唱著歌的風箏優秀音樂教案
課時：第一課時
教學目的：
1、通過二聲部發聲練習和學唱歌曲，訓練學生節奏整齊、音調準確、聲音協調統一的二部合唱能力。
2、通過《吹草哨兒》的演唱，使學生初步了解朝鮮族兒童歌曲的風格和特點，感受大自然的`美好，教育學生熱愛春天，珍惜時光。
教學重點：二部合唱做到音準正確、聲音統一和諧、力度適度、以情帶聲。
教學難點：八度大跳5－5、變化音 4、二部合唱低聲部的音準。
教 具：電子琴、錄音機、磁帶、歌曲掛譜等。
教學過程（）：
一、發聲練習：
1、 1＝C G
1 2 3 0 │ 3 4 5 0 │ 5 6 5 4 │ 3 2 1 ‖
mi ya mi ya mi ya mi ya
要求：
a.先哼鳴，再出聲唱。
b.注意氣息的支持和聲音位置的保持，即在母音轉換時，不要因改變口形而改變聲音的位置。
2、和聲練習：
1＝ F
5 — ‖ 6 — ‖ 4 —‖ 3 — ‖
3 — ‖ 4 — ‖ 2 — ‖ 1 — ‖
3、二聲部合唱訓練：
1＝ F
1 6 │6 —│ 5 5 6 5 4 │5 ─│4 2│2 . 6 │54 32 │3─ ‖
1 4 │4 ─│ 3 3 4 3 2 │3 ─│2 6│2 . 4 │32 17 │1─ ‖
要求：
a.復習 4：聽辨5 4 5和5 4 5。
b.讀節奏，注意××× ×× │和 ×. × │ 的節奏型。
c.低聲部學譜，唱好1－4四度音程跳進。
d.高聲部學譜，注意1－6六度音程跳進和變化音 4。
e.合唱訓練，初步做到音準正確，兩個聲部間均衡、諧和、協調。
二、新歌教學：
（一）導入：
1、游戲：請同學拿出草葉片，自由吹奏，看誰吹得最好聽。
2、談話：吹草哨兒是農村孩子愛玩的一項游戲，今天我們就來學習一首表現少年兒童在田野上歡快地吹草哨兒的歌曲《吹草哨兒》。（出示歌曲掛譜）
（二）、范唱：
1、聽錄音范唱。
2、提示情緒：
①你們喜歡這首歌嗎？
②它給你留下什么樣的印象？（學生簡單討論）
③它表現的情緒怎樣？（學生根據個人印象回答）
④師：這是一首具有朝鮮族風格的兒童歌曲，曲調歡快、活潑、跳躍，表現了少年兒童吹草哨兒的歡樂情緒，也唱出了祖國大地的繁榮景象，唱出了春光可貴、無限美好。歌曲由主歌和副歌兩個樂段組成， 拍，大調式。
（三）、學唱歌曲旋律：
1、視唱主歌樂段：主歌部分采用了復樂段的形式構成，有四個樂句，基本節奏為“× × ×│ × × ×│”的舞蹈性節奏，曲中多次出現“5 3 3│5 3 3│”和“5 5 6”六度、八度大跳間程地進行，使曲調歡快、活潑、跳躍，表現了少年兒童吹草哨兒的歡樂情緒。
①聽辨：（用手勢表示）
1＝F
5—3 5—5
②用固定讀名法讀出節奏。
③聽琴熟悉旋律。
④跟琴視唱，糾正不足之處，特別注意“5 5 6│5 4 3│”不要唱成“5 5 6│5 4 3│”，“5 5 4 2│3—│”不要唱成“5 5 4 2│3—│”。第一樂句結尾是 “5 5 4 2│3 —│”，第二句結尾是“5 5 4 2│1 —│”，應注意區別。
2、視唱副歌樂段：副歌部分為二部合唱，以“1—6”六度上行大跳開始，節奏較為舒展，與前段形成對比。二部和聲增加了歌聲的厚度，使情緒更加充實、飽滿，滿懷激情地唱出了祖國大地的繁榮景象，唱出了春光可貴、無限美好，也唱出了少年兒童的美好情趣。
①讀節奏，注意××× ×× │和 ×. × │ 的節奏型。
②低聲部學譜，唱好1－4、5－1四度音程和7的音準。
③高聲部學譜，唱好1－6、5－3六度音程和 4的音準。
④兩聲合唱之前由一個聲部唱，教師彈另一聲部旋律，過渡到二聲部合唱。
⑤兩聲部合唱：注意各聲部音準及聲部間協和和均衡。
在合唱過程中如發現某一聲部音不準，可采用教師（或用琴）帶唱的方法來糾正。剛開始練習合唱，琴應幫助低聲部解決音準問題。
3、完整地視唱全曲：注意段落之間要有對比，合唱和諧、均衡，富于藝術感染力。特別注意各聲部的音準。
（四）學唱歌詞第一段：
1、放歌曲錄音，讓學生靜心聆聽，特別注意聽第二樂段兩個聲部的和聲效果。
2、在感情地朗讀歌詞第一段。
3、跟琴學唱歌詞，先低聲部、再高聲部。
4、完整地演唱第一段歌曲。
三、小結：這節課，我們學會了《吹草哨兒》這首歌曲的第一段，還進行了二聲部的練習，同學們唱得很好。課后請大家自學二、三兩段歌詞，并想想該怎樣對這首歌曲進行藝術處理。
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