小班中秋節的活動總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的小班中秋節的活動總結，歡迎閱讀與收藏。
小班中秋節的活動總結1
中秋節是我們傳統的民間節日，弘揚民族文化的優良傳統，傳承民族精神。中秋節的到來，xx為了讓孩子們通過中秋節的一些習俗感受到中國民族文化的`豐富，中央幼兒園開展了民族傳統文化教育的實踐活動。
通過故事、圖片、月餅等直觀直觀教具，讓孩子初步獲得相關知識。小班寶寶一起欣賞了一些關于中秋節的傳說，比如中秋節的起源，中秋節的兒歌等等。中產階級的孩子們把月餅帶回家，和同伴們分享節日的快樂，一邊畫月餅，一邊做燈籠；大班的孩子們還通過有趣的謎語、豐富的游戲和李白的古詩，讓孩子們更多地了解中秋節的起源和典故，了解中秋節的許多有趣
中秋月圓，中秋月餅香，中秋甜，中秋快樂；從創造兒童生活環境到動員兒童和家長收集親子環保燈籠等一系列活動，不僅讓兒童了解中國傳統節日的許多習俗，更讓兒童學習分享，體驗活動的樂趣，這些活動提高了兒童對中國傳統民族文化的興趣，體驗了幼兒園家庭團聚和分享的快樂，加深了對祖國的熱愛。
小班中秋節的活動總結2
今年中秋節，我們幼兒園小班舉行了一系列有趣的慶祝活動，讓孩子們更好地了解中秋節的文化內涵，并在歡樂的氛圍中度過這個重要的傳統節日。
一、主題啟蒙
在活動開始前，我們為孩子們通過各種形式介紹了中秋節的一些基本知識，包括它的'起源、傳統食品、傳說故事等等。我們還為他們帶來了一些關于中秋節的圖片和視頻，這些內容都非常生動形象，讓孩子們的興趣一下子就被激發了。
二、手工制作
在了解了中秋節的相關知識后，我們安排了一些手工制作活動，讓孩子們動手創造屬于自己的中秋節文化作品。我們提供了各種制作材料，讓孩子們自己動手剪、貼、畫，最終完成了一些非常可愛的中秋節圖案和裝飾品，讓他們的中秋節更加豐富多彩。
三、游戲活動
除了手工制作之外，我們還設計了一些中秋節的游戲活動，讓孩子們在玩樂中體驗到節日帶來的快樂。比如，我們設計了“搶月餅”、“猜燈謎”、“打陀螺”等等游戲，讓孩子們在歡笑中度過了一個美好的中秋節。
四、家庭互動
最后，我們還和家長們一起組織了一些家庭互動的活動，讓孩子們與家人一起度過這個重要的節日。我們邀請了家長們一起來幼兒園，和孩子們一起做月餅、猜燈謎、拍照留念等等，為整個慶祝活動錦上添花。
總之，我們今年幼兒園小班的中秋節活動非常成功，孩子們不僅在游戲和手工制作中快樂成長，還加深了他們對中秋節的文化理解和傳統認知。我們相信，這樣的活動不僅可以讓孩子們擁有更加難忘的幼兒園生活，更可以成為他們未來成長的寶貴經驗。
小班中秋節的活動總結3
中秋佳節即將來臨，在圍繞主題《中秋節》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在做月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面。記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們。故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。看著這一幕我的心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。接下來是學習月餅，等一切準備就緒，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的`。
"老師，我有話想對老爺爺說。"我看到她迫不及待的樣子，微笑道："你有什么話就說吧！""我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里。""老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。""老師，我也想對爺爺說，老師。"
多好的孩子啊！都說現在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養。《綱要》指出，幼兒的社會情感培養滲透于一日活動的各個環節之中，教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內涵領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。
小班中秋節的活動總結4
隨著中秋節的臨近，諾布爾整個幼兒園都沉浸在歡樂和幸福之中。幼兒園策劃舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
活動一:“自制花燈慶中秋”比賽。
為了慶祝中秋節，營造濃厚的節日氣氛，幼兒園開展了“做燈籠慶中秋”比賽。家長和孩子一起參與，發揮他們的聰明才智，用各種環保材料制作創意中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，垃圾桶做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠別出心裁，色彩鮮艷，造型巧妙。
花園被裝飾得更加豐富多彩，不僅讓孩子們感受到了和父母一起制作燈籠的樂趣，還體驗到了變廢為寶的驚喜，吸引了家長和孩子們駐足觀看和贊嘆。
活動二:“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節的快樂和幼兒園生活的快樂。同時為了培養孩子與人合作交流的能力，讓他們體驗合作交流的快樂。9月5日上午10點，我們舉行游園活動，迎接中秋節。活動中，孩子們充分體驗了貴族幼兒園的團圓和快樂。
活動三:“歡度中秋”快樂自助餐
為了讓孩子們在幼兒園過一個快樂而有意義的中秋節，我園于9月5日上午11點舉辦了一場快樂自助餐。活動開始前，黃主任向孩子們介紹了中秋節的由來，激發了孩子們濃厚的興趣和探索欲望。
伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。
中秋活動總結幼兒園小班實用版(第九節)涼爽的秋風送走了夏日的暑氣，微風吹過，帶著淡淡的桂花香，月亮姐姐的臉在夜晚空越來越飽滿，孩子們期盼的“月餅節”即將到來。"為什么慶祝中秋節？"“為什么中秋節可以吃月餅？”很多孩子都會有這樣的`疑問。為了讓孩子們了解中秋節的由來，體驗中國傳統節日的氣氛，xx市中心幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶祝活動來迎接中秋節。
慶典從“說”、“唱”、“做”、“畫”開始。“八月十五，月亮很亮，爺爺在給我做月餅”...看著小家伙們唱的認真，老師們都忍不住要秀嗓子了！“月亮上捉迷藏”、“月亮姑娘做衣服”、“嫦娥奔月”等有關中秋節的故事，讓孩子們知道中秋節有賞月吃月餅的歷史；《變臉的月亮》讓孩子對月亮充滿了興趣。“月亮每天都這么圓嗎？”……帶著問題，孩子們在節日前后觀察月亮，畫出“月亮變化圖”，記錄月亮滿月的變化。
整個花園被動員起來，孩子們用不同的方式表達他們對節日的感受。大班小朋友在燈籠上做燈籠、解謎語，用靈巧的雙手畫出美麗的圖案；中班的孩子們拿著一張白紙和一支彩筆，在紙上攤開最有想象力的中秋月餅。小班還學習使用彩色超輕粘土制作美味的月餅。看啊！好吃的月餅做好了，好想吃一口！
攪拌水果沙拉和制作月餅是中心幼兒園孩子們的傳統活動。小班的小朋友自己動手，把各種水果丁放進鍋里，舀上沙拉醬，混合攪拌，水果沙拉就做好了！大班的哥哥姐姐每人做了兩個月餅，把其中一個放在一個漂亮的盒子里，送給了小班的弟弟妹妹。弟弟妹妹們接過弟弟妹妹們做的禮物，開心極了！他們興奮地邀請他們的兄弟姐妹分享水果沙拉和月餅。你我咬一口，品嘗香甜可口的食物，分享節日的喜悅。那真是快樂又甜蜜的一天！
在“歡度中秋”系列主題活動中，孩子們了解了中秋節有趣的習俗，增強了對中國傳統文化的興趣和傳承，更重要的是在動手操作中獲得了探索的體驗，在分享中體驗到了人際交往的快樂。
小班中秋節的活動總結5
“加油，爸爸！爸爸是最棒的！”一走進XX縣XX幼兒園，就聽到孩子們一個接一個的哭聲和歡呼聲。近日，為慶祝“世界足球日”，XX幼兒園開展了以“我與足球有個約會”為主題的親子活動。
為了將游戲活動融入到足球課程中，讓孩子們感受到參與足球的快樂，XX幼兒園在世界足球日邀請爸爸和孩子們一起完成各種親子活動。
在當天的活動中，最引人注目的.是趣味射擊比賽。爸爸們脫下西裝領帶，穿上運動服，在球門前一展身手。隨著球穿過障礙物，轉身，鉤住球，從腳下射門，一系列動作在爸爸們的腳下鋪天蓋地。他們一個個仿佛化身綠茵場上的國際球星，奮勇爭先，奮力拼搏，展現出更高、更快、更強的體育精神。
為了感受足球的魅力，父親和孩子們還合作模仿著名球星進球時的經典動作。無論是蒙特拉張開雙臂，還是憂郁王子巴喬傾聽球迷呼喚，還是因扎吉蒙著頭在球場奔跑...爸爸和孩子們的模仿惟妙惟肖，妙趣橫生，現場不時爆發出一長串開心的笑聲。
最后，孩子們和爸爸一起在足球和球衣上簽名，寶寶們向爸爸媽媽贈送自己的“我的足球夢”心愿卡，向爸爸展示自己的夢想。家長于建平告訴記者:“平時工作忙，陪兒子玩的時間少。這樣的活動增進了大人和孩子之間的互動，非常好！”
本次“世界足球日”親子活動是XX幼兒園首屆“足球節”系列活動之一。“足球節”期間，學校安排了學習足球課、唱足球歌、畫足球主題、舉辦足球比賽、評選“足球寶貝”等豐富多彩的足球運動游戲，讓孩子們盡情享受足球的樂趣。首屆“足球節”的舉辦，是XX幼兒園“體驗足球，快樂成長”理念的成功實踐，將進一步凸顯幼兒園足球運動的體育特色。
小班中秋節的活動總結6
我們幼兒園小班成功舉辦了以制作水果沙拉為主題的團圓中秋節活動。家長們花時間參加這項活動，這反映了家長對孩子的關注和對我們工作的支持。這項活動主要是讓嬰兒感受到與孩子們在這個大家庭中度假的氣氛，感受到團結的力量，教育孩子們先與父母分享好東西。
這項活動在設計和過程中都非常完美，可以激發孩子和父母的熱情。讓寶寶和父母互相配合，一起做自己的水果沙拉，父母思考不同，水果沙拉也有自己的優勢。
雖然這次活動有很多亮點，但也有很多缺陷。由于人多，家長興奮，現場混亂，活動無法繼續。經過校長和主持人的多次提醒，活動慢慢步入正軌。
最后，我們采訪了幾位家長，他們都說這個活動特別有意義，可以促進學校和家長之間的.溝通，增加孩子的知識，教孩子感恩和團結。我希望我們將來能經常舉辦這樣的活動。
活動結束后，家長們離開了會場，看著地上的垃圾心情非常復雜，我們總是告訴孩子們要照顧環境，今天父母在孩子面前這樣做，孩子們以后會效仿嗎？父母是孩子們最好的老師。我希望我們能在未來的教育中樹立榜樣，為我們的孩子樹立一個好榜樣。你覺得父母和朋友怎么樣？
沒有規則就我希望老師、家長和朋友能有意識地遵守我們的紀律，照顧我們的環境，給我們大家庭的所有成員留下最好的印象。
小班中秋節的活動總結7
農歷八月十五是中國傳統的中秋節。為了讓孩子們了解中秋節的起源和習俗，激發他們的愛國主義，繼承民族文化，x月xx日xx幼兒園開展迎中秋主題教育活動。
在活動中，老師們通過豐富多彩的節目讓孩子們了解中秋節的起源。同年組的孩子們一起過節，朋友們一起欣賞視頻《嫦娥奔月》的故事，一起制作《荷花燈》，親子手工制作《月餅盒變》！變！變！》，做月餅的時候，孩子的想象力真的很豐富。孩子們在歡快的'節奏中用彩泥做月餅。在他們的世界里，月餅可以是心形、圓形、太陽公形和各種卡通人物。
孩子們在笑聲中品味中秋節文化的內涵，了解中秋節賞月吃月餅的傳統民俗，激發孩子們的無線想象力，讓孩子們享受集體迎接中秋節的節日氣氛，旨在讓孩子們在幼小的心中埋下種子，讓中國傳統文化在幼小的心中生根發芽，繼承和弘揚傳統文化。
小班中秋節的活動總結8
今年我園針對園幼兒年齡特點，我們圍繞中秋節開展了以下幾個活動
一、品嘗月餅
通過觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學說我喜歡吃甜甜的月餅，讓幼兒初步了解中秋節吃月餅的習俗。
二、小小愛心卡，濃濃愛國情
國慶前夕，我們利用晨間活動時間，提供愛心卡片和皺紋紙，指導幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普普通通的愛心卡，因為有了孩子們富有童趣的裝扮，立刻變得生機盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長這一寓意，但是在我們既樸實又動情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日快樂。
三、認識國旗
我們還特地帶領幼兒認識了五星紅旗，孩子們知道了國旗的'名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區角活動中，讓幼兒黏貼五角星做國旗。
在孩子們的祝福聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區中，一面面五星紅旗，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達著孩子們萌動的愛國情。
小班中秋節的活動總結9
中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節奏聲中，活動開始了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃。”
我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。”這時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個小朋友喊了起來“中秋節”。其他小朋友也跟著說“中秋節”。我肯定地說：“對，中秋節，是人們團圓地日子，所以我們小朋友也團圓在一起過節，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的`同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。
小班中秋節的活動總結10
秋高氣爽，桂花飄香。在中秋節來臨之際，我園在節日前夕開展了一系列慶祝活動。
孩子們聚在一起，講故事，唱關于中秋節的兒歌。老師們也給孩子們講關于中秋節的故事，讓他們在享受故事的同時豐富科學知識，在美麗的故事中感受傳統節日的影響。
小班的“中秋慶祝”活動主要以“快樂”為主題，讓孩子們在幼兒園體驗這個大家庭的團圓和快樂，激發他們上幼兒園的快樂感受。中班的活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，增加了他們對我們民族傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。能夠在中秋的各種活動中大膽自信的表達自己；了解中秋節的起源和祖國的傳統文化。大班的孩子對它深感興趣，有探索的欲望。由于孩子們對民俗節日和習俗知之甚少，在開展這一主題活動時主要涉及社會、語言、藝術等領域，利用各種活動形式組織集中活動。
我們舉行了主題慶祝活動，使用了本學期增加的`電腦和觸摸屏電視。老師們制作PPT讓家長和孩子了解中秋節的來源，為什么中秋節要吃月餅，異地如何過中秋節等等。每個班級也用不同的活動形式來慶祝，小團體的家長和孩子們畫了水果寶貝。中隊親子制作《水果娃娃》；大團隊親子出品《水果拼盤》；在整個過程中，每個孩子和家長在每個環節都非常積極。大家的歡聲笑語進行得很順利。非常感謝您對我們工作的支持。因為我們看到了您對活動的充分準備和積極參與，您獨特的創意也讓孩子們非常開心和快樂，也讓他們在活動中學習到了各種技能，增強了他們強烈的親子關系。
參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了孩子們的大腦、動手操作能力和想象創造力，同時也進一步增進了孩子與家長的親子關系，有效促進了家的聯系。
小班中秋節的活動總結11
早操的時候，孩子們都很認真，很有活力，相互之間互動也很好。生活中，孩子能自覺喝水、洗手、擦手，吃零食時能保持安靜。在這方面，我們的孩子已經取得了很大的進步。但是點心之后，組長擦桌子還是不規范，可以請生活老師再指導一下。過渡期間，孩子們也可以三五成群地玩獨立游戲，有的看書，有的折紙，有的玩手指游戲，不用追逐打鬧。
在集體教學活動中，我們的孩子對這本繪本很感興趣，會在活動中大膽猜測，積極動腦舉手發言。活動中有一個環節，讓孩子們一起動手找身上的洞，所有的孩子都搶著拿筆來畫，這是我之前沒想到的。對于第一次小組合作的嘗試，老師可以先規定由小組長來執筆。沒有及時評論孩子的作品，對孩子的積極態度打擊很大。
在戶外活動中，允許孩子自主選擇各種汽車。對于不會打球的孩子，我會讓他們先練習一會投籃再打球。
在今天的區域活動中，孩子們可以選擇自己的區域，但是在區域活動中，我也發現了以下問題。
1.糕點店的`小朋友可以把糕點店布置得更溫馨一些，比如鋪桌布。
2.點心店，小醫院等社會區域沒有很好的分工，職責不是很明確，可以在活動前討論。
3.評論的時候，要有針對性。
以上是我對這個半天活動的反思。希望能在以后的班次中注意到自己的不足，改進自己的不足。
小班中秋節的活動總結12
中秋佳節代表著團圓、吉祥，為了讓孩子知道中秋佳節的來歷、風俗習慣，我班舉行了“慶中秋”活動，孩子們齊聚在一起，歡度中秋節。在活動中，老師們向孩子們講述中秋節的故事，讓孩子們感受其中蘊涵的優良傳統和民族文化，共同分享節日的快樂。活動不僅增強了孩子們與人分享的意識，也促進了孩子們之間的交流能力，更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和認識。
中秋節期間，我們以班級為單位舉行了“香香的月餅”這一主題活動。
中秋節活動方案目標：
1、學會用搓壓的方法將泥土壓平，并用工具在粘土表面雕刻各種圖案。
2、像民間節日一樣，體驗節日的歡樂。
活動流程如下：
1、引出八月十五中秋節
展示月餅，讓孩子們討論月餅的形狀和圖案
2、老師講解并演示了用橡皮泥做月餅的方法
孩子們在老師的指導下操作，鼓勵孩子們大膽地畫圖案
3、月餅展覽會
將幼兒做的月餅出示展覽。
4、小結活動。
這次中秋節活動給孩子們留下了美好而深刻的.記憶。通過這次集體活動，孩子們不僅了解了有關中秋節的一些知識，也體會到在集體生活中應學會分享與合作，他們對中國這一傳統佳節及傳統文化也有了更深層次的了解和熱愛。
小班中秋節的活動總結13
在x月x日，我園發出通知，動員家長積極參與中秋節系列活動。首先，家長和孩子開展燈籠制作活動。從發出通知到9月26日，我園收集了185件燈籠作品、55個優秀獎項和130個獎項，展示了家長對園區工作的支持與合作。
在x月xx下午2點，我們舉行了主題慶祝活動，老師用本學期增加的電腦和觸膜電視做了PPT，讓家長和孩子知道中秋節的`來源，為什么中秋節吃月餅，如何慶祝中秋節等，每個班也以不同的活動形式慶祝，小組親子畫《水果寶寶》；中產階級親子制作《水果娃娃》；大組親子制作《水果拼盤》；在整個過程中，每個孩子和父母都非常積極地投入到每個環節。在大家的笑聲中進行得很順利，非常感謝家長朋友對我們工作的支持。在大家的笑聲中，非常順利，非常感謝家長和朋友對我們工作的支持。因為在活動中，我們看到你充分準備和積極參與，你獨特的創造力也讓孩子們特別快樂和快樂，但也讓孩子們學習各種技能，提高深厚的親子關系。
參與是一種幸福，創造是一種享受，合作是一種幸福。通過本次活動，提高了兒童的大腦、實踐操作能力和想象力創造力，進一步增強了兒童與父母的親子關系，有效促進了家庭聯系。
小班中秋節的活動總結14
9月xx日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。活動設計了四個環節：第一環節親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題；第二環節親子制作燈籠或者花籃，老師根據家長的能力層次選擇制作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了；第三環節，觀看嫦娥奔月的視屏；第四環節：分享月餅。活動設計很豐滿，看來應該是一份不錯的設計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現了很多的問題。有的說：“地上好亂哦！全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來”……
對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關鍵的一個方面，那就是活動中細節的處理。我們都會說細節決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現老師說的'“亂”。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。
活動后老師能夠及時發現問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得——值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節，抓住了細節，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。
小班中秋節的活動總結15
在我們中秋佳節來臨之際，__幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營造濃濃的節日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發揮聰明才智，利用各種各樣的環保材料制作出創意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動
為了進一步感受中秋節的`快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在9月_日上午_點舉行了“迎中秋游園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了__幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。
三、“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月_日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節的來歷，激發幼兒對其有深厚的興趣及探究想法。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
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