大班主題活動文明江陰人教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班主題活動文明江陰人教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過游戲情境，增強幼兒的文明意識，學做文明小市民。
2、大膽想象，能用身體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍事物，愿意與同伴合作，體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
音樂(熱身、開車、背景)
活動過程：
一、導入、熱身
1、“小朋友，你們知道上個星期我們江陰有一個什么活動嗎?”
“檢查團的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)江陰真美。今天，我們一起去逛逛美麗的黃山湖公園好嗎?”
“讓我們聽著音樂，做好出發(fā)的準備吧!”
2、熱身運動
3、“車來啦!大家快跟我上車。”
(咦!有點亂，有點吵，文明的江陰怎么會有這樣的行為呢?那我們應該怎么上車?)
聽音樂開車
(汽車汽車慢慢開，讓我們看看窗戶外美麗的景色。)
二、創(chuàng)編動作
“黃山湖到啦!讓我們一起坐下來休息休息吧。”
1、“來到黃山湖，你看到最多的是什么?”(花)
“你會用身體動作來開一朵美麗的花嗎?”“還有誰會開不一樣的花?”(教師評價：形體要求)
“我們一起來學學她的動作吧。”
情境：花兒好看我不摘
(誒!這朵花好看，還對著我咪咪笑呢，讓我摘回家吧!可以嗎?為什么呢?)
2、“在黃山湖公園，我喜歡走在一條條小路上，呼吸新鮮的空氣，多舒服呀!那你們會用身體動作來表示一條條路嗎?”
(教師評價：形體要求。如：勾腳——如果這里再平坦一些，那我肯定會走得更安全。)
情境：咦!快看快看，是誰把垃圾扔在這里了呀?
“你覺得這樣的行為好嗎?我們應該怎么做?”
“趕快，誰愿意變成一個垃圾箱?”“我看看哪個是不可回收垃圾的。”
“我想問問看，讓你做一個路邊的垃圾箱，你心里會有什么感覺呢?”
“干凈的城市需要這些不起眼的垃圾箱。我們一定要告訴身邊的人，不能亂扔垃圾，有條件的話，還要按照可回收與不可回收進行分類。”
3、“在黃山湖公園，你還可以看見什么呀?”(樹)
“我們一起用身體動作來做一棵大樹好嗎?”
情境：呀!這棵樹的樹枝是給誰折斷的呀?
(是一個不愛護我們的小朋友，把我的胳膊當秋千玩呢?你看我多可憐呀?)
(小朋友，如果你看見有人折小樹你會怎么辦?)
(小結(jié)：如果我們?nèi)テ茐木G化、破壞森林，會給我們的生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的后果。所以，我們要從我做起，向周圍的人宣傳愛護小樹苗，保護綠化，保護環(huán)境。)
三、自由討論、分組表現(xiàn)
“黃山湖公園真美，有花有草、有橋有水、還有美麗的.噴泉、好玩的沙灘，我建議，我們來一個大組合，變成一個漂亮的黃山湖公園好嗎?”
“我們可以一個人做，也可以兩個、三個，好朋友組合在一起，不過，應該先商量、然后再行動。”
1、幼兒自由討論
教師指導：表現(xiàn)物、造型、空間
2、完整展示
“來，讓我看看，也讓大家欣賞一下你們眼中的黃山湖公園。”
四、結(jié)束活動
“美麗的城市需要我們做一個文明的市民，從我做起、從現(xiàn)在開始，讓我們的江陰更漂亮，讓我們的生活更美好。”
活動反思：
活動來源于生活，又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。
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