小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》（通用8篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》，希望對大家有所幫助。
小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》 篇1
一、活動目標
1.感知常見蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱。
2.引導幼兒認真傾聽同伴的講述。
3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂。
二、活動重難點
1.活動重點：幼兒能認真安靜地傾聽同伴的講述。
2.活動難點：能正確的說出蔬菜的外形特征。
三、活動準備
1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。
2.用硬紙做一個青菜老人。
3.一個生日蛋糕。
四、活動過程
（一）、青菜奶奶的客人
1.青菜奶奶要過生日。
教師：（出示紙質青菜）這是什么？這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你從哪里看出來的？
小結：是啊！青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸一摸，聞一聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？
教師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？（摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等）小結：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的......
2.“小客人”來排隊。
教師：孩子們，我們把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。（孩子隨意放）小結：我們來數一數，有幾只番茄寶寶，誰會數？誰知道“4”是什么樣子的？
（二）、去青菜奶奶家。
教師：這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢子蔬菜）教師：我們一起去青菜奶奶的家......門關著......青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？
青菜奶奶耳朵不好，怎么辦？（我們說的響一點）好，我們去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？（教師扮演青菜奶奶）
（三）、和青菜奶奶過生日。
1.為青菜奶奶唱生日歌。
教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。（孩子唱生日歌）老師的生日歌和你們的有些不一樣。（將青菜奶奶唱進生日歌里）
2.分生日蛋糕。
教師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？（切開分）切兩刀，這樣夠了嗎？那這兩個人有得吃，其他的你們就沒有啦。（不行，再分）數數，夠了嗎？
3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎？
小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》 篇2
活動目標：
1．認識幾種常見的蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進行排序。
2．積極參與活動，體驗青菜奶奶過生日的快樂。
活動準備：
1．新鮮的蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子各3—4個，相應的蔬菜圖片。
2．紙制的青菜奶奶，相關PPT課件。
活動過程：
一、青菜奶奶的客人，以青菜奶奶要過生日，導入。
1、師：（出示紙制青菜）這是什么？
幼：青菜。
2、師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶？
幼：青菜奶奶。
3、師：你從哪里看出來的？
幼：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……
4、是啊，青菜奶奶今天要過生日了，她要請客，客人就藏在盒子里，請哪位小朋友來摸一摸，猜一猜青菜奶奶到底請了哪些客人。
二、請出青菜奶奶的客人。
1、請個別小朋友來摸出一個蔬菜，并說出其名稱、顏色及外形特征，并分別出示相應的圖片。
2、師：你摸到的是哪位小客人啊？（茄子）
師：那茄子長得什么樣子呀？摸上去是什么感覺？
幼：彎彎的、長長的、紫色的，摸上去光光的、滑滑的。
3、師：你摸到了哪位小客人啊？（黃瓜）
師：黃瓜長得是什么樣子？摸上去又是什么感覺呢？
幼：長長的、綠色的、摸上去刺手，不光滑，很粗糙。
4、師：你又摸到了誰呢？（西紅柿）
師：西紅柿又是什么樣子呢？摸上去是怎樣的感覺？
幼：圓圓的、紅色的、光光的、滑滑的，軟軟的。
5、師：還有誰呢？摸摸看，摸上去有什么感覺？（蘿卜）
幼：長長的、白色的，還有點硬硬的，
師：其實蘿卜除了有白色的以外，還有紅色的、紫色的、橙色的
6、師總結：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……這些小客人和青菜奶奶它們有一個共同的名字，叫蔬菜，而且它們都有豐富的營養，含有各種人體需要的維生素和纖維素。
7、小朋友們你們還知道那些蔬菜呢？（芹菜、竹筍、大蒜……）
三、“小客人”排隊。
1、哇！今天來了這么多蔬菜寶寶，看看還有誰來了？
（1）師：骨碌碌……南瓜的一家也來了，看看他們是怎么來的嗎？（引導幼兒觀察其中的規律。）
師小結：他們是排著整齊的隊伍來的，先是南瓜爸爸，然后是南瓜媽媽，最后是南瓜寶寶，它們是按照從大到小的順序來的。
（2）師：看看蘿卜的一家也來了，引導幼兒發現蘿卜的長短，并比較長短。
（3）出示兩根粗細不同的吸管，讓幼兒觀察，兩根吸管那根粗，那根細。為下面的粗細做鋪墊。出示辣椒讓幼兒比較那個粗哪個細。
2、請個別幼兒嘗試用不同的方式并按規律進行排隊。（引導幼兒可以按從小到大的順序進行排列。）請哪位小朋友來給它們排排隊吧！
3、今天還有好多蔬菜寶寶也來和青菜奶奶一起過生日了。它們呀，就藏在你們的小椅子下面。
（1）西紅柿按從小到大的順序進行排序。
（2）黃瓜按從長到短的順序進行排序。
（3）茄子按從粗到細的順序進行排序。
4、幼兒進行操作，教師巡回觀察。
5、蔬菜寶寶的隊伍都排好了，我們一起去給青菜奶奶過生日吧！
6、將幼兒的排序貼在KT板上進行展示，并將錯誤的給予糾正。
四、出示生日蛋糕，
1、師：小朋友們你們平時是怎樣過生日的？
幼：吃蛋糕、買禮物、唱生日歌……
2、一起給青菜奶奶唱生日歌吧！祝賀青菜奶奶生日快樂！
3、今天我們和青菜奶奶過生日開心嗎？我們一起與青菜奶奶分享蛋糕吧！
五、活動結束。
活動反思
通過此次活動，讓幼兒在自由寬松的環境中，自由想象發揮自己的創造力，進行動手摸一摸、猜猜，嘗試感知蔬菜的外部特征及形狀。在游戲中學會按照大小、長短及粗細進行排序，用各種游戲的方法完成了教育目標。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習，之所以活動中氣氛非常好。
小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》 篇3
活動目標：
1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學習將物體按某一特征來進行排列。
2、學習按物點數，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。
生日蛋糕圖片
活動過程：
一、引題（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）師：
"小朋友們，你們瞧，這是？是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？"幼："青菜奶奶。"師："你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？"幼："她帶著眼鏡。她臉上有皺紋。"師："今天青菜奶奶要過生日了，她想請很多寶寶一起和她過生日，誰想去？"師："青菜奶奶還要你們帶一樣東西去，帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶"幼："茄子寶寶，西紅柿寶寶，球寶寶，棒子寶寶。"師："好，那我們一起打開來看看，看看到底是什么寶寶。"
二、引導幼兒觀察手上的蔬菜寶寶師：
"你們手上的都是什么寶寶呀？它們長的都是什么樣子的呀？"（形狀：圓圓的，長長的。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）幼："我的是圓圓的。我的是長長的。"師："那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請你把手舉起來""誰摸起來是光光的，是粗糙的？也把手舉起來。"
三、排排隊師：
"這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時出去玩的時候都是要怎么樣的呀？"幼："搭火車、排排隊。"師："好，那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"（引導幼兒從大到小進行排列）
四、點點數師：
"好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個呢？我們一起來數數看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個，黃瓜有幾根，茄子有幾個。青菜奶奶有幾個呀？誰會寫1"師："好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個共同的名字，有一個大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。"
五、敲敲門師：
"現在小班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉。"師（扮演青菜奶奶）："你是誰呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？"幼："我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！"
六、和青菜奶奶過生日師：
"我們一起為青菜奶奶過生日吧。"
1、為青菜奶奶唱生日歌師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌吧。
孩子唱《生日歌》。
師：老師準備的生日歌和你們的有些不一樣。（老師將"青菜奶奶"填進生日歌里）孩子也和老師一起唱……
2、分生日蛋糕。
師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？引導幼兒說出蛋糕要分著吃。
活動反思：
這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節課進行了修改。
小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》 篇4
活動背景：
《幼兒園教育指導綱要》（試行）在體現人本主義思想的同時，也體現了學前教育具有開放性和整合性的特點，它使我們更關注孩子學習的狀態。小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢？我作了這樣的設計。
活動準備：
１．新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細長短不一的茄子２根，蔬菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。
２．用硬紙做一個蔬菜老人。
３．一個生日蛋糕。
活動與指導：
一、蔬菜奶奶的客人
１．蔬菜奶奶要過生日。
——小班孩子的想像力極其豐富，所以，應為他們創造一個能激發情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨。這里是以蔬菜奶奶的生日為情景，引領孩子進入活動。
在活動中：
師：（出示紙制蔬菜）這是什么？
孩子：蔬菜。
師：這是蔬菜奶奶還是蔬菜寶寶？
孩子：蔬菜奶奶。
師：你從哪里看出來的？
孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……
師：是啊。蔬菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜蔬菜奶奶請了哪些客人？
……
師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？
孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……
師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……
孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……
師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜？
孩子：有綠色……我也是紅的（舉著胡蘿卜）……
師：這是紅的（將紅蘿卜與胡蘿卜作比較），胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎？這個顏色叫橘紅色……
——在引導孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。
師：（小結）今天，蔬菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的`是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……
——這里盡可能地調動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。這時，孩子獲得的能力發展遠比了解蔬菜的知識重要。
２．“小客人”來排隊。
——和孩子的生活相似的活動蘊涵了豐富的教育內容。在選擇蔬菜的種類和數量時，我就考慮讓孩子積累一些數學經驗。我們的生活周圍到處都有數，只要用心，就可以在生活的背景中，讓孩子在感知數中學習算術。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及“給蔬菜排隊”的不同維度，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。
在活動中：
師：把“小客人”放在一起，排排隊，一起去蔬菜奶奶的家。
孩子：……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……
——就誰排在第一個，孩子的視角是多元的，有時是大的排第一，有時是短的排第一……教師這時要傳遞的是：事物可以是多元的。在這樣的活動中，可能漸漸地養成孩子與眾不同的思維方式。
師：我們來數數，有幾只番茄寶寶……誰會寫“５”……誰知道“４”是什么樣子的……
——這時，孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特征，也感受了數量和數字。
二、去蔬菜奶奶家
——小班年齡是言語習慣養成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設計了“蔬菜奶奶眼睛不好、耳朵不好”的情節，來養成好習慣。
關于漢字的學習，我的做法也是在日常生活中反復出現，讓孩子反復感知，從而認識一些漢字。
在活動中：
１．師：（將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來）這些寶寶和蔬菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。（出示漢字“蔬菜”）
２．師：我們一起去蔬菜奶奶家……門關著……蔬菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰？
孩子：我們說……告訴她……
師：蔬菜奶奶耳朵不好，怎么辦？
孩子：我們說得響一點。
師：好，我們去蔬菜奶奶家了。
……
師：蔬菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？
教師扮蔬菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請進請進……
——教師的提問，關系到孩子的思維活動的質量，好的提問可以推進孩子的活動。
三、和蔬菜奶奶過生日
１．為蔬菜奶奶唱生日歌。
——音樂對于我們平常人而言，到底意味著什么呢？我個人的體會是：它可以為我的情緒情感推波助瀾，在我幸福的時候飛揚我的幸福，在我痛苦的時候緩解我的痛苦。所以，我想向孩子傳遞這樣一個信息：音樂是可以隨時隨處地為自己而用的。
在活動中：
在蔬菜奶奶家坐下……
師：蔬菜奶奶請我們吃蛋糕啦。我們為蔬菜奶奶唱生日歌。
孩子唱《生日歌》。
師：老師的生日歌和你們的有些不一樣……（老師將“蔬菜奶奶”填進生日歌里）
孩子也和老師一起唱……
２．分生日蛋糕。
——在這個活動環節，我們可以看到，孩子對數的了解遠遠不止我們認為的那樣。
在活動中：
師：蔬菜奶奶的蛋糕誰想吃……一個蛋糕給誰吃？
孩子：（紛紛舉手）我……
——小班孩子的心里只有自我，這時老師可以引導孩子的眼睛看見同伴。
師：一個蛋糕給誰吃？
孩子：切開分吧……
師：（切兩刀）這樣夠了嗎……
孩子：夠了。
師：數一數……６塊……這６個人有得吃，其他的你們就沒有了。
孩子：不行，再分。
師：數數，夠了嗎……（一直切到與大家的人數一致）
——引導孩子關注集體。
另外，由于每切一刀都會增加兩塊，所以，可以讓孩子積累雙數的概念。教師指導語可以是“剛才有６塊，切了一刀是幾塊？數一數”等等。我們可以發現，孩子手口一致的點數完全超過我們的估計。
３．一起吃蛋糕。
——要求小班孩子有謙讓行為有些勉強，但是可以提醒他們關心同伴。在活動中，我用“看看你的朋友有蛋糕嗎”來提醒孩子關注別人。
活動后思考：
這是一個比較高效的活動。在活動中，教師輕松，孩子喜歡。這給了我一個啟發：小班孩子的活動設計和孩子的生活越貼近，越容易吸引孩子積極主動地學習
小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》 篇5
活動目標：
1、認識常見蔬菜，能簡單描述它們的顏色、形狀等特征，并知道他們的名稱。
2、感知5以內的數量，并根據蔬菜的大小、長短進行簡單排序。
3、引導幼兒認真傾聽同伴講述。
活動準備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長短不一的黃瓜４根，大小不一的番茄３只，粗細長短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片。
２、用硬紙做一個青菜老人。
活動過程：
一、“青菜奶奶過生日”情境導入，激發幼兒興趣。
教師出示圖片青菜提問：
“這是誰？”“這是青菜奶奶還是青菜寶寶？”
“你從哪里看出來的？”“青菜奶奶要過生日啦！她要請客，誰想去呢？”
“青菜奶奶還請了一些客人，它們呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看會是誰呀？”
二、認識蔬菜并簡單描述顏色及特征。
教師：“寶寶們現在把小手伸進布袋里，把小客人請出來吧，看看是什么？”
幼兒觀察、交流。
1、觀察各種蔬菜，知道蔬菜的名稱
教師：“寶寶，你手上的小客人是誰呀？”“它是什么樣子的？”
逐一認識茄子、西紅柿、黃瓜。
2、區分蘿卜，豐富孩子知識面。
教師：“你的小客人都是誰呀？”“你們的小客人都是蘿卜呀？那讓我們一起看看都有哪些蘿卜吧！”
小結：
蘿卜有長的有圓的，還有不同的顏色：紅色、白色、紅色就是紅蘿卜，白色就是白蘿卜。還有綠色和橘黃色，它們的名字也叫綠蘿卜和橘色蘿卜嗎？呵呵，是青蘿卜和胡蘿卜！”
三、“小客人”來排隊。
1、根據蔬菜的大小、長短進行簡單排序。
教師：“今天，青菜奶奶請的客人可真多呀！有蘿卜、西紅柿、黃瓜、茄子等。我們把“小客人”放在一起，排好隊一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”
引導幼兒從大到小或從高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。
2、感知5以內的數量。
教師：“好，隊伍已經排好了。我們一起來數一數每種都有幾個小客人吧！
幼兒數數，教師記錄。
3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。出示漢字“蔬菜”
四、“去青菜奶奶家”鞏固對蔬菜的認識。
1、交代任務
教師：“青菜奶奶年紀大了，視力不好，她看不清你是誰？寶寶們可要聲音大一點告訴青菜奶奶你們帶的蔬菜是誰哦！”
2、出發去青菜奶奶家。
教師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門？
教師扮青菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……你們一共有幾個啊？好，請進請進……
五、和青菜奶奶過生日，為青菜奶奶唱生日歌。自然結束。
活動反思：
整個活動順利結束了，整體來看基本上按照我預設的環節一步一步的完成。我的這一節活動目標設置符合小班幼兒年齡特點，結合幼兒園品牌活動之一《智慧探索之旅》活動，讓幼兒探索在前、總結在后，層層遞進，基本達到目標。另外在我的整個活動中不僅僅局限在科學，其中讓幼兒在輕松愉快的狀態下學習排序點數，是一節偏向于數學領域的整合課程。孩子的思維是多元化的，在環節的設計上，讓幼兒用多種方式進行排序，很多孩子能說出從小到大、從高到矮、從長到短排列，這里我引導幼兒說出從胖到瘦排列，自然完成我的教學難點，整個活動幼兒都非常投入，很感興趣。不足的是在活動的最后環節中可以適當加深難度，多提供一些蔬菜或出示一兩個孩子平時不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等擴寬幼兒的知識面，將我的這一節活動進行升華！
小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》 篇6
活動目標：
1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進行排序。
2、學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。
活動準備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片，數字卡片：1—5。
2、用硬紙做一個青菜老人。
活動過程：
一、青菜奶奶的客人。
１、青菜奶奶要過生日。
（1）出示紙制青菜。
（2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）
（3）小結：是啊。青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人？
（4）引導幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
（5）師：請你把布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的？
（6）小結：今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說邊出示相對應的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營養可多啦。
2、"小客人"來排隊。
（1）師：現在請這些小客人來排好隊，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰排在第一個呢？為什么？
（2）師：我們來數數，有幾只番茄寶寶？這里有一些數字卡片，它們都是誰？誰會把它們送給蔬菜寶寶？
（3）引導幼兒用不同的方法排隊。
師：現在誰來動一動腦筋，把這些寶寶從最少的開始排隊，誰應該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰來試一試？
二、去青菜奶奶家
1、師：小客人排好隊真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？
2、師：好，我們去青菜奶奶家了。
3、師：青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門？
（教師扮青菜奶奶：誰呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請進請進。）
三、和青菜奶奶過生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）
2、分生日蛋糕。
師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應該把蛋糕分成幾塊？（17塊）
3、吃蛋糕。
（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？
（2）提醒幼兒關注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？
活動反思：
這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。
活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數量的多少排序。活動第一環節，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環節的時間沒有掌握好，用時太多；第二環節是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據各種蔬菜的多少來排序，這一環節通過上課時幼兒的表現，發現對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環節是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環節幼兒表現的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環節唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節課進行了修改。
小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》 篇7
教材分析
故事《紙奶奶過生日》以紙奶奶過生日為線索，引導幼兒認識帶有特殊功能的音樂紙、吸復紙、防皺紙等等，通過此活動引發幼兒對生活中不常見的特殊紙的興趣，，使幼兒對未來的新型紙產生美好的遐想，引發幼兒大膽想象更多創新的紙類用品，從而萌發幼兒創新意識，感受紙為我們生活帶來的便捷和作用。
活動目標c
1.了解故事中音樂紙、變色紙、吸復紙、防皺紙、貼身紙的特殊功能，豐富詞匯：恭恭敬敬、慢條斯理、青出于藍而勝于藍。
2.能用較完整的語言學說故事中的對話，并根據不同紙的的特點講述自己的理解與想法。
3.感受紙為人類生活帶來的便捷，萌發幼兒初步的創新意識。
活動準備
故事課件、音樂。
活動建議
一、創設情境，引出主題
以為紙奶奶過生日唱生日歌為情境，引出主題：今天紙奶奶過2000歲的生日，我們一起為紙奶奶唱支生日歌吧，猜一猜，哪些紙寶寶會來參加紙奶奶的生日？引發幼兒生活經驗回憶，自由講述生活中見過的各種各樣的紙及其用途。
二、演示課件完整講述故事，初步理解故事情節
播放課件，教師完整講述故事，提問：故事中有哪些紙寶寶來給紙奶奶過生日了？它們都有什么本領？
三、分段聽故事，了解各種新型紙的特殊功能，并大膽講述自己的理解與想法
（一）播放故事，提問：
第一個趕來的是誰？它有什么本領？如果你有一張音樂紙，你想怎么做？哪些時候我們會恭恭敬敬的？豐富詞匯：恭恭敬敬。
（二）變色紙有什么本領？防皺紙是怎樣介紹自己的？聽了它們的介紹你想用變色紙、防皺紙做什么？
（三）吸復紙是用來干什么的？多功能貼身紙是怎樣介紹自己的？它有什么特殊本領？豐富詞匯：慢條斯理。
（四）紙奶奶聽了孫子們的介紹是怎么說的？豐富詞組：青出于藍而勝于藍。四、鼓勵幼兒大膽想象、講述自己對未來的新型紙的理解與想法，萌發初步的創新意識
引導幼兒交流討論：你最喜歡什么紙？為什么？你還想發明什么紙？你發明的紙有什么特殊的本領
附：故事
紙奶奶過生日
今天是紙奶奶2000歲的生日,所有的紙都來給紙奶奶祝壽。
第一個趕來的是音樂紙，她恭恭敬敬地對紙奶奶說：“我學會了一身放音樂、變圖像的本領。人們孤單時，就可以在我身上寫上他們想聽的歌的名字，我就會立刻完整地播放出來，同時，我還會顯示出圖象給他們看，讓他們不覺得孤單。”
紙奶奶夸獎說：“我不會放音樂、圖象，你的本領能讓人們不覺得孤單，太好了！”
紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了一聲：“變色紙來了！”
變色紙擠到紙奶奶跟前，開口就說：“奶奶，我能變色。人們要把我變成什么顏色，只要說出是什么顏色，我就立即變成那種色，可省事了。”紙奶奶高興得說不出話來。
“奶奶，還有我們超薄防皺紙哩！”不知什么時候，超薄防皺紙也來了，他搶著自我介紹：“我就是超薄防皺紙，人們把我折疊起來帶到某個地方又把我打開，我照樣身上沒有折的痕跡。”紙奶奶真激動。
吸復紙真有意思，他怕紙奶奶認不出自己，特地擠到前邊，大聲喊：“我是吸復紙，用我做作業，寫錯了字，只需用手輕輕一抹就不在了，手上也不會弄臟。如果要打印文章，把我壓在作業本上，過一分鐘拿下來，整篇文章就全部復印下來了，字也很像從電腦里打印出來一樣。”
多功能貼身紙性情溫和，她最后慢條斯理地說：“人們用我做衣服，夏天涼快，寒冬暖和。如果穿破了，便把我折起來放到水里，我會馬上溶解成一些魚食，可以供給魚吃。”
紙奶奶聽著子孫們的介紹，十分感慨地說：“青出于藍而勝于藍，真是一代比一代有出息呀！”
小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》 篇8
活動目標：
1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
2、感受蔬菜的多種多樣。
3、培養孩子不挑食，喜歡吃蔬菜。
教學重點、難點：
讓幼兒認識蔬菜的形狀及顏色。
活動準備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜3只，長短不一的黃瓜3根，大小不一的番茄３只。
2、用硬紙做一個青菜老人。
3、道具：小火車。神秘寶箱。
活動過程：
一、開始部分
（1）師：今天老師帶來了一位神秘的蔬菜好朋友，你們猜猜他會是誰？（幼兒猜測）
（2）原來是青菜奶奶。“今天是我的生日，我邀請了許多蔬菜寶寶和你們一起來過生日。”
二、基本部分
1、原來青菜奶奶今天過生日了，她想請我們和蔬菜寶寶一起去，你們覺得哪些蔬菜寶寶會和我們一起去呢？（說一說自己知道的蔬菜）
2、你們認識這么多的蔬菜寶寶哪！我的神奇百寶箱里也藏了一個蔬菜寶寶，我們來摸摸看，是誰和我們一起去青菜奶奶的家呢？（請一名幼兒上來摸一摸）
（1）它是什么形狀的？捏一捏有什么感覺？你猜它是什么蔬菜？
（2）再請一名幼兒摸一摸：你來猜猜看是什么蔬菜寶寶？他是什么樣的？
3、我們來看看到底是什么？（西紅柿）
簡單講解：圓圓的，紅色的，軟軟的
4、讓不同幼兒依次摸出寶箱里的蔬菜寶寶。簡單講述。
三、蔬菜寶寶上火車
1、這些蔬菜寶寶我們都要請去青菜奶奶的家里過生日，可是青菜奶奶的家有點遠，我們需要開火車去。
2、（出示道具火車）這輛小火車有點不一樣，你發現他有什么不一樣的地方？
（1）一個是圓圓的車廂，一個是長長的車廂。
（2）再次鞏固蔬菜寶寶的外形特征。
（3）請個別幼兒上來送蔬菜寶寶上車廂。（作簡要點評。）
3、火車馬上要開啦，先請圓圓的蔬菜寶寶坐進圓圓的車廂，再請長長的蔬菜寶寶坐進長長的車廂。
（1）分別讓兩個幼兒先來送蔬菜寶寶進車廂。
（2）第三次教師故意放錯車廂，讓幼兒上來改正。
（3）把所有的蔬菜寶寶都送進車廂。
四、結束部分
我們的蔬菜寶寶都坐上了小火車，現在火車要出發去青菜奶奶的家里啦，我們也趕緊開起小火車去給青菜奶奶過生日好嗎？跟客人老師說再見！
【小班科學活動教案《蔬菜奶奶過生日》（通用8篇）】相關文章：
小班認識蔬菜教案04-04
賣蔬菜小班教案11-07
蔬菜寶寶小班教案（通用21篇）05-05
小班科學活動教案03-01
夏天小班科學活動教案11-19
小班教案 | 小班科學活動：變了變了08-26
小熊過生日小班教案11-03
小班科學活動輪子教案（通用11篇）05-10
小班科學活動吹泡泡教案12-04
小班科學活動《沉浮兄弟》教案10-14