《小不點兒》幼兒園小班語言教案
活動目標：
1、理解作品內容，能根據故事情節進行猜想。
2、能看到自己的長處和優點，萌發樂觀、自信的情感態度。
活動準備：
故事PPT
活動過程：
一、討論引出主題小不點
——小朋友，你們知道誰是小不點兒嗎？為什么叫小不點兒？
二、邊猜邊聽。
——教師講述故事，講到他只有小猴的一半大。處停下。
——提問：猜一猜他碰到了誰？想一想誰只有小猴的一半大？（鼓勵幼兒大膽想象，重點引導幼兒從大小上進行比較。）
——教師繼續講述故事，講到：你踩疼我了。處停下。
提問：猜一猜，小小老鼠踩到了誰？（進一步引導幼兒進行大小對比，大膽猜想。）
——教師繼續講述故事，講到：他要告訴小猴，它不是最小的了。處停下。
提問：猜一猜小小小甲蟲會去找比他還小的`動物嗎？
——教師講完故事。
——小小小甲蟲去找比他小的動物嗎？為什么？
——小小小甲蟲是怎么說的？我們來學一學他的樣子！（幼兒伸伸胳膊，說：沒關系，我總會長大的！）
——小結：小甲蟲很有自信，它不會去找比它更小的小動物，小甲蟲雖然小但它知道只要通過自己不斷地努力總有一天會長大的！
三、教師與幼兒合作講述故事。教師放慢速度講述，故事對話部分留給幼兒講述。
四、 說說自己。
——在家里你們是不是最小的？有沒有人叫你們是小不點兒？
——其實我們小朋友就是家里最最小的小不點兒，雖然我們是小不點兒，但我們會做許多的事情！
——誰來說說你會做什么事？
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