親相愛的生活在一起，好嗎？
社會媽媽真愛我小班教案 篇7
教材分析：
本次活動設置“看全家福”、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、媽媽在一起的開心事”等環節，指導幼兒學習運用完整、連貫的語言講述自己的一家。在看看、聽聽、講講中，讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛的美好情感，進一步感受爸爸、媽媽對自己的濃濃的愛。
活動目標：
1、了解家庭中的成員，感受家的溫暖。
2、能用簡單的語言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂事。
3、體驗家庭成員間相親相愛的美好情感。
活動準備：
1、幼兒簡單了解父母的工作。
2、幼兒自帶全家福1張。
3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，配溫馨、舒緩的背景音樂。
活動過程：
1、播放課件導人活動，引發幼兒興趣。
提問：課件中都有誰？怎么能看出他們是幸福的一家人？
小結：小朋友都有一個溫暖的家。家里有你，有爸爸、媽媽，或許還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛，快樂地生活在一起。
2、組織幼兒自主講述自己的一家人。
（1）請幼兒相互介紹自己帶的全家福。
提問：你的照片上有誰？你們在做什么？你的心情怎樣？
（2）請個別幼兒嘗試用簡單的'語言當眾講述。
教師及時捕捉幼兒講述中的亮點，鼓勵幼兒相互學習。
4、引導幼兒嘗試用較豐富、連貫的語言講述照片，體驗爸爸、媽媽對自己的愛。
（1）教師出示自己小時候和父母一起的照片，示范講述，幫助幼兒學習連貫表達。
例如：我的媽媽是一個老師。她經常給我講故事。我的爸爸是一名醫生。他經常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、媽媽帶我去公園玩。我們全家人在一起很開心。我愛我的爸爸、媽媽。
（2）鼓勵幼兒模仿講述，嘗試用完整的語言按要求講述。
要求：說出爸爸、媽媽的工作，講述和爸爸、媽媽在一起時發生的開心事。
（3）請個別講得好的幼兒示范講述，教師有針對性地進行評價，分享講述中的亮點，引導幼兒進一步感受家人對自己的愛。
活動延伸：
用幼兒帶的全家福自制圖書，投放到語言閱讀區，供幼兒區域活動時繼續講述。
社會媽媽真愛我小班教案 篇8
設計思路：
延續三八節主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽設計了次節課。
一、活動目標
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心愛護媽媽
二、活動重難點
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
三、活動準備
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
四、活動過程
1、感受媽媽對自己的`愛。
（1）看媽媽懷孕時的照片與現在進行對比
（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談論如何關心愛護媽媽。
（1）孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽幼兒互相交流
（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
（3）自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。
小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。
社會媽媽真愛我小班教案 篇9
活動目標：
1.了解小時候媽媽照顧自己的情況。
2.能用語言、表情、動作等多種形式表達自己愛媽媽的情感。
活動準備：媽媽的照片或是我與媽媽的照片
活動過程：
1．了解媽媽照顧自己的過程。
介紹照片。
媽媽為什么要對孩子這么好？
你怎么知道媽媽很愛你？
2．表達自己愛媽媽的情感。
我們應該怎樣愛媽媽呢？
送怎樣的禮物最合適？
講述故事"小胖熊的禮物"，使幼兒理解愛媽媽不再與禮物是否昂貴，而在于關心媽媽、愛媽媽的一片真情。
再次設想怎樣愛媽媽。
故事：《胖胖熊的禮物》
胖胖熊有個秘密：他有一塊錢，是他省下的零花錢。
媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了，"我要用一塊錢，給媽媽買最好的.生日禮物。"他邊走邊想。
胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來一定很舒服！
胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好呀！
當胖胖熊望見小鎮上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又漂亮！
就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和美好的秘密，走進商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇!大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢。"那一塊錢能買什么呢？"胖胖熊在商店里轉來轉去，他終于用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是小心地用手拿著禮物，往家里走去。
熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進來，他遞上一束鮮花："媽媽生日快樂!""謝謝你，你的生日禮物真好!"熊媽媽說。
"這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小紙包。
熊媽媽打開小紙包，里面是一枚天藍色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的。"對不起，我本來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了。"胖胖熊說。
"不，你的生日禮物太棒了!你瞧，我的藍外套要是換上這枚大紐扣，就更漂亮了。"她邊說邊拿起放在床上的外套。
就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍色大紐扣的藍外套過了一個快樂的生日。而胖胖熊也過了最快樂的一天：他真的用-塊錢給媽媽買了最好的生日禮物《胖胖熊的禮物》。
教學反思：
媽媽照顧我們付出了艱辛的勞動，這僅僅是一天，媽媽是長年累月地照顧我們，我們才能茁壯成長，知道了媽媽是怎樣愛我們的，我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢？
社會媽媽真愛我小班教案 篇10
活動目標：
1、了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己無私偉大的愛。
2、懂得關心愛護媽發，做一個會感恩的孩子。
活動重難點：
孩子充分感受媽媽的愛，孩子懂得愛媽媽。
活動準備：
媽媽的照片，音樂《小烏鴉愛媽媽》，圖片，小枕頭。
活動過程：
一、感受媽媽對自己的愛。
1.播放音樂《小烏鴉愛媽媽》。
師：我們小朋友聽了這段音樂會想起誰？（媽媽）
你們愛媽媽嗎？（愛）
2.師：我們愛媽媽，媽媽也同樣愛我們。我們一起來欣賞媽媽懷孕時的照片吧!(播放圖片)
小朋友討論，媽媽是什么樣的？
（肚子圓圓的，臉瘦瘦的，可能走路慢吞吞的`等）
3、那么我們一起來體驗媽媽懷孕時的感受，請孩子們拿著小枕頭塞到肚子里。
孩子們挺著大肚子從外面搬起小椅子，再蹲下穿脫鞋子等
讓孩子們說一說，媽媽在懷孕時會遇到那些不方便的事情？
（騎車上下班，上下樓梯，拎東西等）
4、師：從媽媽肚子里出來到現在，我們都已經長大了，長高了，懂事了；在成長的過程中，你知道媽媽是怎樣細心照顧我們的？
播放圖片讓孩子邊看圖邊說說。
小時候，媽媽天天喂奶給我們吃；生病了，媽媽陪著我們上醫院；上幼兒園，媽媽每天都要接送我們；休息時，媽媽陪我們做游戲等。
小結：在媽媽肚子里，媽媽一直陪著我們；我們出生后，媽媽又那么細心照顧我們；因為媽媽愛我們。
二、如何關心愛護媽媽。
1.師：媽媽愛我們，請小朋友拿出媽媽的照片告訴媽媽，你是怎樣愛她們的？(孩子們拿著照片興奮的說一說)
個別說：媽媽下班后，我給她捶捶背;媽媽口渴了，我為她倒杯茶；媽媽生氣了，我給她唱首歌等。（及時表揚鼓勵說得好的孩子）
2、師：聽了你們的愛，媽媽一定會特別開心，特別幸福！
3.小結：媽媽愛我們，我們也愛媽媽。
結束：帶著我們的愛，我們把這首《小烏鴉愛媽媽》的歌送給她。
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