《三毛流浪記》中班語言教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《三毛流浪記》中班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、通過看VCD，了解三毛的生活背景，能用完整的`話講出故事的主要情節(jié)。
2、知道我們的生活很幸福，要好好珍惜。
3、懂得互相幫助，互相關心。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
看VCD
活動過程：
1、導入：引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們聽過三毛的故事嗎？想聽嗎？今天老師給你們帶來一個有關三毛的故事，這故事呀就藏在VCD里，我們一起來看一看，好嗎？
2、觀看VCD《三毛流浪記》提問：
師：故事講了誰呀？為什么叫他三毛呀？
師：他是怎樣生活的？（請小朋友說一說）
3、再次觀看一遍。
師：你覺得故事里的三毛是什么樣的孩子？你從什么地方可以看出來？
師：三毛和你們相比，誰的日子舒服？
4、討論：你想讓三毛過上幸福的日子嗎？怎樣讓他能和你們一樣呢？（幫助他）怎樣幫助他呢？（請小朋友說一說）
5、師：你們猜猜看，后來三毛會怎樣呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的見解）
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
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