幼兒園中班上學期語言教案《丑小鴨》
作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班上學期語言教案《丑小鴨》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1、理解故事內容，并能大膽地表達出對丑小鴨的同情與關愛。
2、理解幸福、難過的含義，并能用語言、動作表達。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
活動準備
1、《丑小鴨》教學掛圖、語言CD及教師教學資源。
2、《天鵝》音樂CD。
活動過程
1、談話導入。
教師以“我聽過的童話故事”，喚起幼兒對童話故事的交流興趣。
（1）請幼兒說一說：你都聽過哪些童話故事？
（2）出示“丑小鴨”的形象，引導幼兒閱讀幼兒學習資源②第1~5頁，并互相講一講，說一說。
2、播放教師教學資源，完整欣賞故事《丑小鴨》，理解故事內容。
提問：（1）丑小鴨都經歷了哪些事情？（教案出自：快思老師教案網）它生活的快樂嗎？
（2）當丑小鴨變成天鵝后，它有什么感覺？
（3）如果你看到一只丑小鴨，會怎樣做？
3、幼兒結合已有經驗，理解“難過”“幸福”的含義。
（1）引導幼兒用完整的一句話說一說自己什么時候感到“幸福”和“難過”。
（2）鼓勵幼兒用表情和動作分別表現難過和幸福的樣子。
4、欣賞《天鵝》獨奏曲，幼兒自由模仿天鵝拍打翅膀、梳理羽毛等動作，感受天鵝的優雅與美麗。
活動延伸：
鼓勵幼兒和家長一起閱讀幼兒學習資源②第1~5頁，并結合《丑小鴨》整片童話故事內容，進一步全面地理解丑小鴨的形象。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的`看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解，激發了幼兒對他人的同情、關愛之情，懂得了要愛護小動物。
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