語文A版《我戰勝了自己》教案
教學目標：
1、運用多種識字方法自主學習6個會認字，其中包括多音字幾;學會8個會寫字;參照我的詞語庫自主積累詞語。
2、有感情地朗讀課文，感受人物動作神態、心理活動描寫的妙處，豐富語言積累。
3、明白最困難得莫過于戰勝自己這樣一個道理，培養孩子積極向上的情操。
教學重點難點：
1、感受人物動作神態、心理活動描寫的妙處，豐富語言的積累。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，培養孩子積極向上的情操。
教學準備：
課文朗讀帶、生字卡片等。
教學步驟：
第一課時
一、創設情境，導入新課：
1、出示課文中作者參加越野跑的圖，問：你知道圖上的人在干什么嗎?想知道這次越野跑的結果嗎?讓我們一起來學習第8課《我戰勝了我自己》。
2、板書課題，齊讀。
二、初讀課文，自主識字：
1、默讀課文，標好自然段，圈出文中生字，在不理解的地方做記號。
2、提問：你讀懂了什么?
3、出示生字詞，指名認讀生字新詞。
4、運用多種方式自主識字。
5、生字、詞語回歸課文，指名分小節讀課文，檢查是否讀得正確、流利。
三、再讀課文，理解內容。
1、再讀課文，重點抓住2、3小節賽中這一部分去讀，找出描寫人物動作、神態、心理活動的語句來理解、感悟。
2、議一議：我是怎樣戰勝自己的?
3、比賽結果怎樣?作者為什么會認為最大的獎勵是我戰勝利自己?
引導學生理解最困難的莫過于戰勝自己這句話。
4、聯系自己說一說：你有過這樣戰勝自己的經歷嗎?今后你如果遇到了困難，你會怎么做?
四、在感悟、理解的基礎上練習有感情地朗讀課文。
五、作業：
把課文中描寫人物動作、神態、心理活動的`詞句摘抄下來，豐富語言積累。
第二課時
一、鞏固復習：
1、出示生字、新詞，開火車認讀。
2、指名分自然段朗讀課文，要求讀正確、流利、有感情。
二、指導書寫生字：
1、出示要寫的8個字，認真觀察這8個字在田字格中的位置。
2、重點指導班超這兩個字，寫好走字旁，走字旁的最后一筆是橫捺，要寫穩，以托起右上半部分。
3、練習書寫，提醒學生注意字的間架結構，把字寫美觀。
4、擴詞，造句練習。
三、發散思維：
1、學了這篇文章，你想對小作者說些什么?把你想說的話寫下來。
2、聯系上學期我們學習的課文《自信》，你又明白了什么?
指名說。
四、拓展延伸。
把自己學了這篇課文后的感受寫下來，特別是要談談自己今后遇到困難會怎么做?
五、實踐練習：
1、課外閱讀一些優秀人物的故事，培養孩子積極向上的情操。
2、找一找有關自信、戰勝困難方面的格言，讀讀抄抄，激勵自己。
板書設計：
8 我戰勝了自己
賽前賽中賽后
躲、怕暗下決心喘著氣
央求換人拼命向前很累，卻很高興
全身發抖咬緊牙關獲得緞帶
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