《逛商店，我不鬧》小班數學優質數學教案
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《逛商店，我不鬧》小班數學優質數學教案，歡迎大家分享。
活動目標：
1、樂意參與購物活動，感受其中的愉快。
2、懂得購物的秩序，不在商場里隨意拿取翻動貨架上的商品。
3、不提出無理要求，會用商店的口吻與成人交流。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、幼兒操作材料。
2、在活動室的購物區布置商店的場景。
活動過程：
1、和幼兒討論購物的.話題。
（1）小朋友，我們吃的、穿的、用的，都來自哪里呀？（可以用玩具、漂亮衣服和小飾品舉例。）
（2）商店（超市）里面什么樣子？都有什么商品？那里人多嗎？
（3）你和家人一起去商店買過東西嗎？你最喜歡去哪個商店（超市）？
（4）商店里有你喜歡的物品嗎？是什么？看到它你有沒有想要買的想法？遇到這樣的情況你會怎么辦呢？
2、翻看幼兒操作材料，理解畫面內容。
（1）圖畫中的場景是哪里啊？畫面中有誰？他們在做什么？
（2）小朋友為什么抱著一個布娃娃呢？你猜猜她想做什么？
（3）小朋友會對媽媽說些什么呢？媽媽又會怎樣回答她的提問呢？
3、老師揭曉謎底，告訴小朋友對媽媽說的話。引導幼兒談談自己的想法。
（1）你覺得她這樣做對嗎？如果你是這位小朋友會怎么做？
（2）你覺得媽媽會滿足她的要求嗎？為什么？
（3）如果你是這位小朋友，媽媽對你說了"不行"，你會怎么辦？（引導幼兒懂得和家人進行商量，經過允許才可以購買，如果被拒絕也不能哭鬧發脾氣。）
4、幫助幼兒了解商店（超市）的環境，請幼兒自己提出購物時需注意的事項。
（1）在商店（超市）里面能否離開成人的視線，獨自閑逛？
（2）在得知家人的購物計劃后不配合媽媽購物，只是看自己喜歡的物品，這樣對嗎？
（3）在商店（超市）內隨意擺弄商品，甚至破壞商品的包裝。這樣可以嗎？
（4）沒有付錢的商品能不能拆開包裝或直接享用呢？
5、情景游戲《購物》。（老師裝扮營業員，幼兒扮演顧客分組進入購物區自選商品并和營業員進行交流。）
【《逛商店，我不鬧》小班數學優質數學教案】相關文章：
小班數學逛商店教案09-22
小班數學教案《圓形》10-13
小班數學教案：圖形08-30
我和媽媽逛商店作文02-23
小班數學教案：比長短01-19
小班數學教案：朋友你好01-17
小班數學教案《分餅干》10-26
《聽音數數》小班數學教案10-08
小班數學教案《認識方向》10-07
小班數學教案《拔蘿卜》09-30