《漂亮的花蘋果》幼兒園小班美術欣賞教案
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的《漂亮的花蘋果》幼兒園小班美術欣賞教案，歡迎大家分享。
【活動目標】
1、嘗試用油畫棒練習色彩疊置，鞏固在輪廓線內涂滿色的技能。
2、感受色彩疊置的美感，體驗并感受創作的成就感。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
【活動準備】
經驗準備：幼兒已進行過油畫棒的單色平涂練習，握筆姿勢正確。
材料準備：實物蘋果（一個單色，一個有色彩變化）、范畫；油畫棒、蘋果輪廓圖。
【活動過程】
一、引導觀察。
出示蘋果實物：這是什么？這兩個蘋果一樣嗎？什么地方不一樣？（引導發現兩個蘋果的色彩差異。）
二、探索色彩疊置的畫法。
1、出示范畫：這個蘋果寶寶漂亮嗎？是誰讓它變得這么漂亮的？神奇的畫筆是怎樣給蘋果穿上彩色的衣服的呢？
2、幼兒討論，并請個別幼兒演示自己的猜想。
3、教師示范，引導幼兒發現疊置的效果，知道疊置的方法。
三、幼兒創作。
1、你們想不想也給你的蘋果寶寶穿上這樣的花衣服呢？想一想，你給蘋果寶寶選什么顏色才更漂亮、更好吃？
2、不管給蘋果寶寶涂什么顏色的衣服，都要涂滿，還不能涂到身體外面去，不然甜味就跑走了。
3、幼兒創作，教師指導、幫助。
四、欣賞與評價。
1、請完成作品的幼兒把自己的圖畫放在圖書架上展示。
2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和蘿卜，今天想吃蘋果了。假如你是小白兔，你想吃哪一種顏色的蘋果？為什么？
3、教師小結，重點是顏色的選擇和疊置的效果。
活動中的情境創設：
本次活動中，為了讓幼兒掌握色彩疊置的技巧，創設了“拉拉手”情境，還用“不讓蘋果甜味跑掉”的方法讓幼兒鞏固在輪廓線內涂滿色的技能。
情境創設是否有效：
雖然在繪畫中只用了簡單的語言情境，卻幫助幼兒掌握了本次繪畫的兩個重難點，孩子在繪畫時都喜歡玩“拉拉手”游戲，很自然地學會了色彩疊置，效果非常好。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
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