蘇教版語文上冊《幽徑悲劇》教案
教學目標
【知識與技能】
�。保畬W習描寫、議論、抒情相結合的表達方式
２。學習精練、通俗而又雅致的語言
【過程與方法】
多種表達方式的綜合使用
【情感態度與價值觀】
矢志維護真善美的決心
教學過程
一．新課導入
同學們，“悲劇”是美的毀滅，越美的東西被毀滅，其悲劇性就越強烈。文中幽靜的小路上發生了什么樣的悲�。孔髡呤侨绾握故竟盘俚拿赖�？帶著這些問題我們一起來學習探究。
二．檢查預習
1． 讀準下列字的音
蜿蜒 瀲滟 蕭索 愚氓 毛骨悚然 閑情逸致 浩劫
2． 理解下列詞語的義
魯殿靈光 毛骨悚然 萬斛 月白風清 林林總總 誅伐
三．了解作者
季羨林 北京大學教授、學者、作家
四．學生自讀課文，討論：
先展示有藤羅的課件，學生邊看圖邊思考：
�。保髡邔懙氖鞘裁词挛锏谋瘎�？
幽靜小路上藤羅的'悲劇
�。玻疄槭裁撮_頭１至６段未寫藤羅？是否離題？為什么？
不離題，寫出了幽徑的四季美。從側面烘托藤羅的美麗。
�。常鷱矫绬幔孔髡呤侨绾螌懹膹剑�
先寫幽徑的平凡：只有二三十步之久 司空見慣 漠然
再寫幽徑不不平凡：與所看到的《紅樓夢》有關
接著寫四季之美
總寫：一面傍湖 一面靠山
分寫：山上 春景 夏景 秋景
湖中 夏景
作者怎樣描繪藤羅之美的？
感官 藤蘿之美
視覺 形 色
嗅覺 香
聽覺 襲入耳內
４．美被毀滅了，作者傷心嗎？本文表達了作者怎樣的感情？
本文描寫了幽徑蘿之美和置身其中的情味，揭露了無比疼心的愚氓滅美的現實，抒發了矢志維護真善美的決心。
�。担髡咧饕捎昧耸裁幢磉_方式來抒發自己的心情？請找出相關語句
抒情 議論
在悲憤之余，唯一的一點安慰
我是一個沒有出息的人，……真正的偉人是不會這樣的多情了，我的感情總是供過于求，經常為一些小動物，小花草惹傷感。
五，找一找，說一說你最喜歡的句子，并說說理由
如：
在茫茫的人世間，人們爭名于朝，爭利于世，那里有閑心來關心古藤的生死呢？
（作者批評世人缺了點什么？ 只知道追名逐利，缺少對于自然與他人的關受，自私）
仿佛從地下深處爆發出一股無比強烈的生命力。向上，向上，向上，欲與天公試試比高，真能使懦者立怯者強，給人以無窮的感染力
�。ū磉_了作者對夏日荷花勃勃生機旺盛生命力的贊美）
你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有午休人關心他死亡的，決不會有任何人為之傷心的。
（充分表達作者對古藤命運的關注，為它的不幸而傷心，對人們缺少應有悲憫情懷而遺憾）
注：通過以上訓練體會精練通俗而又雅致的語言。
六．知識拓展
課文說，“每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知一旦毀于愚氓之手”
怎樣看待愚氓滅美的事實，從中可以悟出什么道理來？
歸納：要努力實行科教興國，提高國民文化和審美素質
七．遷移練習
�。保抡瘴闹械年P于古藤的描寫，另寫一段話，能運用描寫，抒情，議論的表達方式。
�。玻l揮想象，把文中的古藤畫出來，最后展示資料中的古藤形象。
《蘇教版初二語文上冊《幽徑悲劇》教案》全文共1473字
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