幼兒園大鞋和小鞋音樂教案
設計思路：
大鞋和小鞋是一首經典歌曲，歡快并富有趣味性，而且歌曲旋律優美，節奏明快，使讓孩子喜歡的一首經典歌曲。在歌曲中孩子們重點感受到大鞋和小鞋兩種有不同力度的音樂形象，嘗試表達不同的腳步聲。
在感受我長大了之后，來讓孩子欣賞這個歌曲《大鞋小鞋》，活動分為幾個流程，首先感受大鞋小鞋穿在腳上的不同感覺，然后欣賞歌曲，感受歌曲中大鞋和小鞋的不同，理解歌曲中的比喻，感受到歌曲中的詼諧有趣，嘗試表達穿上大鞋和小鞋的不同感覺和不同聲音。最后學習完整演唱歌曲。
活動目標：
1、欣賞歌曲，感受其中的有趣詼諧和力度變化。
2、嘗試用多種方式表達出其中的力度不同（演唱、節奏、動作等）。
活動準備：
音樂、課件、爸爸的鞋、寶寶的鞋。
活動過程：
一、大鞋和小鞋——感受穿上大鞋與小鞋的不同感覺
師：“今天，老師帶來了爸爸的`鞋和娃娃的鞋，讓我們來穿一穿，看穿爸爸的鞋與穿娃娃的鞋有什么不同的感覺？”
�。ㄗ層變耗_穿大鞋、小鞋走路，聽聽走路時發出的聲音，并模仿發出的聲音，然后讓幼兒相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋發出的聲音。）
二、欣賞歌曲——感受詼諧有趣
1、欣賞歌曲。
2、穿上大鞋和小鞋，會發出不同的聲音，你聽到了嗎？
3、教師和幼兒一起模仿大鞋和小鞋發出的不同聲音和節奏。
4、教師和孩子一起用演唱或者拍手方式表達其中的節奏。
三、理解表現——歌曲兩種不同的音樂形象
1、再次欣賞教師的范唱（教師可根據歌詞內容將第一段唱得強，第二段唱得弱。）
2、為什么發出的聲音不一樣呢？教師和孩子一起分析原因解釋。
3、如果讓你用動作來表達，你會怎樣表達呢？
4、幼兒一起用自己的腳步演繹兩種不同的腳步。
四、演唱歌曲——表達不同的力度
1、教師指導幼兒聽清歌詞演唱歌曲。
2、教師指導孩子演唱時注意兩種不同腳步的力度。
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