蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)加法和減法》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：教科書第86-87頁(yè)的內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)有關(guān)平面圖形特點(diǎn)進(jìn)行觀察、操作、思考和簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解有關(guān)平面圖形的特征，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解有關(guān)平面圖形的特征，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與方法在生活中的廣泛應(yīng)用
教學(xué)過(guò)程
一、觀察與理解
1、觀察：這是用磚鋪成的地面或墻面，你見過(guò)嗎？仔細(xì)觀察。2、交流：
每塊地面或墻面分別是由哪些圖形鋪成的？ 這些圖形是怎樣鋪在一起的？
3、明確：上面磚的形狀有正方形的，也有長(zhǎng)方形或六邊形的。無(wú)論什么形狀的圖形，如果能既無(wú)空隙，又不重疊地鋪在平面上，這種鋪法就叫做密鋪。
4、舉例：你能舉些類似的例子嗎？
二、思考與操作
1、出示圖片，猜測(cè)：下面幾種圖形也能密鋪嗎？先猜一猜，在可以密鋪的圖形下面畫“√”。
2、交流想法。
3、從121頁(yè)上剪下這些圖形分別鋪一鋪，看看猜對(duì)了沒(méi)有。
4、用七巧板密鋪：你能從七巧板中選出兩種不同的圖形密鋪一個(gè)平面嗎？
三、欣賞與設(shè)計(jì)
1、很多美麗的圖案是用兩種或兩種以上不同的圖形密鋪的，讓我們一起來(lái)欣賞一些用作密鋪的基本圖形。
2、試一試，用兩種不同的圖形進(jìn)行密鋪，在書上方格紙上畫出你設(shè)計(jì)的圖案，并在全班交流展示。
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