幼兒園小班語言長大的秘密教案
教材分析：
本次活動我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼兒一起來跳洗澡舞，抓住幼兒的興趣，知道成長的奇妙與快樂。
說目標結合《大綱》內容，小班幼兒的年齡特點及認知水平，通過本活動的教學要實現(xiàn)的教學目標有兩個：
1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達和表現(xiàn)。
2、在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。
整個活動中，我讓幼兒通過理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實際，讓他們在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。活動中我讓每一位幼兒都發(fā)言了，幼兒的積極性也很強，說的也很好，小班幼兒年齡小，語言發(fā)展還不是很好，但這個故事中的語言簡單并且有重復話語，十分的適合小班幼兒，所以我設定的兩個目標基本都達到了。
說過程：
這是一節(jié)語言課程，我使用了多媒體PPT播放的形式來敘述故事，整個活動分為四個環(huán)節(jié)，1。情景導入2。理解故事3。 幼兒操作4。活動延伸首先，我邊講邊問的形式，讓幼兒分段聽故事，理解故事內容，讓幼兒知道故事大概內容，了解了小熊洗澡的時候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？小熊為什么會被澡盆卡住？原來小熊終于知道了，原來她已經長大了，小小的澡盆不再適合她了。
而后，在經過分段講述故事，并總結分析，理解大概內容的基礎上，我再通過后面桌子上還有許多的東西，請幼兒幫小熊找找，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上，這樣讓幼兒在加以鞏固成長的奇妙與快樂。
最后在延伸部分，又讓幼兒聯(lián)系實際，更進一步加深幼兒對成長的奇妙與快樂。
活動目標：
1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關情節(jié)，并愿意用大膽的'語言、肢體動作等方式表達和表現(xiàn)。
2、在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。
活動準備：
1、音樂《我愛洗澡》（小熊頭飾）
2、多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）3、操作紙和貼紙活動流程：
音樂導入——理解故事——幼兒操作——分享交流——聯(lián)系實際活動過程：
一、音樂導入
1、（教師扮演小熊）小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心！大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧！
2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。
二、理解故事
1、小熊每次洗澡都愛用她的澡盆，因為在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊漸漸長大之后，洗澡的時候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？
2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。
A：小熊洗澡的時候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？
B：小熊為什么會被澡盆卡住？
C：是誰救了小熊？
D：小河馬想了幾個辦法幫助小熊？哪個辦法救出了小熊？
F：以后小熊該用什么辦法來洗澡會更加舒服和安全呢？
3、小結：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來她已經長大了，小小的澡盆不再適合她了。
三、幼兒操作
1、教師出示操作圖。
除了小小的澡盆已經不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會隨著小熊的長大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）
2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。
3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們愿意幫我嗎？
4、幼兒操作，教師指導。
5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？
四、聯(lián)系實際
1、小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？
小結：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因為我們長大了。
2、那么你們想不想長大呢？有什么辦法可以讓我們長的更加快呢？（出示圖片）
3、總結：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長。
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