小學(xué)語文聽課記錄教案范文
一、導(dǎo)入
以趙佶出以詩句“萬綠叢中一點紅”來作畫的故事，引出課題——想別人沒想到的。評：優(yōu)點：導(dǎo)入自然，富于趣味性。既可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的主題有初步的感知，有營造了愉悅、互動的課堂氛圍。不足：沒有及時地對學(xué)生的回答給予評價，只是一味地讓學(xué)生發(fā)言，因此對學(xué)生引導(dǎo)不足。二、分析課文
放課文的 flash課件——讓學(xué)生讀課文——圍繞課文內(nèi)容提問學(xué)生——讓學(xué)生評課文中三位弟子的畫——讓學(xué)生扮演文中的角色，再次體會課文。評：優(yōu)點：利用flash課件，能更好地幫助學(xué)生理解課文，由此也增加了學(xué)生的興趣，使學(xué)生注意力集中；發(fā)揮閱讀在語文中的作用，讓學(xué)生能更好地參與故事；準(zhǔn)確把握文中重要的基礎(chǔ)知識，如提出“駱駝”中駝字要讀輕聲，指導(dǎo)學(xué)生朗讀的語速、語調(diào)，能較好地讓學(xué)生體會語文的音韻美，掌握“雖然……但是”關(guān)聯(lián)詞語的用法；注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生評畫，并且引導(dǎo)學(xué)生扮演故事的角色，學(xué)生由此也對課文有進一步的理解。不足：不能很好地調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，教師在提問時只關(guān)注班上的幾個學(xué)生；
三、拓展、總結(jié)學(xué)習(xí)
故事二：“踏花歸來馬蹄香”的.作畫故事——學(xué)習(xí)故事三：“深山藏古寺”的作畫故事——引導(dǎo)學(xué)生回憶所知道的與課文主題有關(guān)的故事——總結(jié)：做事要多動腦筋，要“想別人沒有想到的”評：優(yōu)點：利用故事連故事的方法，讓學(xué)生更好地掌握課文的主題；調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生講述與主題有關(guān)的故事，同時也向?qū)W生傳遞了積累與課外閱讀對學(xué)習(xí)語文起很重要的作用的信息不足：后兩個故事中的詩句意蘊較深，可以再次利用圖畫呈現(xiàn)的方式，讓學(xué)生去體會其中的差別；或兩個故事的闡述不夠深入，學(xué)生最終沒有很好地把握。
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