北師大版數學《快樂的小鴨》教案
教學目標：
1．經歷從實際情境里提出并解決問題的過程，學會十幾減7或6的計算方法。
2．感受20以內退位減法與生活的密切聯系，體驗數學的應用價值。
3. 學說能憑借已有經驗，通過動手操作、交流等方式，自己得出計算十幾減7或6的`各種方法，經歷十幾減7或6的退位減法的思維過程。
4.培養學生積極參與數學活動的興趣，體驗探索與創作的快樂。
教學重點：
掌握十幾減7的計算方法。
教學難點：
自主探討十幾減6的計算方法。
教學過程：
一、復習舊知，導入新課
口算。（開火車形式進行）
12-9
14-9
15-9
18-9
11-8
13-8
16-8
17-8
提問：剛剛計算的都是十幾減9、十幾減8的題目，猜一猜，今天我們將學習什么知識？
二、創設情境，學習新知
（1）投影出主題圖片。
引導學生看圖，發現數學知識。
請學生說圖意。
問：從圖上你了解到了哪些數學信息？
草地上原來有12只小鴨，后來有7只小鴨到河里游泳。
問：你能提出一個什么樣的問題呢？
學生匯報：草地上還有多少只？
�。�2）你會解答這個問題嗎？
學生回答：12-7=
�。�3）分組交流想法和算法。
學生匯報：①10-7=3,3+2=5。
②12-2=10,10-5=5。
�、�7+5=12,12-7=5。
�。�4）匯報交流，將知識進行梳理。
三、鞏固練習，實踐反思
�。�3）算一算，擺一擺。
課本第6頁（11-6= 14-6=）
要求學生先用小棒擺一擺，再同桌互相說一說算法。
教師引導學生總結十幾減6的計算方法。
�。�2）課本第7頁第3題。
看圖按要求寫兩個算式。
�。�3）課本第7頁第4題。
采用計時比賽，學生小組競賽。
�。�4）課本第7頁第5題。
引導學生看懂圖意，編一個小熊射門的小故事，然后再提出一個數學問題并解決。
四、回顧整理，總結知識
你學會了什么？要注意什么？
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