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    小學語文《秋天的圖畫》的教案設計

    時間:2022-09-09 23:34:42 語文教案

    小學語文《秋天的圖畫》的教案設計

      【學習目標】

    小學語文《秋天的圖畫》的教案設計

      1、會認8個生字,會寫8個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

      3、喜歡秋天,愿意用自己喜歡的方式來表現秋天。

      【教學重點難點】

      1、教學重點:

      會寫會寫波、浪、打、作、字、蘋、麗、勞八個生字;能有感情地朗讀課文,并背誦。

      2、教學難點:

      能有感情地朗讀課文。

      【教學時間】

      二課時。

      【教學方法】

      集中識字、表演朗讀。

      【教學準備】

      課文放大圖片、蘋果卡片。

      【教學過程】

      第一課時

      〖教學目標

      1、能熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,基礎好的同學能背誦課文。

      2、會認課文蘋果中的圖、梨、籠、頰、浪、梁、燃、勤、勞八個生字。

      3、初步感悟秋天的美好。

      〖教學重點難點

      1、教學重點:

      熟讀課文,并能有感情地朗讀課文,或背誦課文。

      2、教學難點:

      初步感悟秋天的美好。

      〖教學方法

      合作識字,自主、合作朗讀。

      〖教學過程

      一、揭示課題,初讀課文

      板書課題,讓學生自己讀課文。

      二、小組合作認讀生字

      出示我會認的詞語,自由認讀。

      (可以下位置找伙伴合作完成。)

      三、感知課文內容

      1、自由讀課文,要示:

      把生字讀正確,把句子讀通順。

      2、教師檢查讀書情況,指導學生讀正確。

      3、自讀、齊讀課文,要求:

      讀得正確、流利。

      4、仔細觀察課文插圖,用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的?

      四、再讀感悟

      1、教師范讀,學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

      2、學生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

      3、點撥重點詞句,體會文章描寫的美景。

      4、比賽讀,看誰讀得美。

      5、學生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡?

      6、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

      五、集中識字

      1、展示蘋果卡片,讓學生自由讀,自我檢查。

      2、展示自我認讀情況。

      第二課時

      〖教學目標

      1、能有感情地朗讀課文,并能熟練地背誦課文。

      2、能正確端正地書寫八個生字。

      〖教學方法

      表演式學習。

      (包括朗讀、說話、演義課文。)

      〖教學過程

      一、朗讀感悟

      1、比一比,看誰讀得既正確又有感情,讀出秋天的美麗。

      2、互相展示讀,你讀我聽,我讀你聽,互相學習。

      3、說說秋天的美麗。

      二、朗讀成誦

      展示朗讀、背誦。

      三、學習生字、生詞

      1、請學生自己站起來讀讀已經認識的生字。

      2、摘蘋果游戲,讓學生把自己認識的生字讀一讀,然后摘下來放在籮筐里。看誰摘得又快又多。

      3、向全班小朋友匯報自己收獲。

      四、編故事

      根據本課內容,創編一個秋天的童話。秋天來啦,秋天來啦,山姑娘興高采烈地呼喊著,歡笑著,她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來布置晚會會場

      五、寫字指導

      1、分析波浪二字(自主分析),偏旁、筆順、字的間架結構。

      2、寫寫:

      (在田字格中寫。)

      學生邊寫邊告訴旁邊的小朋友自己的發現。

      (輕輕地說。)

      六、資料袋

      大雁:

      大雁是一種候鳥。隨著季節的變更而遷徙。秋天,大雁南飛;春天,大雁北去。它們排成整齊的一字或人字,掠過長空,激起人們無盡的遐想。

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