大班優秀語言《假如我是一棵樹》教案
【活動目標】
1、運用豐富優美的詞句表述四季樹木的特征及給人們的感受。
2、熟悉詩歌內容，了解詩歌句式，大膽仿編兒童詩。
3、感受詩歌的意境和韻味，體驗成功仿編的快樂。
【活動準備】
1、音樂
2、圖譜（ppt）
重點：充分感受詩歌的韻味和結構，有感情地朗誦。
難點：創編屬于自己的兒童詩。
【活動過程】
一、觀察圖片，表述四季樹木的特征及感受
（一）認識四季的樹木
1、小朋友，你們認識圖片上的四棵樹嗎？你們知道這些樹代表的是哪個季節？（PPT2）
2、教師小結：圖片上分別是春天的.桃樹、夏天的梧桐樹、秋天的楓樹和冬天的松樹。
（二）描述四季的樹木（PPT3—6）
1、現在是什么季節？那就讓我們先來看看春天的桃樹。
春天里的桃樹怎么了？桃花是什么樣的？你有哪些好聽的詞來說一說春天里的桃花？在春天里看到×××××的桃花，你想到了什么？
2、再來看看梧桐樹吧！有哪些好聽的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹葉呢？閉上眼睛想想在炎熱的夏天，站在××××的梧桐樹下，會有什么感覺呢？
3、這是秋天的楓樹和冬天的松樹。楓葉到了秋天就會變的？誰有好聽的詞？
我們遠遠地看著××的楓葉感覺怎么樣？到了寒冷的冬天，火紅的楓葉就會凋零，可是你們看松樹，松樹在冬天里又是怎么樣的呢？
二、朗誦詩歌第一段，了解詩歌句式（PPT7—10）
1、四季的樹木真美呀！我也想把自己變成其中的一棵樹，聽一聽我想變成一棵什么樹？（配樂朗誦詩歌第一段。）
2、我想變成一棵什么樹？為什么要變成春天里的一棵桃樹呢？（朗誦詩歌第一段。）
3、我把這好聽的詩歌畫了下來，我們一起一邊聽一邊看。
4、看著圖譜一起來朗誦。
三、仿編兒童詩，體驗成功創編的快樂
1、討論：假如你是一棵樹，你愿意變成一棵什么樹？為什么要變成××××××的樹呢？
2、分組仿編詩歌。
誰愿意變成春天的桃樹（夏天的梧桐樹、秋天的楓樹、冬天的松樹）？請你約上你的好朋友一起說一說。
3、誰愿意來朗誦一下自己創編的詩歌？（分組朗誦兒歌）
4、小朋友朗誦的太美了，我們把這四段連起來，就是一首優美的詩歌。詩歌的名字就叫《假如我是一棵樹》。
5、配上音樂，完整地來朗誦一遍吧！
四、活動延伸。
除了圖片上的樹，你還想變成一顆怎樣的樹呢？我們回去以后也把它畫下來，編成更好聽的兒歌吧！
附：詩歌《假如我是一棵樹》
假如我是一棵樹，我愿是春天的桃樹，開出粉嘟嘟的花兒，把春天裝扮的格外美。
假如我是一棵樹，我愿是夏天的梧桐樹，撐著傘兒一樣的樹冠，給夏天送去片片涼爽。
假如我是一棵樹，我愿是秋天的楓樹，亮著火一般的紅葉，讓秋天充滿生機。
假如我是一棵樹，我愿是冬天的松樹，聽著落雪的聲音，為冬天留住綠色的生命。
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