七年級語文《珍珠鳥》的教案
教材分析：
《珍珠鳥》是新教材七年級下冊的一篇現(xiàn)代散文。文章按時間順序敘述了“我”和珍珠鳥一家三口從相識、熟悉、親近到相依、相伴的關(guān)系變化過程。
學(xué)習(xí)這篇散文，不僅可以引起學(xué)生感情上的共鳴，深入體驗人與動物間的摯愛真情，還能讓學(xué)生領(lǐng)略到散文的語言美，作者的細(xì)膩描繪和樸素的文采，恰似一顆滾圓的珍珠。
設(shè)計理念：
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，結(jié)合學(xué)生實際，突出學(xué)生為主體，努力形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。問題的提出具有探究價值，并易于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、根據(jù)新教材散文教學(xué)的特點，突出讓學(xué)生在閱讀感悟中獲得知識積累與高尚情感的熏陶感染。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生思考人與動物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物，善待生命的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
3、學(xué)習(xí)文章描寫細(xì)膩、詩意濃郁、哲理深刻的風(fēng)格。
教學(xué)重點：
人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文的'能力，提高對課文的感悟能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生閱讀有關(guān)資料，了解作者的基本情況。
2、熟讀課文，借助工具書解決字詞。
3、提出值得探究的問題。
4、珍珠鳥圖片、風(fēng)景圖片、一曲背景音樂
教學(xué)思路：
美讀熏陶——探究說話——品位領(lǐng)悟——創(chuàng)作運(yùn)用
教學(xué)過程：
一、 欣賞一組圖片與背景音樂導(dǎo)入新課。
二、 美讀熏陶
師生范讀——感悟美
生自由讀——感受美
精彩片段齊讀——品位美
三、 合作探究
1、 用最簡潔的語言概括一下，這篇文章給我們講述了一個什么故事？
2、 勾畫描寫珍珠鳥的句子并作賞析。
3、 “這是一種怕人的小鳥”我是怎樣照顧它的？你能找出相關(guān)的語句嗎？小鳥還怕 我嗎？說出相關(guān)語句。
4、 小鳥為什么不怕我呢？你能用小鳥的口吻對作者說一句話嗎？
5、 作者僅僅是為了給我們講述這樣一個故事嗎？他想告訴我們什么？
四、 閱讀天地（兩則材料見課件）
思考材料中的人有什么共同之處。
五、 創(chuàng)作運(yùn)用
請你拿起筆為保護(hù)動物寫下一句標(biāo)語
六、在優(yōu)美圖片與背景音樂中結(jié)束
【七年級語文《珍珠鳥》的教案】相關(guān)文章：
語文教案《珍珠鳥》15篇08-20
《珍珠鳥》五年級語文教案03-15
七年級語文《童趣》教案10-30
七年級語文濟(jì)南的冬天教案10-14
七年級下冊語文教案03-18
《春》七年級語文教案01-08
北師七年級語文下冊教案11-12
七年級《偉大的悲劇》語文教案03-26