幼兒園小班《笑嘻嘻》語言教案
活動目標：
1、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。
2、能說短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。
活動準備：
布置展板，貼上若干有著快樂表情的幼兒照片和圖片。
活動過程：
1、欣賞照片和圖片，感知笑的表情。
問問幼兒照片上的這些小朋友開心嗎你怎么知道的
2、欣賞兒歌《笑嘻嘻》
提問：第一天上幼兒園，小明怎么樣
第二天上幼兒園，小華怎么樣
第三天上幼兒園，我們大家怎么樣
引導幼兒接著說：“大家笑嘻嘻。”
3、幼兒學念兒歌。
幼兒在念到“笑嘻嘻”時可加重語氣。
有表情地朗誦兒歌。
4、與同伴交流上幼兒園的'經驗。
講一講：幼兒園好不好為什么
建議：
可結合班上情況把小朋友的名字編進兒歌，讓幼兒感受積極的情緒。
評價：
上幼兒園逐步能克服依戀感。
[附）兒歌
笑嘻嘻
第一天上幼兒園，
小明不哭笑嘻嘻。
第二天上幼兒園，
小華不哭笑嘻嘻。
第三天上幼兒園，
我們大家笑嘻嘻。
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