關于人音版小學四年級音樂第七冊全冊教案
第一課《水鄉》
教學目標:?
1.這是一組具有濃郁民族風格的歌曲，表現一種特定的環境——水鄉，充分體現了音樂與民族的關系，讓我們熱情地謳歌水鄉，熱愛我們的家鄉
2.掌握附點四分音符的時值，并能辨別、比較四分音符與附點四分音符的長短。
3.發揮集體思維合作，進行以《遠航》為主題的創作活動。
教學重點：指導學生熱情地謳歌水鄉，抒發熱愛家鄉的情感
教學難點：掌握附點四分音符的時值.
教學方法：音樂自由教學法
教學用具：CAI課件、琴、打擊樂器等。
課時安排：三課時
第一課時
教學內容：?
一、聆聽《采茶舞曲》?
二、表演《采菱》
教學過程：
一、組織教學：
師生問好歌。
二、聆聽《采茶舞曲》?
用江南山水風景圖導入
設問：
(1)誰到過杭州游玩??
(2)誰到過茶山，見過茶農采茶的勞動??
(3)你聽過越劇的唱腔嗎??
2.欣賞：《采茶舞曲》?
設問：
(1)你聽到這種曲調的風格嗎??
(2)這首歌曲講述什么內容??
(3)這首歌曲是由哪一個聲部演唱的??
3.學習采茶時手的基本動作：左采、右采、上采、下采
4.復聽《采茶舞曲》：按節奏配上手的動作，并隨錄音哼唱《采茶舞曲》。進一步感受江南地方風格的特征
5.再次復聽，要求學生用即興舞蹈動作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表現茶農采茶時的歡樂情緒
三、表演《采菱》
1.設問導入：誰吃過菱角?知道菱生成在何處嗎?介紹有關菱的知識：菱是生成在池塘的一種植物，根在泥里，葉子浮在水面呈三角形狀，花白色，果實的硬殼有角，因此稱菱角，果肉可吃，甜而爽(如有掛圖，最好實物展出更佳)
2.這首歌曲的節奏較復雜，識譜有一定難度，本課又是四年級第一節課，所以這首的重點是讓學生感受江南水鄉民歌的風格，同時也為下節課的附點四分音符的學習作感性的鋪墊。在教學中要吸引學生有興趣地認真地聽范唱是學好本歌的關鍵。因此要求教師的范唱要非常投入有情感，去打動學生的心靈。唱得要細膩親切，在吐字和行腔上要有江南風格
3.教師的范唱不僅是唱歌，還要范唱歌譜，歌譜的'范唱要同樣的有感情，流暢而動聽，有力度起伏
4.聽唱、學唱曲調一定要以樂句為單位進行，切忌支離破碎。
5. 這句的教學，不要講解切分節奏
(該知識在五年級教材中)，而是通過劃船的動作去學習，能很自然的唱好。同樣D.S.的反復記號也不必要求學生去記住掌握。
6.伴奏的加入既是訓練節奏感，也是為了營造一種氛圍，這是要求：?
(1)選擇節奏，哪一節奏譜，更適合于這首歌曲的伴奏；?
(2)選擇打擊樂器；?
(3)在哪里加入鈴鼓使歌曲推向高潮
教材上的伴奏譜僅是一譜例，還可讓學生創編節奏譜
7.小結：水鄉一景
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