語(yǔ)言《農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的叫聲》教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)象聲詞：嘰、呷、咩、喵。
2.指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處。初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。
3.提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.Ppt-動(dòng)物叫聲
2.動(dòng)畫(huà)片：農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物（我愛(ài)狗）
3.“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1張。
動(dòng)畫(huà)片
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
教師：今天天氣真好，農(nóng)場(chǎng)里的來(lái)了許多小動(dòng)物，你們想知道都有誰(shuí)嗎？
二、動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒興趣。
1.觀看動(dòng)畫(huà)片：農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物
（1）農(nóng)場(chǎng)里來(lái)了哪些小動(dòng)物？
小鴨子，小雞，小狗，小豬，小貓，小羊。
（2）你們知道這些小動(dòng)物是怎樣叫嗎？
請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)。
2.教師：我們?cè)賮?lái)看一遍動(dòng)畫(huà)片，哪個(gè)小動(dòng)物出場(chǎng)，你們就學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲好嗎？
通過(guò)同步參與，激發(fā)幼兒興趣。
三、游戲：小雞和小鴨
1.教師做動(dòng)作并問(wèn)：小雞小雞在哪里？
幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里。
字幕演示：嘰嘰嘰嘰
2.教師做動(dòng)作并問(wèn)：小鴨小鴨在哪里？
幼兒回答：呷呷呷呷在這里。
字幕演示：呷呷呷呷
3.教師做動(dòng)作并問(wèn)：小羊小羊在哪里？
幼兒回答：咩咩咩咩在這里。
字幕演示：咩咩咩咩
4.教師做動(dòng)作并問(wèn)：小貓小貓?jiān)谀睦铮?/p>
幼兒回答：喵喵喵喵在這里。
字幕演示：喵喵喵喵
三、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。
1.教師：這個(gè)畫(huà)面上除了小動(dòng)物還有什么？（漢字寶寶）
你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶嗎？
2.我們先來(lái)看看小鴨子旁邊的漢字吧！這里有幾個(gè)漢字？
這些漢字一樣嗎？你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎？
跟老師一起念：嘰嘰嘰
3.小鴨旁邊的漢字呢？
一起念：呷呷呷
4.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小羊旁邊的漢字？
5.我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小貓旁邊的漢字吧！
我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這些漢字吧！
這些漢字你們都記住了嗎？
四、游戲：找漢字-在哪里
1.采用游戲形式認(rèn)識(shí)漢字：嘰、呷、咩、喵。
2.教師：現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲，我出示一個(gè)小動(dòng)物，
你們看到什么動(dòng)物就在桌上的小筐里拿出什么動(dòng)物叫聲的字寶寶，好嗎？
五、找漢字的相同之處
1.帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字，找一找這些漢字的相同之處。
（1）你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎？
（2）出示“口”字，提問(wèn)：為什么旁邊都有一個(gè)“口”字？
2.小結(jié)：它們旁邊都有一個(gè)“口”字，我們把它叫做口字旁，
“口”就是嘴巴的意思，因?yàn)閯?dòng)物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來(lái)的，所以它們都有一個(gè)口字旁。
六、啟發(fā)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：農(nóng)場(chǎng)還會(huì)有哪些動(dòng)物？
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