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    托福綜合寫作備考策略指導

    時間:2022-11-27 07:12:37 托福考試

    2017托福綜合寫作備考策略指導

      導語:科學高效的備考才是獲得高分的關(guān)鍵,那么托福的綜合寫作又該如何準考才是科學高效的呢?下面是小編為您收集整理的2017托福綜合寫作備考策略,歡迎閱讀!

    2017托福綜合寫作備考策略指導

      托福綜合寫作考試解析

      綜合寫作的本質(zhì)其實是課堂論文寫作,考查學生的信息獲取能力和信息整合能力。托福官方指南明確指出,TOEFL考試整體都是對北美教學場景的再現(xiàn),閱讀文章主要來自大學課本,并盡可能少地做改動;聽力對話主要圍繞教學及教學服務(wù),講座主要是課堂場景再現(xiàn);口語考查學生在學術(shù)環(huán)境下的表達能力及信息整合能力。綜合寫作也不例外,可以這樣認為,三分鐘的閱讀可以當做課前預(yù)習課文,兩分鐘左右的講座就是課堂上教授的分析,接下來的寫作相當于北美常見的'課堂論文寫作過程。所以在寫作中增加綜合寫作這一項,也是幫助非英語國家的考試適應(yīng)北美的教學環(huán)境。

      托福綜合寫作評分方式

      從2014年起,綜合寫作的評分發(fā)生較大的變化:e-rater加入到綜合寫作的評分中。在ETS托福官網(wǎng)(http://www.ets.org/toefl/ibt/)上明確指出:和獨立寫作一樣,綜合寫作同時由human rater和e-rater進行評分,兩者給出來的都是0-5分的原始分,最終由設(shè)定的計算機系統(tǒng)換算成0-30分的scale score。人工閱卷更看重內(nèi)容和結(jié)構(gòu),e-rater更注重語言?紤]到e-rater在語言標準上考查的4個大項37個點,各位考生在未來的.綜合寫作中一定要規(guī)范自己的語言表達。

      具體來說,和獨立寫作比較類似,綜合寫作主要從三個維度去審核考生的文章:

      1. Accurate development:

      ü How well you select important information from the lecture.


      ü How well you present it in relation to relevant information from the reading.

      2. Organization:

      ü Write in paragraphs

      ü Use transitions

      ü Avoid redundancy

      3. Language use

      ü Sentence structure

      ü Word choice

      ü Vocabulary

      ü Use of grammar

      托福綜合寫作考試趨勢

      通過與以往數(shù)據(jù)對比可以看出來,綜合寫作的話題主要還是集中在生物類話題上(2015年全年占36%,2014年全年占40%,2013年全年占45%),但是較之2014年和2013年,歷史類話題的占比有所增加。這個趨勢在2016年將會繼續(xù)下去,所以各位同學在備考中需要關(guān)注這些高頻話題。

      托福綜合寫作解題技巧

      1. 合理規(guī)劃筆記:將筆記區(qū)域分成左右兩個版塊,分別對應(yīng)記錄閱讀和聽力相關(guān)內(nèi)容;記筆記時,盡量使用字母縮寫或符號,考生可通過課下練習形成自己的筆記形式。

      2. 在閱讀的時候,要注意記錄主要信息。一般來說,閱讀由四個自然段組成,其中閱讀的主要觀點位于第一自然段的最后一句話,但如果最后一句話有代詞,需要指出代詞的具體指代對象;接下來的三個自然段一定要分別讀完整個自然段再去總結(jié)每一個自然段的內(nèi)容要點,不要只看第一句話。

      3. 在聽力中要帶著問題去聽,同時去記錄一些重點信息。聽力中一般反駁閱讀中的觀點,因此會給出一些細節(jié)或是例子,在聽力中重點去聽教授是如何使用一些證據(jù)去反駁閱讀中的.信息,對于類似于for example,for instance,another explanation等表達后面的內(nèi)容我們要尤其注意。

      4. 寫作中不能帶有自己的觀點,也不能只去寫閱讀或聽力中的內(nèi)容,要寫出聽力中的信息是如何與閱讀中的信息聯(lián)系起來的。

      5. 熟悉TPO上的綜合寫作。托福綜合寫作的內(nèi)容往往具有重復性,所以多做題能夠幫助我們熟悉一些相關(guān)信息。例如,閱讀中經(jīng)常會提到北極地區(qū)非常寒冷會影響到XXX,聽力中一般會指出當時北極并不是很冷,從而會怎么樣。再例如,閱讀中會提到某種動物或植物會影響到XXX,聽力中會指出在某地沒有該種動物或植物但XXX依然受到影響。閱讀文章中還可能會提到通過物種遷移來解決某種問題,聽力中一般會指出外來物種會對本地物種帶來威脅等。

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