活動方案（精品）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動目的任務(wù)：
為發(fā)展學(xué)生的個性和特長，激發(fā)學(xué)生廣泛的興趣愛好，豐富校園課余生活，為了在教學(xué)中取得更好的效果，盡快的提高同學(xué)們的球技，特制定本計(jì)劃。
學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學(xué)生的球性和基本功為主，對那些基礎(chǔ)相對較好的'學(xué)生還要培養(yǎng)其競賽水平和心理素質(zhì)。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球知識以及技能的認(rèn)識和了解，并且初步掌握乒乓球基本技戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展身體素質(zhì)。通過乒乓球社團(tuán)活動，使學(xué)生不僅只是掌握一項(xiàng)技能，而是能在運(yùn)動的同時體會 乒乓球運(yùn)動的快樂，體會集體的榮譽(yù)和個人的責(zé)任等等。并且借助乒乓球社團(tuán)活動，在孩子人生道路上構(gòu)建一座多元化的立交橋，為學(xué)生以后的發(fā)展提供基礎(chǔ)的源動力。
三、訓(xùn)練時間和地點(diǎn)安排：
每周上午7點(diǎn)半到8點(diǎn)20，每周三第5、6節(jié)課。
四、具體訓(xùn)練內(nèi)容安排：
準(zhǔn)備期：（一周） 1、召開全隊(duì)隊(duì)員會議，制度訓(xùn)練紀(jì)律。 2、準(zhǔn)備訓(xùn)練所需場地、器材。
第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以乒乓球球性訓(xùn)練為主。 1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。 2、乒乓球球性訓(xùn)練。 3、最基本的發(fā)球：正手平擊發(fā)球、反手平擊發(fā)球、下蹲發(fā)球等。
第二階段：乒乓球基本技術(shù)練習(xí)（包括手法和步法）。 1、發(fā)球與接發(fā)球； 2、推、擋球技術(shù)； 3、搓球技術(shù)與削球技術(shù)； 4、正手快帶與反手快帶； 5、基本步法訓(xùn)練。
第三階段：鞏固基本功球性訓(xùn)練，鞏固及提高階段 。
第四階段|：參加區(qū)級小學(xué)生乒乓球比賽，爭取取得優(yōu)異成績。
五、學(xué)生分組名單：
男隊(duì)：陳炳坤、程宇翔、張敬波、陳建齊、潘藝林、龍凌霄、劉星宇
女隊(duì)：皮晉涵、劉瑩瑩、姚堯、付一鳴、張軼淳、王譯汝
活動方案 篇2
3月19日(周二) -3月21日(周四)
樂享睡眠，關(guān)愛心臟——中山大學(xué)附屬第六醫(yī)院睡眠中心世界睡眠日主題活動
活動內(nèi)容：
(1)義診活動(院內(nèi)、聯(lián)合);
(2)科普講座;
(3)免費(fèi)檢查(篩查、鼻內(nèi)鏡、耳鼻喉常規(guī)檢查)
具體如下：
a.活動對象：
鼾癥、長期嗜睡、鼻炎、慢性扁桃體炎、肥胖、夜尿增多、反復(fù)憋醒、晨起后血壓升高、頭痛、口干、高血壓、糖尿病、心腦血管疾病患者;兒童、青少年記憶力不佳、嗜睡、注意力不集中、睡眠鼾聲、長期鼻塞流涕、腺樣體肥大、發(fā)育遲緩、免疫力差、記憶力下降等患者。
b.講座活動：
時間：3月21日
地點(diǎn)：六院1號樓15樓休閑大廳
主題：
(3月21日)(世界健康睡眠體驗(yàn)活動日)睡眠呼吸障礙知識綜合科普;邀請廠家參與活動，對睡眠存在障礙患者給予治療體驗(yàn);
c.義診活動：
院內(nèi)義診：
時間：3月18日、3月19日、3月20日早晨8:00-12:00
地點(diǎn)：中山六院1號樓1樓門診掛號大廳
出診人員：張湘民教授、劉潔醫(yī)師
具體安排：填基本資料及睡眠評估量表、給予初步診療及治療建議。需要進(jìn)一步檢查患者可預(yù)約耳鼻喉檢查，具體方案如下“耳鼻喉常規(guī)檢查”;
d.篩查活動：
時間：即日起至3月31日
地點(diǎn)：中山六院1號樓3樓13號診室，
(3月19-21日期間活動地點(diǎn)為1樓門診掛號大廳)
每日限定人數(shù)：10人
具體安排：存在睡眠呼吸障礙問題患者來院填寫基本資料、評估表，學(xué)習(xí)機(jī)器使用流程，繳納500元租用機(jī)器費(fèi)用后將機(jī)器帶回使用，次日還回。
e.免費(fèi)檢查活動：
A.免費(fèi)篩查：(具體事宜同前)
B.耳鼻喉常規(guī)檢查
(PART1 普通診察)
時間：20xx年3月18-21日
地點(diǎn)：中山六院1號樓1樓門診大廳
執(zhí)行人員：張湘民教授、劉潔醫(yī)師
每日限定人數(shù)：15人
具體安排：根據(jù)前來咨詢診治患者情況進(jìn)行診察，有需要的可當(dāng)場進(jìn)行耳鼻喉常規(guī)檢查。
(PART2 )
時間：20xx年3月18-21日
地點(diǎn)：中山六院1號樓3樓12號診室
執(zhí)行人員：張湘民教授、譚志州醫(yī)師
每日限定人數(shù)：5人
具體安排：耳鼻喉存在疾患，診察不明確的，可進(jìn)一步到3樓診室診療
C.耳鼻喉內(nèi)鏡檢查
時間：20xx年3月19-21日
地點(diǎn)：中山六院1號樓3樓12號診室
執(zhí)行人員：張湘民教授、譚志州醫(yī)師
每日限定人數(shù)：5人
具體安排：前來做耳鼻喉常規(guī)檢測的人員當(dāng)中，檢查后有需要做內(nèi)鏡檢查的'患者，前5名可享受免費(fèi)耳鼻喉內(nèi)鏡檢查;
活動方案 篇3
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)全市義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)，不斷提高英語教學(xué)水平, 市教育局研究制定了《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》。為此，我校專門制定了落實(shí)方案，根據(jù)落實(shí)方案的活動計(jì)劃，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的舞臺，特舉行xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）》，認(rèn)真落實(shí)《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生英語聽說能力教學(xué)的指導(dǎo)意見》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步擴(kuò)大英語聽說活動的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。
三、活動主題：“快樂英語大家說”
活動口號：everyone says english, everyone in english
四、比賽對象：全校（鄉(xiāng)/鎮(zhèn)）三至六年級學(xué)生，每班限報(bào)10人。
五、活動方式：
各班（學(xué)區(qū)）先根據(jù)比賽的內(nèi)容設(shè)置及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行初賽，評出優(yōu)秀選手參加全校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的.決賽。
決賽時間：xxxx年xx月xx日----x月x日
六、決賽地點(diǎn)： ……
七．比賽形式及程序：
1、抽簽決定出場順序。
2、比賽分為五大項(xiàng)：自我介紹、自由交際、口語表達(dá)（僅限五六年級）、朗讀技巧、才藝展示，每個項(xiàng)目分別有評委。
3、選手進(jìn)入考場后，根據(jù)大賽規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行比賽。評委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)與分析。
八、評獎辦法：
根據(jù)總成績評出團(tuán)體一等獎1名，二等獎3名，三等獎2名。
個人單項(xiàng)獎：每個單項(xiàng)設(shè)一等獎10名，二等獎30名，三等獎20名。
個人總分獎：一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)及評委組成
（一）評分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
（二）評委組成：
自我介紹：xxx
自由交際：xxx
口語表達(dá)：xxx
朗讀技巧：xxx
才藝展示：xxx
xx小學(xué)“小學(xué)生英語口語風(fēng)采大賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
主持：xxx
統(tǒng)計(jì)：xxx
攝像：xxx
xx小學(xué)
年 月 日
活動方案 篇4
為全面貫徹教育方針，著力推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，展示我校師生的運(yùn)動技能、良好的體育精神風(fēng)貌和豐碩的體育文明建設(shè)成果，打造活力在官蔡學(xué)校、魅力在校園的體育文化。經(jīng)研究決定，我校將于20xx年11月中下旬舉辦第七屆校園體育節(jié)，實(shí)施方案如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：z
副組長：z
（二）責(zé)任部門與職責(zé)
1、校長室：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的協(xié)調(diào)工作。
2、政教處：負(fù)責(zé)學(xué)生體育活動的策劃與組織，落實(shí)學(xué)生的`到位和學(xué)生安全教育，保證比賽的秩序和組織工作能落實(shí)到位，督促承擔(dān)集體項(xiàng)目班級的班主任要保質(zhì)保量的完成集體項(xiàng)目的任務(wù)。
3、工會：負(fù)責(zé)教職工體育活動的策劃與組織。
4、教導(dǎo)處：協(xié)調(diào)各年級的時間安排，保證比賽所需時間。
5、總務(wù)處：負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語的張貼，后勤保障供應(yīng)、校園的秩序和安全保衛(wèi)。
6、電教中心：保障音響等設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和軟件的正常運(yùn)行及比賽活動的錄像和攝影。
7、體育組：負(fù)責(zé)體育節(jié)期間的各項(xiàng)展示項(xiàng)目的組織。
8、安法辦：負(fù)責(zé)體育節(jié)期間的安全預(yù)案制定和安全保障。
二、活動主題
“我運(yùn)動 我健康 我快樂”
三、形式和方法
本屆體育節(jié)比賽項(xiàng)目分競技體育和健身體育兩大板塊進(jìn)行。
四、具體實(shí)施安排
本屆體育節(jié)從11月19日起至11月30日。11月19日13:30舉行開幕式，l1月30日舉行閉幕式。具體分兩個階段：
(一)籌備階段
l、11月初召開籌備會，校長室、工會、教導(dǎo)處、政教處、電教中心、體育組有關(guān)人員參加；充分利用校廣播站、校電視臺等宣傳工具以各種生動有效的形式大造全民健身聲勢，積極宣傳動員全校師生積極、踴躍參加；相關(guān)部門和班級只能利用活動課時間或業(yè)余時間進(jìn)行訓(xùn)練，不得影響正常教學(xué)秩序。
2、接受報(bào)名
(1)要求各項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位認(rèn)真組織策劃，做好報(bào)名和競賽工作。
(2)11月16日下午1 5：30時進(jìn)行第七屆體育節(jié)開幕式彩排。
(二)體育節(jié)正式開展階段(11月19日至11月30日)(如遇雨天往后順延)
1、體育節(jié)開幕式11月19日下午13:30時在校田徑場舉行。
2、開幕式后，按計(jì)劃安排正式展開體育節(jié)的各項(xiàng)活動內(nèi)容。
3、體育節(jié)期聞，對重要比賽及活動項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場錄像和攝影；政教處、團(tuán)總支、少總輔要組織好在校電視臺進(jìn)行體育節(jié)賽事的報(bào)道。
4、11月30日下午在校體育場舉行體育節(jié)閉幕式暨冬季長跑比賽活動。
五、比賽項(xiàng)目安排
時間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門 協(xié)調(diào)部門 負(fù)責(zé)人
11月19日 1-2年大課間 活動展示 體育組 政教處 z
11月20日 3-4年大課間 活動展示 體育組 政教處 z
11月21日 3-4年大課間 活動展示 體育組 政教處 z
11月22日 5-6年大課間 活動展示 體育組 政教處 z
11月23日 7-9年級大課間 活動展示 體育組 政教處 z
11月26日 “校長杯” 小學(xué)生足球賽 體育組 政教處 z
11月27日 教職工籃球賽 體育組 工會 z
11月28日 “校長杯” 小學(xué)生足球比賽 體育組 體育組 z
11月29日 “校長杯” 小學(xué)生足球比賽 體育組 體育組 z
11月30日 第七屆校園體育節(jié)暨官蔡學(xué)校田徑運(yùn)動會 體育組 體育組 z
活動方案 篇5
【教材】粵教版小學(xué)三年級第二學(xué)期《綜合實(shí)踐活動》
【背景】隨著近些年的校園安全事件在媒體的曝光率增多，校園安全事件已經(jīng)成為社會關(guān)注的問題。限于學(xué)生的年齡特征，大部分同學(xué)在校園里或多或少都發(fā)生過一些校園意外受傷事件。學(xué)校作為學(xué)生日常生活中的主要活動場之一，校方就應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識。為此，我選擇在開學(xué)期間進(jìn)行《安全自護(hù)我能行》的主題活動。
【活動目標(biāo)】
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。
2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。
3、讓學(xué)生學(xué)會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進(jìn)一步受到校園安全教育。
能力目標(biāo)：
1、孩子在活動中學(xué)會制定采訪計(jì)劃，并能按計(jì)劃進(jìn)行采訪。
2、孩子們能在活動后進(jìn)行有效的總結(jié)，歸納能力獲得提高。
情感目標(biāo)：
1、孩子能在活動過程中注意到采訪的文明禮貌。
2、孩子們在活動過程中學(xué)會團(tuán)結(jié)、合作。
【時間安排】8個課時
【教學(xué)準(zhǔn)備】教師課件
【實(shí)施過程】
第一階段：小組分工，制訂計(jì)劃（課時安排：2課時）
第一課時
一、情景引人
情景：課堂上老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教室里，班長張紅向老師匯報(bào)：課間時小明和小亮在樓道里追逐打鬧，小明一不小心摔了一跤，膝蓋摔破了，小亮陪他去醫(yī)務(wù)室上藥去了。
【在課堂上，老師可以根據(jù)上課班級的情況進(jìn)行其他的引入。】
師：同學(xué)們，我們每天在校園里快樂地學(xué)習(xí)、生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會發(fā)生？
生：是。
師：你在校園里有沒有發(fā)生過類似小明這樣的意外受傷事情嗎？如果有的話，請?zhí)钜惶顣镜?頁的調(diào)查表。
二、我的.意外受傷情況
1、學(xué)生填寫書本第2頁調(diào)查表。
（包括：次數(shù)、時間、地點(diǎn)、受傷原因、處理方法、耽誤時間。）
2、小組內(nèi)交流自己填報(bào)的情況。
師：你想了解更多意外受傷事件嗎？那我們就來一次校園安全搜查吧，好不好？
生：好。
三、校園安全搜查線
1）、制定采訪計(jì)劃
師：我們可以用什么辦法進(jìn)行校園安全搜查呢？
生：采訪。
師：那我們在采訪前要注意什么事項(xiàng)呢？
（引導(dǎo)學(xué)生明確要制定采訪計(jì)劃。）
師：那么我們要從哪些方面制定計(jì)劃？
引導(dǎo)學(xué)生明確要從以下方面制定采訪計(jì)劃：【課件出示】
1、合作伙伴2、采訪活動的目的3、時間、地點(diǎn)
4、采訪對象5、采訪問題6、小組成員的分工
2）、學(xué)生分組、制定計(jì)劃。
第二課時
一、制定計(jì)劃
學(xué)生分組制定采訪計(jì)劃，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
二、認(rèn)識采訪的文明禮貌。
1）、采訪的文明禮貌
師：我們在采訪的過程中需要注意什么呢?
學(xué)生回憶、補(bǔ)充，歸納出采訪過程中注意的文明禮貌要求：【課件出示】
1、首先問好。2、作自我介紹。3、說明來意。4、采訪完畢要說：“謝謝！”
2、）模擬采訪
學(xué)生之間互相進(jìn)行模擬采訪。
三、采訪的注意事項(xiàng)3——做好記錄
引導(dǎo)學(xué)生明確在采訪過程中要做好記錄。
第二階段：實(shí)地采訪、收集資料、信息整理（課時安排：2課時）
1、組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行采訪。（1課時）
2、指導(dǎo)學(xué)生整理資料、編寫總結(jié)（報(bào)告）。（1課時）
根據(jù)學(xué)生年齡特征、知識水平，可以適當(dāng)提供一些格式指導(dǎo)。
第三階段：匯報(bào)（1課時）
組織學(xué)生進(jìn)行課堂匯報(bào)
第四階段：找安全隱患、分析原因、提高意識（1課時）
一、分析行為，提高意識。
1、出示圖片，分析圖中的行為以及引發(fā)的后果。（內(nèi)容：書本第5至7頁內(nèi)容）
2、找校園里存在的不安全行為。
3、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎樣處理？
學(xué)生討論。
二、查找安全隱患，提高意識
1、查找隱患源，提高意識。（內(nèi)容：書本第9至10頁）
第五階段：制作宣傳資料，開展宣傳活動
一、制作宣傳資料（1課時）
1、引導(dǎo)學(xué)生考慮用什么形式進(jìn)行宣傳，需要什么宣傳資料。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作宣傳資料。
二、開展宣傳活動
利用校內(nèi)的櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)等資源，對全校同學(xué)進(jìn)行安全教育。
活動方案 篇6
一、活動目的：
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵和激發(fā)廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，努力營造良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)校園活力；在校園中樹立向優(yōu)秀典型和學(xué)習(xí)榜樣學(xué)習(xí)的良好氛圍，鼓勵和帶動更多的同學(xué)共同進(jìn)步。學(xué)校決定開展評選“佳園里小學(xué)學(xué)生每月一星”的活動。具體活動方案如下：
二、活動要求：
針對四好少年的要求，讓每位學(xué)生在班級中、同學(xué)中尋找進(jìn)步大的、學(xué)習(xí)和活動過程中努力的、受到老師表揚(yáng)的、努力改正缺點(diǎn)的或者一直保持優(yōu)點(diǎn)的等值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)，盡可能找到每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)，爭取人人都是好兒童，人人都是學(xué)習(xí)的好榜樣。通過找一找、夸一夸、評一評、寫一寫等方式讓學(xué)生得到啟發(fā)，通過鼓勵學(xué)生肯定自己、肯定別人，在表揚(yáng)與被表揚(yáng)中不斷進(jìn)步。
三、活動時間：
四、活動地點(diǎn)：校內(nèi)
五、具體內(nèi)容：
1、低年級（1-2年級）：我學(xué)榜樣寫一寫
各班在討論后填寫榜樣表。
2、中年級（3-4年級）：我學(xué)榜樣秀一秀
各班出一張小報(bào)，反映評選榜樣之星、展現(xiàn)榜樣風(fēng)采、也可以是一些延伸活動展示等，內(nèi)容、形式不限。
3、高年級（5-6年級）：我學(xué)榜樣贊一贊
通過活動，學(xué)生結(jié)合真人真事創(chuàng)編詩歌、征文，可以是一個榜樣，也可以是幾個榜樣的結(jié)合。各班在評選的基礎(chǔ)上將優(yōu)秀作品上交大隊(duì)部。
六、注意事項(xiàng)
1、營造良好氛圍，做好宣傳工作。充分發(fā)動家長積極參與，父母也能說說學(xué)生在家優(yōu)秀的表現(xiàn)，爭取多方面的鼓勵學(xué)生。
2、各年級的活動完成后，注意收集整理。
七、評選條件
1、愛國愛校好榜樣
知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認(rèn)識祖國版圖，會唱國歌，能認(rèn)真參加升旗儀式；關(guān)心國家大事，能收看收聽新聞、閱讀書籍等，了解祖國歷史和現(xiàn)狀，熱愛祖國。
知道幸福生活是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民辛勤創(chuàng)造取得的，熱愛中國共產(chǎn)黨；知道中國共產(chǎn)黨是中國少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者，少先隊(duì)員要接受黨的教育，做黨的好孩子，能認(rèn)真佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽。
初步了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，悠久歷史、燦爛文化和建設(shè)成就，熱愛家鄉(xiāng)，樹立長大為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻(xiàn)的理想。
知道自己是學(xué)校、班級集體中的一員，要熱愛集體、關(guān)心集體，培養(yǎng)集體意識和為集體服務(wù)的能力，積極參加集體活動，努力完成集體交給的任務(wù)，珍惜集體榮譽(yù)，為集體爭光，學(xué)習(xí)做集體的小主人；懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體。
了解學(xué)校的歷史，會唱校歌，知道校徽的含義。
2、孝敬長輩好榜樣
尊敬父母和長輩，放學(xué)后按時回家，外出或回到家要主動打招呼，未經(jīng)家長允許不能私自在外逗留或外出；
聽從父母和長輩的教導(dǎo)，能經(jīng)常與父母和長輩聊聊學(xué)校及家里的事情；對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當(dāng)自己的意見沒被父母和長輩采納時，要耐心解釋，不頂撞，不發(fā)脾氣。
做好自己的事，不讓父母和長輩操心，能自覺學(xué)習(xí)，以理想的成績和進(jìn)步報(bào)答養(yǎng)育之恩。
知道父母和長輩的辛苦，關(guān)心父母和長輩身體健康，體貼幫助父母和長輩，能主動給父母和長輩以安慰，如洗腳、捶背等，主動為家庭做力所能及的事；
注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。
懂得珍愛生命，愛惜自己，是孝敬父母和長輩最起碼也是最重要的要求。
3、尊敬師長好榜樣
見到老師主動問好，分別時能說“再見”。
上課不遲到，上、下課時起立向老師致敬要恭敬。
尊重老師的勞動，專心聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)，按時認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，以最好的成績和表現(xiàn)報(bào)答老師。
進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入。
向老師請教或提問要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。
虛心聽取老師的教誨，接受老師的教育，對老師有意見或建議能有禮貌地提出，不與老師頂嘴。
主動與老師交流思想，對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。
做好自己的事，并努力做老師的助手。
4、文明自律好榜樣
待人有禮貌，態(tài)度和藹，語氣平和，說話文明，講普通話；會用禮貌用語，請求別人幫助時要說“請”、“麻煩”、“勞駕”，感謝別人幫助，要說聲“謝謝”，妨礙別人要賠禮道歉，說聲“對不起”；善于控制自己的情緒，不打架、不罵人。
同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待，不欺侮同學(xué)，不給同學(xué)取綽號，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
衣著整潔，舉止端莊，面帶微笑，待人接物懂得禮節(jié)；不隨意打斷他人發(fā)言，到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。
遵守學(xué)校紀(jì)律，課間活動文明有序，上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。
遵守公共秩序，保持公共場所的安靜，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不影響他人。
知道國家有法律，法律是保護(hù)人民利益的，學(xué)習(xí)和遵守法律規(guī)定；遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路玩耍和追逐打鬧；閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目；不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所；尊重他人的民族習(xí)慣。
能自己管理自己，做到老師家長在與不在一個樣。
5、誠實(shí)守信好榜樣
不說謊話，不說大話，不弄虛作假。
有責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯就改。
不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意。
參加活動守時，不能參加事先請假。
損壞公物要賠償。
拾到東西歸還失主或交公。
嚴(yán)格考場紀(jì)律，考試不作弊。
6、勤奮好學(xué)好榜樣
按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。
課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚。
身邊的榜樣活動方案三篇身邊的榜樣活動方案三篇
課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。
珍惜時間，會合理安排時間。按時睡覺，按時起床。做事有計(jì)劃，不拖沓，當(dāng)天事當(dāng)天畢。
勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。
虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，遇到不懂的問題及時請教，不不懂裝懂；面對難題不畏懼，多討論多鉆研多請教。
熱愛閱讀，博覽群書，每學(xué)期都能完成該年級規(guī)定的閱讀量，積極參加讀書活動。
有良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)自覺、主動，在班級里得到同學(xué)一致公認(rèn)。
熱愛科學(xué)，相信科學(xué)，反對迷信，不參加各種封建迷信活動。
7、勇敢自信好榜樣
相信自己能行，能正確評價(jià)自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短。
以樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的`心態(tài)面對生活中的每一件事情，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。學(xué)習(xí)、做事能做到持之以恒。
學(xué)會欣賞別人，看到別人取得了成績不嫉妒，不背后說人壞話，保持心理健康。
8、勤儉自理好榜樣
尊重各行各業(yè)的勞動者，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想。
懂得勞動光榮，懶惰可恥，祖國建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動，幸福生活靠勞動創(chuàng)造。
學(xué)習(xí)老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，熱愛勞動。
掌握一些簡單的勞動技能，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。
積極參加力所能及的自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動。
學(xué)會料理個人生活，管理好自己的生活和學(xué)習(xí)用品，自己整理書包、收拾房間，自己的事自己做。
認(rèn)真做值日，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，保持教室、校園整潔。
長期主動承擔(dān)一項(xiàng)或幾項(xiàng)家務(wù)勞動。
愛護(hù)公物，輕開輕關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌凳、墻壁上亂寫亂劃亂貼；愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品，不剩菜飯，節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢，珍惜勞動成果。
9、助人為樂好榜樣
團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)困難，主動幫助；同學(xué)缺少學(xué)習(xí)用品，主動借給；同學(xué)病痛傷心，主動關(guān)心。
鄰里有困難，主動關(guān)心，給予幫助。。
乘坐公共車輛主動給老幼病殘?jiān)泻陀行枰娜俗屪?/p>
積極參加公益活動，積極參加社會各界和學(xué)校組織的“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，積極參加有關(guān)青少年志愿者活動，為社會作出自己的努力。
幫助別人不求回報(bào)和表揚(yáng)，把幫助別人當(dāng)成是快樂的事。
10、環(huán)保衛(wèi)生好榜樣
保持衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手，保持環(huán)境整潔。
定期整理和清洗書包、書桌和課桌，書包、文具盒、抽屜等時刻保持整潔。保證自己座位（抽屜）的干凈整潔，做到人離椅進(jìn)。
見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理，保持校園清潔。
愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，廢物要放入垃圾箱。
愛護(hù)文物古跡，愛護(hù)花草樹木，不捕不食野生保護(hù)動物，保護(hù)有益動植物。
珍惜、節(jié)約資源，拒絕使用一次性物品，提醒和勸諫自己的家人和朋友少開汽車，多步行或騎自行車，為低碳生活作貢獻(xiàn)。
11、熱愛運(yùn)動好榜樣
認(rèn)真上好體育課，體育成績優(yōu)秀。
認(rèn)真做好廣播操、眼保健操，積極參加大課間活動。
積極體育素質(zhì)測試，成績優(yōu)秀。
積極參加學(xué)校組織的體訓(xùn)隊(duì)，訓(xùn)練認(rèn)真刻苦。
積極參加學(xué)校或上級運(yùn)動會，并取得一定的成績。
體育鍛煉意識強(qiáng)，堅(jiān)持體育鍛煉，有一定的運(yùn)動常識，能做好自我安全保護(hù)，鍛煉科學(xué)、自覺。
身體健康，極少生病。
另設(shè)“才藝好榜樣”，操作方法為：
才藝指的是個人特長，如唱歌，跳舞，樂器演奏、相聲、朗誦、演講、講故事、書法、繪畫、手工制作等等。先由個人申報(bào)或他人推薦，然后進(jìn)行審核。
活動方案 篇7
1討論現(xiàn)實(shí)社會中發(fā)生在我們周圍的幾個現(xiàn)象：你認(rèn)為這樣做對嗎？你認(rèn)為在他們身上缺失了什么？
2 走近雷鋒：在你的印象中，雷鋒是一個怎樣的人？你認(rèn)為雷鋒做好事是為了什么？僅僅是出于一種善良的本性嗎？讓我們翻開雷鋒的日記去讀一讀，去聆聽雷鋒的心聲。從這些話中，讓你感受最深的是什么？為什么？如果讓你用幾個詞來形容雷鋒，你會選擇什么樣的詞語？
3 對比學(xué)習(xí)：回顧開始講述的對象，比較他們和雷鋒在思想上有什么不同？對待學(xué)習(xí)/對待生活/對待別人/對待國家/對待困難/對待挫折，他們在心理上有著怎樣不同的認(rèn)識？
4 抒發(fā)感受：我們又該如何來對待我們的'學(xué)習(xí)，生活，以及一切。
5縱深歷史：在中華民族悠久的歷史長河中，我們還從誰的身上感受過這些優(yōu)秀的品質(zhì)？
6聯(lián)系實(shí)際：在我們的身旁，在我們的親人、同學(xué)、老師、朋友中，是否有人讓你感動，讓你尊敬？
7 班主任小結(jié)：
同學(xué)們，沒有文化的民族是可悲的民族，而沒有精神的民族是不完整的民族。雷鋒精神正是我們中華民族的偉大精神之一。今天，雷鋒并不代表一個人，而是一種精神。是寒冷中的那一點(diǎn)溫暖的火光;是彷徨時的那一個支持的眼神;是無助時那一個堅(jiān)實(shí)的肩膀;是跌倒時的攙扶；是失落時的安慰；是快樂時的分享。我們生活在沒有雷鋒的年代，可是我們有雷鋒精神，我們更擁有那一個個那些具有雷鋒精神的最可愛的人。
今天，讓我們記住：雷鋒,這個光輝的名字,更要記住名字背后那代表我們民族的一種精神。現(xiàn)在，這種精神要靠我們?nèi)鬟f，猶如少先隊(duì)的星星火炬，猶如奧運(yùn)之火炬，把奧運(yùn)精神傳遍世界的每個角落。讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
讓我們倡議：在今年3月5日學(xué)雷鋒日來臨之即，全班同學(xué)積極投入到學(xué)雷鋒活動之中。在學(xué)習(xí)中學(xué)他的積極上進(jìn)的釘子精神；在生活中學(xué)他毫不利已、專門利人、艱苦樸素的精神；在活動中學(xué)他集體利益，國家利益永遠(yuǎn)高于一切的高貴品質(zhì)。
讓我們向雷鋒致敬！向所有擁有雷鋒精神的人致敬！
活動方案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識，知道圖形的特點(diǎn)。
2、能用圓形、正方形、三角形組合拼出簡單的物體，體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。
3、促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)活動的參與興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：放有正方形、三角形、圓形紙片的神秘箱一個，拼好的幾何圖形圖案兩張。幼兒：每組正方形、圓形、三角形紙片若干，記號筆、白紙，膠水。
教學(xué)過程：
一．神秘箱里的圖形寶寶
教師出示神秘箱：“今天，權(quán)老師給小朋友帶來了一支神秘的箱子，我們來摸摸里面藏了什么好東西？老師分別請幼兒到前面來摸一摸，摸出圖形后，請小朋友說出圖形的名稱。”
二、教師出示范例，讓幼兒尋找圖形寶寶
1、教師：“這些圖形寶寶想和我們玩一個‘捉迷藏’的游戲，它們躲在了一些圖畫中，請小朋友把它們找出來。
2、教師出示圖案，提問：這個圖案像什么？它里面藏著哪些圖形寶寶？引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)圓形、三角形、正方形。
三、幼兒自主拼圖
1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2、請幼兒用圖形寶寶拼一個和老師的不一樣的圖案，發(fā)揮幼兒的想象力。并鼓勵幼兒在集體面前說說自己分別用了哪些圖形，拼出的圖案像什么？
3、教師講評，將個別幼兒的作品粘貼到黑板上讓大家欣賞。
四、結(jié)束：今天小朋友和圖形寶寶玩得開心嗎？那讓我們一起做個游戲吧！
活動反思
本次活動是在鞏固幼兒對正方形、圓形、三角形認(rèn)識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形的特點(diǎn)，進(jìn)行組合，體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。從活動中可以看出，幼兒對這三種圖形的特點(diǎn)都非常清楚，可是幾何圖形本身對于孩子來說是屬于抽象的東西，而且小班孩子思維又是典型的形象思維，這個就從幼兒的操作活動中可以看出，原本我在設(shè)計(jì)的時候是讓幼兒先自我想象繪畫，但在試教的過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖形添加變成另一種物體這樣的形式并不是很接受，思維的發(fā)展局限性很大，課前我也豐富了很多內(nèi)容，在環(huán)節(jié)中我也將教師的.想象進(jìn)行了提前。幼兒操作注重個體差異，突出層次性，“圖形變變變”中體現(xiàn)了二個層次：根據(jù)老師的范例進(jìn)行變化；根據(jù)自己的想象創(chuàng)意添畫成一個新的圖形；這樣的操作使不同發(fā)展水平的孩子都能夠發(fā)揮自己的水平。在活動的最后一個環(huán)節(jié)中，教師出示了一幅用不同圖形拼成的畫，在原來的設(shè)計(jì)中我是安排讓幼兒來操作的，是能根據(jù)三種圖形的特點(diǎn)結(jié)合生活中的所見進(jìn)行組合，這也是小班數(shù)學(xué)的要求，可是根據(jù)現(xiàn)在小班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，達(dá)不到這個要求，所以只能作為活動的一個延伸，讓幼兒去找找生活中的圖形組合了。
活動方案 篇9
產(chǎn)生背景：
蘇州市副市長朱永新教授說過：一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神世界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了激勵兒童更積極有效地、更自覺地投身于經(jīng)常性的道德實(shí)踐活動，為了把學(xué)生每天都進(jìn)行的讀書活動與小公民道德建設(shè)活動能夠有機(jī)地結(jié)合起來，今年初，我校大隊(duì)部與校小書蟲俱樂部（全校性的閱讀組織）“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，開展了“誦經(jīng)典的書，做有根基的人”的活動。這一活動，不僅教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，真正實(shí)現(xiàn)個性化閱讀，使學(xué)生在書香中健康、快樂地成長，而且與德育、心育、公民道德建設(shè)有機(jī)地結(jié)合在一起，從而使課外閱讀的內(nèi)涵變得更為深厚。
主要做法：
1、活動內(nèi)容：
鑒于揚(yáng)州圖書市場上兒童文學(xué)作品和兒童讀物的良莠不齊，我們把落腳點(diǎn)聚焦在為孩子們選擇一些精致的文化“點(diǎn)心”上。為了能讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界，我們將許多知識性、趣味性、可讀性、拓展性讀物作為自助“點(diǎn)心”推介給孩子們。我們以兒童文學(xué)作品、名著、人物傳記等為核心，兼選了自然科學(xué)、人文科學(xué)方面的其他優(yōu)秀讀物，并且有一定比例的經(jīng)典之作。在選書的過程中，我們特地聘請了有相當(dāng)閱讀經(jīng)驗(yàn)的研究兒童文學(xué)的專家為我們推薦書目并趕赴杭州書市，為孩子們量身定“購”。價(jià)值5萬多元的萬余冊圖書進(jìn)入校園，孩子們可以在學(xué)校的閱覽室看到世界上各國的知名兒童作家的作品。閱覽室向他們打開了一扇窺視世界之窗。在讀書指導(dǎo)上我們也做了分層考慮。我們把購進(jìn)的圖書按低、中、高年級進(jìn)行橫向分層，即分為不同年級段可讀圖書。同時還根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)作了縱向分層，即把學(xué)生應(yīng)該讀的書目作為核心層讀物，可以讀、拓展讀的書目作為緊密層讀物，不同類型的`讀物為不同層次的孩子提供了不同營養(yǎng)的文化“點(diǎn)心”。
2、活動形式：
依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和閱讀能力按各年級段分設(shè)了不同閱讀主題：低年級主要是采用親子共讀的形式，讓家長與孩子一起讀書，營造起了良好家庭讀書氛圍，將“孩子最早的老師”也動員起來，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界；中年級以“班級讀書會”為載體，以“向您推薦一本書”的形式引導(dǎo)孩子讀自己喜愛的書，給學(xué)生準(zhǔn)備了“緣文會友”的舞臺，學(xué)生的閱讀不僅僅是個性化的，更重要的是合作性閱讀；高年級以“文學(xué)與人生”為主題，以著名作家為專題，讓學(xué)生在書海中領(lǐng)悟做人的真諦。在全體教師的共同努力下，學(xué)校創(chuàng)造出了“聽讀”、“伴讀”、“自讀”的“三級閱讀模式”，即一年級學(xué)生一般采用教師讀學(xué)生聽的方式進(jìn)行，二年級學(xué)生在教師和家長的共同指導(dǎo)下閱讀，到了三年級學(xué)生開始獨(dú)立地進(jìn)行閱讀。也就是從三年級起，學(xué)生開始寫讀書筆記。
我校的老師還為學(xué)生精心組織了讀書體會交流的重要場所——書友會。在書友會上，指導(dǎo)教師不以自己的講解為標(biāo)本，鼓勵學(xué)生的自我閱讀創(chuàng)造，暢快地表達(dá)自己的獨(dú)特閱讀感受。正是這種敢于讓“不同”共存的閱讀實(shí)踐，才讓孩子們實(shí)現(xiàn)了真正的表達(dá)，從而更讓他們的思想火花不斷閃現(xiàn)。
基本成效：
學(xué)生從活動中受益匪淺，很多學(xué)生形成了良好的閱讀興趣和習(xí)慣并逐漸潛移默化地受到了道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等教育。在學(xué)校，隨時可以看見學(xué)生讀書的身影，隨處可以看見一份份精致的讀書小報(bào)、剪報(bào)、讀書筆記；經(jīng)常可以聽見學(xué)生的辯論聲、朗誦聲。一個“誦經(jīng)典的書，做有根基的人”的氛圍已在維揚(yáng)實(shí)小形成。
推廣普及：
XX年末,學(xué)校舉辦了“閱讀與生活”課外閱讀現(xiàn)場會,來自各地的專家、老師們觀看了讀書匯報(bào)課，欣賞了各年級學(xué)生的讀書成果，目睹了各班的讀書活動課……大家無不贊不絕口。現(xiàn)在，我校每年都將舉行一場盛大而又隆重的閱讀節(jié)活動。在開幕式上，來自各年級的小書蟲金獎獲得者身穿博士袍、頭戴博士帽，侃侃而談他們的讀書心得。閱讀節(jié)為期一個月，閱讀內(nèi)容和匯報(bào)主題依據(jù)年級分為：我是小詩人、成語故事知多少、我是揚(yáng)州小導(dǎo)游、向您推薦一本書書友隊(duì)海報(bào)展示、名著追蹤、我是揚(yáng)州人等，給每一個學(xué)生都準(zhǔn)備了展示自我的平臺。
社會反響：
維揚(yáng)實(shí)小的閱讀與道德實(shí)踐活動也引來了眾多專家、學(xué)者的關(guān)注。顧黃初親自為校《小書蟲報(bào)》題寫報(bào)名，(在這里，不得不提一提我校的《小書蟲報(bào)》，這是我校為孩子們創(chuàng)設(shè)的一塊讀書陣地。《小書蟲報(bào)》完全是由學(xué)生自己策劃、采寫、編輯。每月一期，欄目五彩繽紛，有“向您推薦一本好書”、“親子共讀”、“導(dǎo)航臺”、“小小書蟲”、“大書蟲熱線”等等);江蘇省教育學(xué)會會長周德藩也多次對維揚(yáng)實(shí)小的閱讀實(shí)驗(yàn)公開推許；省小語學(xué)會會長陳樹民對我校的實(shí)踐肯定有加。
活動方案 篇10
一、 活動目的
現(xiàn)在許多孩子對父母長輩的愛已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn)，從來沒有想到如何去回報(bào)父母。舉行這次活動正是為讓孩子們在享受父母關(guān)愛的同時，也能學(xué)會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜。
二、 活動內(nèi)容
活動分三個層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩，要對父母、師長、朋友心存感恩；其次是發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)滴的愛，懂得愛，讓每天發(fā)生的瑣碎小事變得親切而感動；最后是學(xué)會給予愛、播種愛，懂得付出是報(bào)恩，讓別人因自己的存在而快樂。
（一） 知恩、感恩
利用每天的晨會和每周一的班會時間，通過給學(xué)生講述一些事例以及從網(wǎng)上查找一些感恩方面的資料，對學(xué)生進(jìn)行教育。
（二） 發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴的愛，懂得愛
1、 讓學(xué)生自己搜集有關(guān)孝敬父母的資料在班上進(jìn)行交流，討論。
2、 舉辦主題班會，讓學(xué)生討論哪些是感恩的活動？應(yīng)該怎樣去進(jìn)行感恩的活動。
（三） 報(bào)恩
1、 鼓勵孩子走出課堂，在家中，在社區(qū)里，以至上升到社會的大范圍內(nèi)進(jìn)行感恩的自覺活動。
2、 在班內(nèi)長期設(shè)一棵“感恩樹”，讓學(xué)生把自己想對父母，老師以及每個幫助過他的人的話，用卡片的形式貼到感恩樹上。目的是讓學(xué)生們了解，在自己的成長過程中，除了有自己的努力以外，還有很多親戚、朋友、同學(xué)、甚至陌生人給過自己關(guān)愛。
3、 隔一段時間，在班上進(jìn)行感恩行為的交流。使學(xué)生由單純的感激父母，轉(zhuǎn)化為對社會的感恩，從而學(xué)會去關(guān)心和幫助別人。
對學(xué)生進(jìn)行感恩活動是一個必要而有意義的.活動，當(dāng)然要想讓學(xué)生的認(rèn)識從單純的點(diǎn)滴行動上升到對社會的感恩，還需要一定的過程。我們只能在不斷摸索中，在與學(xué)生的交流和不斷的磨合中，爭取讓學(xué)生的心靈獲得最大的收獲。
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