中班社會教案《送動物回家》（精選6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班社會教案《送動物回家》，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班社會教案《送動物回家》 篇1
活動目標：
1、知道動物與人類的關系。
2、具備保護動物，親近大自然的情感。
3、體會集體合作游戲的快樂。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、教學課件
2、動物圖片
活動過程：
一、開始部分
1、導入：小朋友快看一看它們是誰？
2、師幼互動：對，這是大象一家，它們在森林里已經很久沒有和其他動物們一起游戲了，今天要找一些朋友來玩，便走出家門。
二、進行部分
（一）介紹不同生活環境中的動物。
1、介紹森林里的動物：
它們走著走著看見了誰？（松鼠）接著看見了誰？（猴子）又看見了誰？（長頸鹿）還看見了誰？（獅子）他們都生活在哪里？（森林里）他們便一起玩了起來，森林里熱鬧了起來。
2、介紹草地上的動物：
它們歡樂的聲音引來了大象不認識的新朋友，小朋友們趕快介紹給大象一家吧！（牛和綿羊也加入到了游戲當中）
3、介紹天空中的動物
師：他們歡樂的笑聲響徹了天空，咦？怎么又飛來了這么多？他們是誰？
幼兒介紹天空中的動物。
4、介紹水中的.動物
師：他們又是誰？生活在哪里？
5、師小結：這些動物們生活在不同的環境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，還有的在水里。這些動物都和大象一家一起游戲了。
（二）討論其它動物的生活環境。
1、看一看我們手中圖片上的動物都生活在哪里吧？（幼兒互相說）
2、找幼兒到前面說給大家聽。
（三）游戲（送動物回家）
1、師導：時間過得真快呀！一轉眼天黑了，小動物們要告別回家了，可是由于天黑他們找不到回家的路了，我們小朋友能不能幫助他們呀？噢！我們小朋友真有愛心呀，知道要保護這些動物了，好，趕快行動起來，送他們回家吧！
2、幼兒活動（分別粘貼不同生活環境中的動物圖片）
三、結束部分
師總結：小朋友們，我們把這些動物安全送回了家，所以我們也做到了愛護小動物，在這同時也要保護動物們生活的家園！
中班社會教案《送動物回家》 篇2
教學目的：
1、通過剪貼對水中、陸地、天上的動物進行分類，大膽表述自己分類的理由。
2、樂于探索、交流與分享。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
材料準備：
兩個交集圖，與交集相配套的動物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小籃子若干
教學過程：
一．說一說
動物住的地方都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜歡住在水中；小狗喜歡住在陸地上；鳥喜歡在天上飛……）
二．送動物回家
1、觀察第一組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內，并大膽說明理由。
陸地上生活的動物：豬、狗、雞水里生活的動物：蝦、魚、陸上水里都能生活的動物：龜、鴨、鵝
2、觀察第二組動物，將動物剪下，分別將它們粘貼到該進入的圈內，并說明理由。
會飛的動物：蜜蜂會走的動物：兔、狗、羊、牛、猴、又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子
三．討論
檢查幼兒間互相檢查動物居住的地方是否正確，自由談論進入交集處動物的.理由。
四．延伸活動：添上其他的動物，試著分一分，畫一畫、說一說。
活動反思：
活動前，我為幼兒準備了充分的操作材料。首先，第一個環節我讓小朋友幫每棟樓貼上門牌號碼。幼兒對樓層與樓層之間的房間號碼不懂得其真正的含義。而我也正忽略了這個問題。導致幼兒在實際操作的過程中出現很大的困惑。
第二個環節幫小動物分類并送小動物回家，我在房子上貼上了各類小動物的圖片。這個是我有欠考慮的，在實際操作過程中，限定了想幼兒的思考能力。
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。
中班社會教案《送動物回家》 篇3
活動目標：
1.練習跨、跑、爬等動作，掌握鉆的要領。
2.能聽信號準確、快速地找到自己的家。
3.體驗共同游戲的快樂，懂得保護自己。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動重難點：
重點：就是使幼兒練習跨、跑、爬的等掌握鉆的的動作要領，這在整節課的每個環節中都始終貫穿滲透。
難點：是掌握鉆的要領并能聽信號準確、快速的找到自己的家，因為鉆這個動作是本次活動的新授動作，所以在活動中以個別示范、集體練習、集體游戲等幾種方法來突破此難點，讓幼兒在游戲的同時也加深了活動的記憶。
活動準備：
1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干，大灰狼頭飾一個。
2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。
3.音樂
活動過程：
一、隨音樂做熱身運動,激發幼兒活動的興趣。
師：“小動物們春天到了，天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!”師幼一起隨音樂做熱身運動。
二、創設小動物參加運動會的情景，練習跨、爬、跑等基本動作，掌握鉆的要領。
師：今天，動物王國要召開運動會，你們想不想報名參加。
1.幼兒探索鉆的動作，掌握鉆的.動作要領。
在去運動會的路上經過“山洞”，引導幼兒自由探索練習鉆的動作，掌握鉆的要領“低頭-彎腰-屈膝”。
2.參加動物運動會，練習鉆、跨、爬、跑等動作。
(1)觀察運動會設置項目：鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來，請幼兒做示范。
(2)運動會開始，小運動員們各就各位，有序參加各項運動。
(3)小運動員們完成比賽，運動會結束。
三、集體游戲：送小動物回家。
1.情境導入，教師講解游戲的玩法及規則。
小動物們運動會表現得真棒，現在我們到動物樂園去跳舞慶祝吧。聽說有一只大灰狼經常在附近出沒，所以我們慶祝的時候一定要小心,當我們聽到大灰狼的叫聲，要快速跨過小河、爬過草地、鉆進自己的家，要注意安全，別被大灰狼捉到。
2.幼兒進行第一遍游戲，教師指導幼兒聽到信號迅速跑回自己的家。結束后進行游戲評價，提醒動作慢的幼兒要快速回到自己的家。
3.進行游戲第二遍，教師指導幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進自己的家。
4.重新裝修動物的家，小動物找到自己的新家后，再次進行游戲。
四、做放松動作，結束游戲。
小動物們都安全回到了家，教師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動。
反思：
本節教育活動，我把小動物參加動物王國運動會貫穿在整個活動當中，首先在去運動會的路上遇見山洞，幼兒通過鉆山洞掌握鉆的要領，在運動會游戲這個環節中，先讓小動物師范怎樣做這些運動項目，讓其他小動物仔細觀察，然后共同進行運動會比賽，讓幼兒在比賽中鉆、跨、爬、跑等動作都得到了發展。在集體游戲小動物找家中，通過慶祝運動會結束，去參加動物樂園的舞會，讓大灰狼加入，增加有趣的趣味性，知道要聽到狼來了聲音的信號后準確、快速地向自己家的方向通過跨過小河、爬過草地、趕快鉆到自己的家中。游戲進行三遍第一遍第二遍游戲進行總結。第三遍游戲通過裝修新房子，把小動物愛吃的食物當做標志，讓小動物通過游戲準確快速地找到自己的家。在游戲當中每一個動作都得到了鍛煉，當他們成功保護好了自己趕走大灰狼后那種成就感，更是讓人喜悅。總結這節課，各個環節銜接的很好，孩子們興趣很高昂。不足之處的本身年輕老師抓控孩子的能力有所欠缺，在送小動物回家游戲時候，小動物的家可以變換不同的位置，讓小動物們向不同位置不同方向找到自己的家。這也給我以后的指教提了一個醒，一定要充分考慮所有的細節，這是一些小小的遺憾，總體效果來說還不錯，我比較滿意。
中班社會教案《送動物回家》 篇4
場景布置
1、在教室的自然角里放4盆花；
2、在教室的后墻上貼5個五角星；
3、讓幼兒觀察教室里有4個窗戶和5張桌子。
活動目標
1、認識數字4、5，理解數字的實際意義。
2、學習按數量分類（5以內）并給每類物品匹配相應的數字。
3、培養幼兒的'觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、有興趣參加數學活動。
教學重點、難點
4只小貓用數字4表示；
5只小老鼠用數字5表示；
按數量分類（5以內）并給每類物品匹配相應的數字。
活動準備
1>小動物掛圖4幅（每張圖上的小動物個數不一樣）、4只貓、5只小雞、5只老鼠、4只小兔；
2> 紙剪小房子4座、上面分別寫有數字4和5。
活動過程
1、引題：讓幼兒唱兒歌《我愛我的小動物》；
2、 老師為幼兒講一個關于小動物的故事《小工匠報恩》、小工匠到森林里去砍木頭，結果被蛇咬傷了，一群小動物救了，他看到小動物們的房子都破了，為了報恩，他決定給每種小動物都蓋一座漂亮的房子，用來報答小動物們對他的救命之恩。
3、老師一一出示小動物掛圖（4幅），并引導幼兒數出每張圖上動物的數量；再出示剪紙房子引導幼兒認識數字4、5，接下來讓幼兒看圖連線。
4、 延伸：小朋友庅今天表現的都可棒了，不但認識了數字4和5，而且知道了幾只小動物就用數字幾表示，那老師再問問你們，我們班里哪些物品可以用數字4和5表示？老師引導幼兒回答。
5、小結：我們幫小工匠送動物回家，通過送動物回家，我們知道了、4只小動物就用數字4表示，5只小動物就用數字5表示，其實，在我們生活中還有很多東西都可以用數字4和5表示的，比如、4支鉛筆、5張桌子、4把椅子、5雙鞋等等都可以用數字4和5表示。等中午回家后你們可以看看你們家里哪些物品可以用數字4和5表示的，然后再告訴你們的爸爸和媽媽好不好？
教學反思
這次活動主要是讓幼兒通過觀察、發現，認識數字4、5，理解數字4、5的實際意義；通過點數，讓幼兒給每類物品匹配相應的數，整節課用故事貫穿、有認識數字、點數、按每類物品匹配相應的數，幼兒在老師的引導下，環環相扣，把整個班的學習氣氛都帶動起來了，并且都掌握了。
不足之處、這節課練習的少了，幼兒沒有得到充分練習；老師剛開始講課時有點緊張。
中班社會教案《送動物回家》 篇5
活動目標：
1、培養幼兒運動的興趣。
2、發展跑、跳的能力。
3、練習聽信號做動作，看標志做動作。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備：
1、小動物毛絨玩具或頭飾若干（數量與幼兒人數相等）
2、場地
活動過程：
1、熱身活動
教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景導入，講解玩法
教師：“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的一個小動物，帶著它，按小動物的走路方式，送小動物回家。
交換頭飾、玩具，繼續游戲，送小動物回家，提醒幼兒注意安全。
3、放松活動
剛才我們把小動物送回了家，小動物都非常高興，邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的'動作，放松整理。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
中班社會教案《送動物回家》 篇6
一、活動目標
1、感知5以內的數量，按量歸類;
2、掌握5以內的數與量的對應關系;
3、感受幫助他人的樂趣，并從小養成樂于助人的好習慣。
二、活動準備
上面貼有數量為1~5的動物圖案的卡片若干，五個標有數字或點點的作為門牌號的房子(房子上有若干小洞)
三、活動過程
1、導入活動
t：今天呀，動物王國呀要舉行一項很重要的活動，那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢?
c:喜歡!
t：可是呀，在動物寶寶們春游的路上呀發生了一些狀況，有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話，跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔心了!
2、進行部分
①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出(帶有哭聲)
②t：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了?
小朋友們，誰能告訴我蝴蝶怎么了嗎?
c：蝴蝶迷路了。
t：小蝴蝶迷路了，她哭得很傷心，她的媽媽呀也一定很著急，那我們小朋友們要不要幫助她，把她送回家啊?
c：要
③t：恩,我們都是助人為樂的好寶寶，那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?
c：……
t：那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?
動物王國里的房子呀它們的門牌號是用點點和數字寶寶來表示的。
(老師展示房子，并認出與1~5相對應的點點數和數字)
④t：這只蝴蝶是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里)
哎呀呀，這里又有幾只小動物迷路了，這是什么呀?有幾只呀?那么我們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢?
(請一個小朋友送回小動物)
⑤t：小朋友們快看你們的'凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人為樂的好寶寶，讓我們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物，要把它們送回相對應的門牌號的房子里哦!相信你們一定會出色的完成任務。
(5個一組上去，之后檢查，對的給與獎勵，錯的給與糾正)
3、結束部分
t：小朋友們把動物寶寶們都送回家了，動物媽媽們很感謝我們，邀請小朋友去玩，小朋友們想不想去啊?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟我們一起玩游戲呢!(10個同學就位)但是想進動物寶寶的家要說對密碼，現在啊，我們客人老師就是小動物家的門，我們要仔細觀察各個家的門牌號，然后做與門牌號上的數字或點點相等數量的動作，最后說句芝麻開門就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦：我們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結束，排好隊走出課堂)
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