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    語文課外活動總結

    時間:2024-11-12 12:52:50 活動總結

    語文課外活動總結通用

      總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以促使我們思考,是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的語文課外活動總結通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    語文課外活動總結通用

      語文課外活動對提高學生的語言能力有重要的作用,作為高中的語文教學,我們要從開展課外閱讀活動,組織學生背誦優秀的古詩文,通過組織學生欣賞電影,制作班級語文小報等形式廣泛的開展語文教學的課文活動,通過這些活動能夠提高學生的語文水平和能力。

      本學期我組織開展了如下課外活動:

      1、開展“感恩的心”詩歌朗誦比賽

      同學們準備充分,每位同學在假期就積極準備自己喜歡的詩歌,積極為比賽做好準備,保證了比賽的順利進行。詩歌朗誦活動不僅讓同學培養對朗誦的認識,也教會了大家對待自己以后的生活應該懷著感恩的心,同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。

      2、舉辦語文手抄報活動

      中國古代文學大致可分為散文、詩歌、詩、詞、曲、賦、文、小說、戲曲。從先秦漢魏晉南北朝到后來的唐宋元明清,各個時代朝代都涌現了大批具有朝代特征的文學作品。文學的產生和發展與歷史文化大致同步,音樂、舞蹈、繪畫和造型藝術等彼此關聯,互相影響。綜合所學,結合歷史各朝代文學特征,在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰國的散文、詩歌,秦文漢賦晉書,南北朝辭歌,唐詩宋詞元曲以及清代的小說

      以小組為單位,由文學愛好者牽頭,學生全員參加,成立各個小報編輯部,圍繞一個主題。從創意策劃到版面設計、編輯排版,全部由學生課外自行完成,教師僅起指導作用。一張張精美的小報,不僅讓學生有一個精神交流的家園,也培養了學生的合作意識和團隊精神;不僅發展了學生的個性,也有效地提高了學生的綜合語文素質。

      3、進行讀經典名著,促個性寫作的課外閱讀寫作活動

      閱讀活動。平均每周用一節課時間帶領學生進行閱讀。這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會給他們留下任務,讓他們摘抄妙詞佳句,名人名言,或者寫讀后感。每隔一段時間,組織閱讀交流活動,讓學生暢談閱讀的體會、感受。有計劃、有安排、有任務的閱讀活動,才會避免學生閱讀時的盲目性,督促他們積累更多對學習有幫助的知識。

      本學期我組織了多次作文比賽,像“中外名著讀后感”“中華經典伴我成長”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競賽中,我付出了很多心血,學生們也有了大量練筆的機會,極大地提高了寫作水平。

      4、硬筆書法競賽活動

      為了促進學生重視漢字書寫,推行漢字規范化,培養他們正確的書寫習慣,從整體上提高學生的書寫質量,此次比賽活動進一步激發學生書寫漢字的興趣,更好地傳承體味中華五千年的國粹——書法的獨特魅力。本次競賽先在各個小組行,然后每一個小組推選兩名優勝者在全班范圍內進行比賽,當然,為防止還有書法較好者未入圍,另設幾張“外卡”供落選者參賽,最后評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名,對獲獎者頒發證書及紀念品,并展出獲獎作品,通過這次

      硬筆書法比賽活動,既豐富了學生的文化生活,培養了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發現和培養有特長的學生,并指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

      5、古典詩詞與流行歌曲關系研究

      此次我們的課題是通過流行歌曲來鑒賞古詩詞,通過對歌詞的研究,讓我們更加熟知古典詩詞,提高了我們對古詩詞的鑒賞能力,擴充了學生的知識范圍。提高了我們的文化素養。

      語文課外活動所取得的成績充分證明,經過語文課外活動的訓練與培養,學生的個性特長得到發展,知識面得到拓寬,與課堂教學相得益彰。在以后的教學活動中,我還會組織、策劃更多有意義的課外活動,并且不斷提高課外活動的質量,進一步加強學生的素質教育,豐富學生的精神生活、陶冶學生的情操,讓學生的課余生活變得更加生動活潑。

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