北師大版二年數(shù)學(xué)《捐書活動(dòng)》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合捐書活動(dòng)這一活動(dòng)，探索連加的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
2、發(fā)展從表格中獲得信息，提出問題及估算的能力。
3、在情境中解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì)連加計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、發(fā)展學(xué)生的估算能力。
2、發(fā)展學(xué)生的估算能力。在交流連加算式的計(jì)算方法過程中，提倡算法多樣化。
教學(xué)方法：
合作探究、知識(shí)遷移。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件、小獎(jiǎng)品、算式卡片。
學(xué)具：
練習(xí)題紙
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，上課之前教師想請(qǐng)教大家一個(gè)問題，有誰(shuí)知道希望工程是什么嗎？是呀，在我們國(guó)家里還有許多和你們一樣大的'小朋友，因?yàn)橘I不起書，交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。
（課件出示）
2、引出課題
師：那你們覺得可以為希望工程的失學(xué)兒童做些什么呢？
師：你們都很有愛心，教師很高興，其實(shí)在我們身邊常有為希望工程捐書的活動(dòng)，同學(xué)們都積極地獻(xiàn)出自己的一片愛心。建設(shè)小學(xué)和民族小學(xué)這兩所學(xué)校的同學(xué)們還悄悄地比賽，他們都想為希望工程多做貢獻(xiàn)。老師把這兩所學(xué)校的捐書情況做了個(gè)統(tǒng)計(jì)。讓我們一起來看看捐書活動(dòng)過程中出現(xiàn)的捐書活動(dòng)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題吧！
二、聯(lián)系生活
（出示課件）
1、看一看，說一說。
出示統(tǒng)計(jì)表。學(xué)生自主觀察、討論，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖表中提供的信息提出問題。
師：這里就是學(xué)校捐書情況的統(tǒng)計(jì)表。誰(shuí)能告訴大家通過這張表你知道了什么？你們能提出和加法有關(guān)的問題呢？ 建設(shè)小學(xué)的捐書情況：
（1）一、二年級(jí)一共捐書多少本？118+104=222（本）
（2）二、三年級(jí)一共捐書多少本？104+95=199（本）
（3）一、三年級(jí)一共捐書多少本？118+95=223（本）
2、想一想，估一估。
（1）建設(shè)小學(xué)三個(gè)年級(jí)一共捐書多少本？ 列式：118+104+95=
（2）仔細(xì)觀察這個(gè)算式，它和以前學(xué)的不太一樣。你能不能說一說你是怎么想的 ？
（3）估算。老師請(qǐng)大家先來估計(jì)估計(jì)，大約會(huì)有多少本？說說你是怎樣估計(jì)的。
3、算一算，議一議。 你們認(rèn)為自己估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？好，請(qǐng)你拿出練習(xí)本，動(dòng)手算一算。 把你的計(jì)算方法在小組內(nèi)和好朋友交流一下。
4、做一做，比一比。
（1）后來，民族小學(xué)也發(fā)起了捐書活動(dòng)，這是他們的捐書情況，估計(jì)一下，他們捐了多少本？
（2）匯報(bào)算式，結(jié)果。
三、小結(jié)
這節(jié)課，你學(xué)了什么呢？
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