蘇教版四年級下冊語文《走我們去植樹》教案
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，理解生字組成的新詞。
3、
理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。
教學重、難點：
理解詩歌內容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學生從小要增強環境保護意識。
第一課時
一、談話導入
1、同學們，覃老師在黑板上，寫下一組詞，請你一邊讀一邊想象，看你的腦海里會出現怎樣的畫面？
2、師班書：荒山森林
3、交流。提問：荒山和森林相比，你更喜歡那一幅畫面？為什么？森林是怎么形成的呢？（除了是大自然經歷了許多年之后遺留下來的以外，許多是人們植樹，日久天長形成的）
4、是呀，為了提高全民的植樹綠化意識，國際還在每年的3月12日成立了——植樹節呢。植樹節快到了，有一群少先隊員還向相約去植樹呢，你們想不想一起去看一看呢？
5、今天我們就來學習第一課走，我們去植樹。板書課題
二、初讀課文，理解課文思路。
1、放課文錄音，學生聽課文錄音。
2、學生自由朗讀課文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上記號。
3、交流、討論。學生質疑并解決，重點問題可以存疑。
4、再讀課文，解決一些簡單的問題。
5、指名分段朗讀課文，糾正學生的讀音
三、自由默讀，根據下面的板書，給課文分段
一、（1）講少先隊員們積極號召參加植樹的活動。
二、（2）植樹的情景
三、（3-5）講植樹的意義。
四、（6）少先隊員們再次號召去植樹
五、學習第一段
1、指名讀第一段。
2、這一小節你讀懂了什么？
3、理解“和煦”
4、“邁開輕快的腳步”說明了什么？（說明學生積極行動起來，去參加植樹時心情愉悅而充滿希望。）
4、指導朗讀，要讀出輕快、有力的語氣，讀出少先隊員的蓬勃朝氣。
六、布置作業
1、抄寫本課生字詞。
2、預習下一段。
第二課時
一、復習舊課
1、師述并板書：從上一節課的學習中我們知道了課文一共可分為四部分，少先隊員們前后兩次號召大家去植樹，中間兩部分分別描寫了植樹的情景和交待支書的好處。板書如下：
號召植樹
植樹情景
1、走，我們去植樹植樹的好處
再次號召植樹
2、指名朗讀第1小節
二、學習第2小節
1、自由朗讀
2、說說第二段告訴了我們什么？
4、少先隊員到什么地方去植樹？引導學生想象省略號后所省略的內容。
用一個詞語概括這些地方——“到處”
5、感情地朗讀第二小節。
三、學習3至5小節
1、細讀3-5小節，思考：植樹有什么好處？
2、2、討論、交流并板書
綠色工廠健康、幸福
增添新綠染綠版圖
綠色希望沙退鳥舞
3、進一步理解詞句，并指導朗讀。
A、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”，指導讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都幸福健康。”
B、聯系上下文，理解“億萬棵樹連起來，就染綠了祖國的版圖”一句。
C、說說“綠色希望”指的是什么？
D、為什么說森林是“綠色寶庫”？（引導學生聯系植樹的好處以及我們的生活談一談）
4、想象祖國處處是“參天的大樹”的景象，練習有感情的朗讀課文5、6節。
5、練習背誦。
四、學習第6小節
1、自由讀第6小節
2、為什么說森林是“綠色寶庫”？（引導學生聯系植樹的好處以及我們的生活談一談）
3、最后一個小節在課文中起到了一個怎樣的作用。
5、請同學們有感情的朗讀最后一節。
五、總結課文
1、齊讀課文
2、分組背誦課文
3、學生聯系實際，說說植樹還有哪些好處？
六、布置作業
1、背誦課文
2、選擇學校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學們作介紹。
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