六年級條形統計圖的數學教學教案
教學目標
1．使學生認識條形統計圖，知道條形統計圖的意義和用途．
2．了解制作條形統計圖的一般步驟，初步學會制作條形統計圖．
教學重點
掌握制條形統計圖的一般步驟，能看圖準確地回答問題．
教學難點
制條形統計圖的第（2）、（3）步，即分配條形的位置和決定表示降水量多少的單位長度．
教學步驟
一、鋪墊孕伏．
我們學過簡單的數據整理，統計數據除了可以分類整理制成統計表外，還可以制成統
計圖，用統計圖表示有關數量之間的關系，比統計表更加形象、具體，使人一目了然，印象深刻．常用的統計圖有條形、拆線和扇形統計圖（用投影器逐一顯示）五年級的時候，我們已初步認識了條形圖，這節課我們繼續學習“條形統計圖”．（板書課題：條形統計圖）
二、探求新知．
�。ㄒ唬┙榻B條形統計圖的意義及特點．
意義：條形統計圖是用一個單位長度表示一定數量，根據數量的多少畫出長短不同的
直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來．
特點：從圖中很容易看出各種數量的多少．
教師提問：
l、圖中統計的內容是什么？
2、圖中畫有兩條互相垂直的射線，請你看看水平射線和垂直射線分別表示什么？
3、每個車間多少人？哪個車間人數最多？哪個車間人數最少？
�。ǘ┙虒W制作條形統計圖的方法．
1、出示例1某地1996～20xx年的年降水量如下表．
年份19xx年19xx年19xx年19xx年20xx年
降水量
�。ê撩祝�9208601005670704
根據上表的數據，制成條形統計圖．
2、教學制作方法，師邊示范邊講解．
①根據圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線．
教師講述：要制的統計圖有年份和降水量兩方面的內容，需要用兩條射線來表示．
先畫一條水平的射線（向右）表示年份，再畫一條與水平射線垂直的射線表示降水量．
教師說明：水平射線下面及垂直射線左面都要留有一條空白，因為水平射線下面要注明每個直條所表示的內容，垂直射線旁要注明各直條的`數據，兩條射線不能畫在圖紙的中間部位，因為那樣會因高度不夠畫不下，或排不下五個直條．
�、谠谒缴渚�上適當分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔．
教師提問：例1的統計表中有幾個年份？那么圖中要畫幾個直條？
�、墼诖怪鄙渚�上根據數的大小具體情況，確定單位長度表示多少．
教師講述：年降水量最高的數據是1005毫米，垂直射線的高度要略高于最大的數量．在垂直射線上方要注明單位．
�、馨凑諗祿拇笮‘嫵鲩L短不同的直條．
教師講述：為了準確地表示各個數據，還應在每個直條的頂上注明數量．
�。ㄈ┮龑W生看圖分析．
1、哪一年的降水量最多？是多少毫米？（19xx年降水量最多，1005毫米）
2、哪一年的降水量最少？是多少毫米？（19xx年降水量最少，670毫米）
3、最多年降水量是最少年降水量的幾倍？（1005÷670，是1。5倍）
教師提問：對照統計圖和統計表說一說，用哪種方式表示的數抗叵蹈直觀？
三、全課小結
今天我們學習了制作條形統計圖的方法，現在我們來總結一下制作條形統計圖的一般步驟．
四、隨堂練習
1．某地區20xx年下半年每月降水量如下表．
XXXXXX
根據上表中的數據，完成下面的條形統計圖．
2．下面是某班學生1分鐘跳繩成績的統計圖．
3、我國五座名山主峰的海拔高度如下表．
XXXXXXX
根據表中的數據，完成下面的條形統計圖．
五、布置作業
1．熟悉制作條形統計圖的一般步驟．
2．19xx年我國人均國內生產總值只有119元，19xx年為275元，19xx年為460元，
19xx年為16xx年，19xx年為6404元．根據上面的數據，制成條形統計圖．（用1厘米長的直條表示1000元）
六、板書設計
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