二年級數(shù)學(xué)上冊簡單的乘法應(yīng)用題的教案設(shè)計
教學(xué)目的：
1、 學(xué)會用乘法解決生活中的簡單實際問題。
2、 進一步提高學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。
3、 通過解決問題，樹立學(xué)生的自信心，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點、難點：
學(xué)會用乘法解決數(shù)學(xué)問題的，提高解題能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知鋪墊孕伏
1、 開火車學(xué)生做5以內(nèi)的乘法口算練習(xí)。
2、出示練習(xí)根據(jù)加法算式寫出乘法算式
4＋4＋4＋42＋2＋25＋5＋5＋5＋53＋3
[設(shè)計意圖]復(fù)習(xí)相關(guān)的舊知，為用乘法解決問題做好相應(yīng)的準備。
二、小組合作解決問題
1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。
小朋友，森林里的小動物為了度過寒冷的冬天正準備蓋房子呢。他們請來了力氣最大的小象，幫他們運送木頭，你們看他們來了！
2、 引導(dǎo)觀察主題圖，并提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。同學(xué)們，從圖上你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息呢？根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？
[設(shè)計意圖]創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、合作解決問題，這位同學(xué)提出了一共運了多少根木頭？這個問題大家能夠試一試，并把你的想法在4人小組內(nèi)交流。
4、匯報各組的想法，教師根據(jù)學(xué)生的匯報進行板書：
2＋2＋2=6（根）
32=6（根）23=6（根）
5、教師小結(jié)，剛才在解決一共有多少根木料？的問題時，有的同學(xué)是按以前學(xué)過的加法來解決的，還有的根據(jù)乘法的'大意一，求幾個幾是多少？，可以用乘法來解決，請大家比較一下哪種方法簡便？
[設(shè)計意圖]發(fā)展學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題的能力。并以小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生在交流中獲得更多的思考方法，在互相學(xué)習(xí)的過程中進步成長。
三、鞏固練習(xí)
1、課本59頁《做一做》引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)圖中的的數(shù)學(xué)信息，并提出用乘法計算的數(shù)學(xué)問題并解答。
2、課本60頁1～3題，引導(dǎo)學(xué)生獨立進行解答，然后組織學(xué)生集體訂正。
[設(shè)計意圖]進一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，鞏固用乘法解決數(shù)學(xué)問題。
四、拓展性練習(xí)
1、填一填，再寫出乘法算式。
2、1副手套有2只，5副手套有□只�！酢�
3、1顆五角星有5個角，3顆五角星有□個角�！酢�
4、1輛三輪車有3個輪子，2輛三輪車有□個輪子�！酢�
4輛三輪車有□個輪子。□□
5、1個籠子里有3只小鳥，4個籠子里有□只小鳥。□□
a) 圖中有幾個□？請你寫出算式。
b) 把1、2、3、4、5、6、7、8這八個數(shù)填在下面的□里。
□＋□＋□＋□=18□＋□＋□＋□=18
[設(shè)計意圖]學(xué)生在解決問題的過程中，給他們自主發(fā)展的機會。
五、隨堂練習(xí)
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