風景的簡筆畫

風景的簡筆畫

　　導語：簡筆畫是指運用最簡單的線條和最基本的平面圖形，抓住所描繪對象的外部特征、動態特征以及神態表情，概括地勾畫出對象，并適當地運用想象、夸張等手法提煉、獲取對象的精神，使所描繪的對象更為生動，更富于美感。下面由小編為您整理出風景的簡筆畫，一起來看看吧。

　　風景的簡筆畫1

　　簡筆畫就是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現物象基本特征的繪畫形式。簡筆畫用筆粗放、概括、洗練，構圖簡約而內蘊豐富，作畫快速而形象生動，表現力強，是一種高度概括的繪畫形式。用簡潔的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地表情達意的繪畫形式，它生動活潑，形簡意賅，簡筆畫用途廣，且不難學，只要了解它的特點，掌握它的基本技法，學、用起來就能得心應手。

　　風景的簡筆畫2

　　簡筆畫是教師的基本功，練好了，可在教學中得心應手的用，為我們的課堂服務，他用筆簡約而內蘊豐富，作畫快速而表現力強，是一種簡明扼要高度概括的繪畫形式，簡筆畫用途廣，但并不難學，只要了解他的特點，掌握他的基本技法，學、用起來就能得心應手，簡筆畫用于課堂教學，可增添教學內容的直觀性和生動性，激發學生的興趣，吸引學生學習的注意力，還能誘發，培養學生的思維和想象力。

　　風景的簡筆畫3

　　簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特征明顯、動作夸張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣等突出特點，它一目了然、易識易懂、好學好記、適合幼兒的美術學習。

　　風景的簡筆畫4

　　幼兒從事美術活動的能力隨著他們的年齡的增長和身心各方面的發展與成熟而增強。對于我們來說，不久的以后我們將作為教育者走向講臺。作為一個幼兒教師，我們應明了每個幼兒的發展水平，進行有針對性的教育。所以說，簡筆畫對于幼兒的美術教育是非常重要的。

　　風景的簡筆畫5

　　掌握簡筆畫不僅可以發展我們的.技能，更為我們以后的工作打下基礎。所以，一定會認真學習簡筆畫！

　　風景的簡筆畫6

　　簡筆畫的教育、審美功能

　　第一、直觀性。

　　在教學中，一切要講述傳授的內容，尤其是許多抽象的概念，都可以通過圖例使繁雜變為簡潔，頭緒紛亂變為一目了然，是少年兒童借助與畫面產生直觀形象，對一些枯燥難解的問題，興趣盎然，迎刃而解。

　　第二、生動性。

　　課堂簡筆畫在學生看來是教師興之所至，一揮而就的瀟灑之作，這就自然而然的使少年兒童情緒興奮，神情專注、思維活躍， 他們的理解力、想象力，以及靈感也會隨之而呈現最佳狀態，其教學效果 的理想是不言而喻的。  第三、誘發性 。

　　寥寥幾筆能在黑板上畫出展現無限時空的形象，最能引起少年兒童的關注，誘發他們的學習興趣。我們知道，學習興趣越強烈，求知的心情就越迫切，熱切的求知欲又會激發更大的學習興趣。這樣的“良心循環”可以極大地調動學生的學習主動性和積極性。

　　第四、輔助性。

　　簡筆畫使抽象的內容形象化，有助于學生理解、辨析 問題，有助于活躍教學氣氛，豐富教學內容。

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