三年級語文《學會查無字詞典》教案范文
一、教學要求：
1、學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。
2、能正確、流利、有感情得朗讀課文。
3、理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。
4、用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的炎熱。
二、重點難點：
理解“無字詞典”的含義，學會觀察生活，從生活中學到更多的知識。
三、教學時間：
2課時
四、教學過程：
第一課時
一、導入新課：
1、出示“驕陽似火”、“驚濤拍岸”兩個詞語，引導學生查字典，說說詞義。
2、過渡到新課。
3、板書課題：學會查“無字詞典”
4、設疑：
“無字詞典”指什么？
怎樣查“無字詞典”？
二、初讀課文。
1、自由輕聲讀課文。要求：讀準字音，標出自然段序號，讀通每句話。
2、指名試讀課文。
3、學習生字詞。
無字詞典，山崩地裂，旅游，解釋，烈日當空，驕陽似火
驚濤拍岸，巖石，理解，意味深長，聰明不斷
4、練讀生字詞，理解詞語。
5、識記詞語，描紅。
四、作業：
1、練讀課文；
2、抄寫生字詞。
第二課時
一、復習檢查：
擴詞練習；讀詞語。
二、細讀課文：
1、指名讀第一自然段。
討論：這一自然段主要寫什么？
2、細讀2——5自然段：
集體默讀課文，邊讀邊思考。
爸爸向聰聰提出了什么問題？②聰聰是怎么回答的？③聰聰的回答對嗎？
讀后討論：
爸爸是怎樣解釋“驕陽似火”的。（板書：驕陽似火——曬焉）
討論：
爸爸聽了聰聰的回答“笑了笑”表示滿意嗎？
如果是你應怎樣回答？<看圖1>
爸爸的解釋和聰聰的解釋有什么不同？
“無字詞典”指什么？
教師范讀2—5段，同桌練習對話，自由讀。
3、細讀6—8自然段。
同學自讀6—8自然段。
讀后討論：
爸爸和聰聰來到大海邊看到了什么？
這時爸爸想起了什么？
聰聰為什么大笑起來？
指導看圖2，說說詞語的意思。
4、小結。
5、指導朗讀，啟發朗讀。
三、細讀第9段：
1、指名讀：
2、學生提出不懂的問題。
3、討論：
為什么查“無字詞典”更重要。
怎樣查“無字詞典”？
四、作業：
1、練讀課文；
2、完成書后三、四題；
3、用“驕陽似火”寫一句話。
板書：
學會查“無字詞典”
驕陽似火——曬焉
涌，撞，崩——驚濤拍岸
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