小班下期數(shù)學(xué)比較多少教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固幼兒運(yùn)用重疊對應(yīng)比較的方法，比較兩組實(shí)物的多少。
2、在教師的引導(dǎo)下，能較熟練地運(yùn)用完整的語言描述物體的比較結(jié)果。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)場地布置成家的場景。
2、動(dòng)物頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等），一次性餐盤比幼兒人數(shù)少1、紙杯比幼兒人數(shù)多1，水果與幼兒一樣多。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`興趣。
1、（師有共同帶上小動(dòng)物頭飾）今天小熊請客，它邀請我們小動(dòng)物們到它家去做客，你們高興嗎？
2、幼兒隨同“動(dòng)物園”的樂曲邊表演邊入場。
二、通過游戲活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用重疊、對應(yīng)比較的方法比較物體的多、少、一樣多。
1、（配班老師扮小熊）說：歡迎你們，請入座吧！哎！小兔寶寶你怎么不坐呀？（引導(dǎo)幼兒說出：小動(dòng)物比椅子多1，椅子比小動(dòng)物少1）
2、（請小動(dòng)物喝茶）小動(dòng)物們幸苦了，一定很渴吧，我給你們倒茶，（另一老師帶領(lǐng)小動(dòng)物）說：不用麻煩您，我們自己來吧！（小動(dòng)物拿到茶杯倒說水）。小熊說：是不是哪小動(dòng)物沒有水呀？怎么還有一只茶杯呢？（引導(dǎo)幼兒說出：茶杯比小動(dòng)物多1，小朋友比茶杯少1）
3、（小熊端出水果）說：請吃水果！（讓幼兒說出：水果和小朋友一樣多）。
4、游戲——小動(dòng)物找山洞。
我們一起來玩游戲吧。
①復(fù)習(xí)鞏固游戲玩法。
②幼兒合作游戲。（引導(dǎo)幼兒說出：小動(dòng)物比山洞多（少），山洞比小動(dòng)物少（多）。
三、天黑了小動(dòng)物告別小熊回家去。
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