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活動方案

時間：2024-12-20 09:40:08 活動方案

活動方案9篇（合集）

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案9篇（合集）

活動方案篇1

　　一、時間和地點

　　時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　地點：xx大廳

　　二、活動主辦

　　組織機構：xx

　　負責人：xx

　　主持人：xx

　　公正、醫保篲x

　　行政：xx

　　取題：xx

　　三、賽前準備

　　x日—x日備題

　　x日培訓工作人員、買獎品

　　x日布置教室、完善所有事項

　　四、賽場布置

　　1、正前方：懸掛“五四強素質、練內功“有獎知識自由競答活動。

　　2、前黑板為幸運抽獎處，掛有“強素質、練內功、學知識、興制管“。

　　3、取題處設于培訓中心后側，兌獎處設于講臺。

　　五、活動須知

　　1、本次活動為有獎自由競答活動，具有知識性、趣味性，活動不設參賽隊，不指定參賽成員，凡我車間員工均可踴躍參加。

　　2、本次活動的題目共分為四大類，具體如下：

　　1—50號為廠規廠紀及我廠基本常識

　　51—150號為專業知識，其中51—75號題適合電器班，76—100號題適合車隊，101—125號題適合維修班，126—150號題適合生產崗位。

　　151—200號為趣味謎語

　　201—250號為腦筋急轉彎

　　3、本次活動設A、B兩種題型，其中B型題難度較大，A、B分別標于題號之后，如“21（B）”。活動共設250道題，其中A型150道，B型100道。

　　4、所有題號按分類懸掛于墻上，觀眾每次只許選擇一個題號。

　　5、本次活動的獎品分即獎型與幸運抽獎兩種，即獎型為每答對一道題則可獲得一份精美小獎品；幸運抽獎即觀眾答對題后放棄即獎獎品，累計答對規定的題數，最后參予幸運抽獎，抽獎獎品最小數值為10元，為100元。

　　6、凡手上持有20枚A型題簽或10枚B型題簽或15枚A、B混合型題簽，且題簽上有兌獎處工作人員所簽的`該員工的姓名時，此觀眾可參予幸運抽簽活動。

　　7、觀眾題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兌獎，視為作廢。

　　六、活動程序

　　1、活動開始后，觀眾指定出自己要選的題號，工作人員取出與題號相應的題簽交給觀眾，同時工作人員將該題題號取下，表示此題已經被選出。

　　2、觀眾拿到題簽，經思考后來兌獎處說出自己的答案（答案也可寫于另外一張紙上，但禁止寫在題簽上，否則不予兌獎）。

　　如：此題答案正確，觀眾選擇即獎型獎品，則工作人員當場給予兌發，題簽交回。

　　如此題答案不正確，工作人員抽回題簽，交于取題處，再次將該題掛出題號，此題仍有效；

　　如此題答案正確，觀眾準備參予幸運抽獎，則工作人員在題簽上寫出該觀眾姓名，并交于其積累。

　　3、如某觀眾積累夠抽獎題簽，即可上臺抽獎，所抽得獎品當場兌發。抽簽共設12位，抽完為此。

　　七、獎品設置

　　1、A型題每道獎品為1元左右物品，共需150份左右，B型題為2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。

　　2、抽簽共設12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。

活動方案篇2

　　目的：

　　1、懂得父母的恩情

　　2、能夠用具體的行動感恩父母

　　3、能夠由孝心推及到懂得長輩、教師的愛，學會尊重和關愛他人，形成愛心和諧校園。

　　具體活動安排：

　　一、感恩故事月（四月）

　　目的：懂得父母的恩情和孝敬父母的行為

　　措施：

　　1、解讀《弟子規》——孝，人人在理解的基礎上能背誦下來。

　　2、故事賽：人人講述身邊或自己孝順父母的感人故事

　　1）班級內故事賽，推薦2人參加年級賽

　　2）年級內故事賽，評出一二三等獎上報學校

　　3）學校內故事賽，各年級一等獎展示

　　3、校園風每日中午12：40解讀弟子規，并展示年級一、二等獎同學

　　二、感恩回饋月（五月）

　　目的：用具體的行動孝敬父母

　　措施：

　　1、父親節、母親節在行動（引導學生與父母進行幾個一活動：談一次心、做一件事、洗一次腳、上一天班、寫一封信……）

　　2、寫感恩日記（每班推薦好的上交學校至少2篇）

　　3、主題班會：感恩的心（反饋父親節活動）

　　4、校園風每日中午12：40講述我的孝心故事（好的日記）

　　三、感恩讀書月（六月）

　　目的.：通過讀書深刻理解人與人之間的關愛與感恩。

　　措施：

　　1、讀一本關于愛的教育的書，并寫讀后感（每班推薦至少2篇到學校）

　　2、自創表演賽——真愛無邊

　　1）自編情景劇表演賽（五六年級）

　　2）自創詩歌表演賽（三四年級）

　　3）自創童謠表演賽（一二年級）

　　4）其他形式的自創（相聲、三句半、舞蹈、歌曲）

　　每班至少推薦一個節目參加學校的比賽。

　　3、過一個溫馨的母親節

　　四、感恩匯報月（七月）

　　目的：全面展示感恩教育成果，激勵學生做一個有孝心有愛心的學生。

　　措施：

　　1、辦一次感恩板報，全面展示班級教育成果，學校評出等級

　　2、感恩主題匯報會，全面展示獲獎的自創節目

　　3、評選“孝心學生”并頒獎

活動方案篇3

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。”讓幼兒園的環境“活”起來，讓環境與幼兒對話，使之更好地與幼兒產生互動，這是幼兒教育工作者的任務。為了加深教師對《綱要》的理解，提升教師對環境創設理念的認識。使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用。同時提供機會和平臺，讓大家通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。定于20xx年9月—12月，開展“東西湖區幼兒園環境觀摩評比活動”。具體事宜安排如下：

　　一、評比組人員組成

　　專家、園長以及各參評幼兒園抽調教師1人

　　二、評比及觀摩日程（略）

　　三、評比標準

　　1、教育性

　　根據幼兒個性發展的需要和各種教育活動的需要創設相應的環境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化經驗，滿足幼兒發展的需要；能讓幼兒有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索和創造的無限空間；有利于幼兒個體充分發展。

　　2、溫馨性

　　要以幼兒的生活經驗為出發點。取材于幼兒生活中的各種材料，特別是廢舊材料。讓幼兒易于理解，產生一種情感上的親切和共鳴；

　　要以幼兒的興趣為出發點。充分體現童趣、童真，從而拉近與幼兒的距離；要以幼兒的情感為出發點。讓幼兒置身于最美麗的情境之中，從而培養和激發幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。應強調以各種手段提高其藝術性，讓幼兒生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護這個美好的世界。

　　3、安全性

　　材料的選用體現無毒、無害、無污染，保證幼兒操作的安全要求，營造對幼兒具有激勵作用的良好的人際環境和精神氛圍（平等、寬松、理解、激勵）教師要熱愛、尊重并了解幼兒；深層次地尊重和滿足幼兒對愛和安全感的需要；深層次地尊重幼兒探索和認識周圍世界的心理特點。

　　4、自主性

　　在空間的分隔上、大的區域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間，有大量的材料可供選擇，體現自主性。

　　5、互動性

　　讓環境說話，吸引著幼兒的視線。環境的創設和材料的提供有利于幼兒操作材料和與環境的互動；環境創設注重幼兒的參與性，幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。

　　6、高效性

　　充分利用原有環境，發現和挖掘原有環境（含設施設備、材料）的特點，令其發揮有效的作用；在原有環境的基礎上進行加工改造，重新組合。

　　【范例】

　　活動目標：

　　1、知道4月22日是地球日。

　　2、了解地球日的.意義。

　　3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

　　4、培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　地球儀一個；微機課件：1.地球外形特征及運轉規律。2.美麗的風光圖片。3.污染

　　環境的種種原因與現象；地球與太陽頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出課題

　　1、不用發動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

　　2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4

　　月22日是地球日。

　　3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家

　　園，但地球上的環境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。）

　　二、認識地球的外形特征和運轉知識。

　　1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉，

　　它自轉一圈是一天，地球圍著太陽轉，轉一圈是一年。）

　　2、游戲“地球圍著太陽轉”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的

　　幼兒圍著太陽轉的同時要自轉，并說自轉一圈是一天，圍著太陽轉一圈是一年。

　　3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據地球的樣子做了個模型

　　叫地球儀。（出示地球儀）

　　請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國。

　　你還知道哪些國家的名字呢？

　　4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）

　　三、保護和愛護環境。

　　1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發幼兒熱

　　愛地球的情感。

　　2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環境的種種原因與現象，讓幼兒了解人們亂

　　倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環境。

　　3、我們應該怎樣做呢？對幼兒進行環保教育。

　　活動延伸：

　　1、實驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。

　　2、爭做“地球小衛士”，保護地球。

活動方案篇4

　　活動1：開火車

　　活動目的：活躍氣氛、打破僵局，加速學員之間的了解。

　　活動時長：10分鐘

　　活動規則：

　　1．全體成員圍成一個大圈，每個人站定一個位置，由培訓師開始說“開火車”，所有成員回應“轟隆隆”，培訓師說部分成員身上有的物品或特征，比如可以說“請戴眼鏡的人上火車”“請穿白色T恤衫的人上火車”等等；

　　2．培訓師說完后所有需上火車的學員，即擁有這些特征的學員需要互換位置，不上火車的學員原地不動，這時培訓師會加入占一個位置，最后會有一個學員沒有位置。沒有占到位置的學員將赴場地中央進行自我介紹并表演一個簡單的節目，以此類推。

　　活動二：列車編組

　　活動目的：認識合理分工的重要性，提升記憶力、學習力。

　　活動道具：桌子、撲克牌

　　活動時長：20分鐘

　　活動規則：

　　1．所有隊員以小組為單位，站成一列縱隊；

　　2．在距離各組5—7米的地方放好桌子，并且把同色的A—K（13張）沒有規律的按第一排4張、第二排5張、第三排4張的位置放好；

　　3．培訓師要求大家要按1—13的順序將撲克牌成功的翻轉過來，如果第一個人沒有翻正確，下一個人迅速跟上，如果正確可以繼續。（每次只允許一個人出來翻閱），直到一次性按順序完成翻牌即視為成功；

　　5．以完成翻牌時長計算隊伍得分。

　　活動3：石頭、剪刀、布

　　活動目的：活躍氣氛，增強團隊凝聚力。

　　活動道具：無

　　活動時長：15分鐘

　　活動規則：

　　1．培訓師在對抗的兩組前先給隊員做剪刀、石頭、布的身體動作示范。示范后，可讓隊員排成一排跟著學做一遍，培訓師在帶領隊員做動作的時候，還要鼓勵他們發出“嗨”的聲音（剪刀：雙手交叉放于胸前，前腿繃，后腿蹬；布：雙手向上45度；石頭：雙手握拳抱在胸前，雙腿下蹲。）；

　　2．示范完畢后，培訓師對隊員進行平均分組，大家排成排面對面站好；

　　3．給出30秒的時間讓兩組商定，重新站好后，培訓師喊“3、2、1”，兩組同時統一做出剛才商量好的動作，分出勝負。一般視時間長短，分為五局三勝或三局兩勝制。

　　活動四：晉升之路。（7分鐘）游戲開始時，所有學員都是雞蛋，雞蛋的同學得保持下蹲的姿勢。雞蛋和雞蛋PK，兩個人“剪刀、石頭、布”，贏了的那個變成小雞，輸了的`仍是雞蛋；小雞是半蹲的姿勢，揮動著小翅膀去找另一只小雞PK，如果又贏了則變為鳳凰，輸了的變回雞蛋；鳳凰的同學用手做出鳳凰頭的姿勢，再去找另一只鳳凰PK，如果很幸運又贏了，就成為了勝利的人類，人類可以回到自己的位置上了，輸了的鳳凰則變回小雞。

　　小伙伴們，剛離開象牙塔的你們，已經來到了新的工作崗位，在以后的工作中，你會遇到許多機會，但是需要在眾多人中脫穎而出，最終走上人生巔峰，當上總經理，迎娶白富美。我們這次游戲中，一次失敗并不代表什么，通過自己的努力你還是可以取得勝利的。剩余的X位沒有成功的小伙伴也不用氣餒，你們雖然游戲失敗了，但是也贏得了首先亮相介紹自己的機會，正所謂失之東隅收之桑榆，上帝在為你關上一扇門的同時，也會為你開了一扇窗，如果上帝關上了門和窗，那么，這就意味著上帝要為你開空調啦。

　　活動五：分享交流

　　每人從以下詞組中選擇兩個，一個送給以后的自己，一個送給在座的小伙伴。

　　希望、努力、毅力、活力、思想、遇見、快樂、破浪、珍惜、誠信。

活動方案篇5

　　一、指導思想

　　抓好全縣河道采砂秩序整頓。切實提高我縣河道安全行洪、度汛能力，認真貫徹落實《中華人民共和國水法》中華人民共和國防洪法》中華人民共和國河道管理條例》等相關法律法規。加強河道堤防管理。使水利工程最大限度地發揮作用，確保全縣人民群眾的生命財產安全。

　　二、總體目標

　　徹底清理、制止河道管理范圍內存在亂采、亂倒、亂排、亂建等違法違規現象。充分發揮河道綜合效益、最大限度支援地方經濟建設的同時，通過集中開展采砂專項治理行動。并形成河道管護的長效機制。達到堤防完好、河道暢通的目標，確保河流沿岸農田、鐵路、公路、堤防、村莊等重要基礎設施和人民生命財產安全。

　　三、整治重點

　　1河道采砂亂收費、亂罰款、打架斗毆等違法違紀現象；2河道管理范圍內亂采、亂挖、亂堆、亂倒、亂排、亂建和影響鐵路、公路大橋安全。影響水利設施和人民群眾生命財產安全的違法行為；3各種威脅河堤安全和破壞公共設施安全違法行為；4依法整頓河道公路沿線的采砂場點。禁止一切非法采砂活動。這次專項治理活動的重點是堅決取締違法違規和達不到采砂加工條件要求的加工場點；5依法取締向河道內排放污水的石子廠、砂場；6河道禁采期內。

　　對違規采砂場點依法處理并限期整改。對未落實整改措施和整改不到位的停止采砂經營活動并依法進行處理。對未經許可在河道濫采亂挖砂石的行為，由縣專項整治工作隊根據有關法律法規對已批辦的采砂場點進行檢查。規范其采砂行為。堅決從快、從嚴、從重依法查處。

　　四、時間安排

　　第一階段：宣傳動員階段。廣泛宣傳河道采砂有關規定及政策。動員各級各有關部門和廣大干部群眾積極支持配合河道專項治理工作，采取張貼公告、發放宣傳單、刷寫標語、設立警示標志、組裝宣傳車巡回宣傳、電視臺播放公告、召開會議和舉辦培訓班等方式方法。提高廣大干部群眾的思想認識。為治理活動奠定良好的社會基礎。

　　第二階段：調查處理階段。對過去沒有明確采砂管理權限的區域予以明確。限期處理到位；四是對河道坑槽統一復平，一是對各流域內的河道采砂管理進行拉網式排查；二是對全縣河道采砂規劃進行重新修訂完善。對公益性采砂劃定采砂區域予以保障；三是對排查出違紀違規案件進行調查。對河堤損壞不能安全行洪的落實加固措施并限期建設到位；五是對采砂廠進行規范整頓，達不到安全管理要求的限期落實規范管理措施，直到達到標準、違法違紀問題依法處理到位方可恢復經營；六是對排查中發現的其他涉河涉水問題一并進行清理整頓，限期整改處理到位。

　　第三階段：完善提高階段。查漏補缺。全面建立河道管理長效機制。集中對河道專項治理活動進行分析總結。解決遺留問題。

　　第四階段：檢查驗收階段。各鄉鎮各工作隊對轄區河道集中整治和采砂規范管理情況進行認真自查。通過調查走訪、實地勘察、查閱資料等方式對各工作隊的`整治整改情況進行全面檢查驗收。并寫出自查報告交縣采砂專項治理領導小組辦公室。縣采砂專項治理領導小組抽調人員對治理情況進行全面檢查。

　　五、保障措施

　　1明確工作責任。實行各隊隊長具體負責制。對不服從工作隊處理、不執行整改決定、不采取整改措施、不停止違法行為的必須依法立案查處。公安、監察等部門要全力做好配合，本次專項治理活動以三大流域各工作隊為主。對河道違法亂采亂挖、亂占亂建、亂堆亂放等河道違法現象及采砂秩序進行集中整頓。需要縣法院、檢察院介入的按司法程序進行。對整治活動中妨礙公務的人員，由公安機關依法從嚴打擊處理，要形成強大的工作合力和法律震懾，確保專項治理活動健康有序進行。

　　2嚴明工作紀律。由縣政府辦公室統一協調。要堅決服從整治工作統一安排，專項治理工作需要從各部門抽調的整治工作人員。各有關部門要大力支持。所有抽調人員參加整治工作期間。脫離原單位工作。凡參加執法檢查的工作人員必須堅持原則，嚴明紀律，嚴格執法，依法行政。嚴禁擅離職守、吃請收賄、違法徇私、違紀違規。對工作積極、整治成效顯著的單位和個人給予表彰獎勵；對工作中走過場、不守紀律，影響治理活動開展的從嚴追究責任。

　　3完善管理機制。完善縣、鄉、村三級聯管的河道管理機制。嚴格依法行政，各鄉鎮和縣水保部門要結合專項治理活動。建立河道管理分級負責的責任體系。要進一步加強河道的監督管理。加大對河道采砂違規違法行為的查處力度。要致力于建立河道管理的長效機制，確保河道管理依法規范、有序安全。

活動方案篇6

　　為了適應公司的發展，并落實企業安全主體責任，認真貫徹執行 “安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產方針，更好的`適應公司安全管理需要，有序、有效、規范地開展公司的安全管理工作，防止各類安全事故的發生，實現安全管理工作控制目標，經公司研究決定成立公司安全管理機構專職機構，成員如下：

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　安全員：XX

　　組員：XX、XX、XX、XX、XX

　　組織機構圖

　　XXXXXXXXXXXXXXXX公司

　　10月10日

　　組長：XX 副組長：XX 安全員：XX 組員：XX 組員：XX 組員：XX 組員：XX 組員：XX

　　安全管理機構職責

　　為了全面貫徹執行國家有關安全生產的方針、政策和法律、法規，自覺接受行業管理、國家監察和群眾監督、更好地執行公司的相關安全制度，特制定安全管理機構的職責：

　　一、落實公旬安全生產主體責任制，建立健全企業安全管理機構，配備安全生產管理人員。

　　二、結合公司實際，制定和完善安全管理規章制度、安全管理目標及段性安全控制指標，量化分解，落實到人，并簽訂安全生產目責任書，對企業安全生產情況實行階段性定量控制和考核。

　　三、強化安全生產技術培訓和崗位培訓，認真做好安全教育、培訓，交流安全管理經驗。

　　四、加強源頭管理，定期組織開展安全檢查，綜合運用自檢、普檢、抽檢、互檢等多種方式，排查各類安全事故隱患。

　　五、定期召開安全生產例會，分析公司安全生產形勢，安排下一步安全生產意見。

　　六、落實安全經費。企業應按上年營運收入的1%作為安全費用，專項用于安全生產，保證安全生產事故的搶險救災和善后處理工作等安全投入資金的穩定來源。

　　七、按照事故原因未查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不敢過、有關人員未受到教育不放過的原則，認真做好事故處理工作，制定落實事故救援應急預案。

　　八、對所有安全管理和從業人員定期進行績效考核，建立健全安全生產獎懲制度，對安全生產做出顯著成績的集體、個人給予表彰獎勵；對因玩忽職守、違反規章制度而造成事故的，根據事故性質、責任大小給予行政處分和經濟處罰，觸犯刑律者送交有關部門處理。

活動方案篇7

　　活動目標：

　　1.引導幼兒合理的選擇背景、主角，自由的進行構圖講述。

　　2.幫助幼兒用連貫、完整的語言表述圖片的情節、內容，并能將“紅艷艷、金光閃閃、五彩繽紛、千姿百態”恰當地運用到講述活動中去。

　　3.啟發幼兒大膽地運用不同的音量、聲調有表情地進行講述。

　　活動準備：

　　貼絨小卡片：花、太陽、小鳥、蝴蝶、小姑娘、氣球、蘋果、香蕉等。

　　幼兒用書畫面：太陽、花、小姑娘，彩色筆、紙。

　　活動過程：

　　1.感知理解講述對象。

　　（1）老師出示貼絨卡片，讓幼兒認識，并引導幼兒運用已掌握的詞匯進行描述，

　　這是什么？可以用那些好聽的詞來說呢？

　　啟發幼兒用“火紅”、“金光閃閃”、“紅彤彤的”等來形容太陽，

　　用“五顏六色”等來形容花。

　　（2）老師將各種小卡片任選幾幅組成一個大畫面，引導幼兒感知圖片的情節、內容，

　　師：現在這些小卡片變成了一個有趣的故事。

　　嘗試講述：在什么地方？有誰？發生了什么事？后來呢？

　　2.幼兒運用已有的經驗講述

　　（1）幼兒運用畫面，進行選圖講述。

　　幼兒講述時，老師幫助幼兒找出表示背景和主角的圖片進行有序地擺放，講述。

　　（2）請兩名幼兒將自己在座位上擺放的圖片拿上來進行講述。

　　老師適當提醒幼兒：加上時間就更好了？小姑娘身上穿了什么，你覺得小姑娘的衣服怎樣等等幫助孩子積累講述的經驗。

　　3.引進新的經驗進行講述。

　　（1）老師：你覺得剛才兩位幼兒講得怎樣？如果你來講，你會怎樣講呢？

　　把孩子優美的句子加到剛才的講述中。幫助幼兒建立講述的`思路：小姑娘是一位什么樣的人？在干什么？心里覺得怎樣？同時注意引導幼兒多運用生動的詞匯進行描述。

　　（2）同伴之間互相交換圖片進行選圖講述，在活動中老師注意引導幼兒運用新的經驗、新的思路創編新的故事情節。

活動方案篇8

　　為開展好第XX個122 “全國交通安全日”主題活動，大力推動“文明交通行動計劃”深入實施，根據公安部、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、國家安全監管總局《關于開展20xx年“全國交通安全日”主題活動的通知》要求，黑龍江省“文明交通行動計劃”領導小組辦公室推出黑龍江省20xx年“122”全國交通安全日主題宣傳活動方案。

　　活動主題：

　　“拒絕危險駕駛、安全文明出行”。

　　活動時間：

　　11月10至11月22日為活動預熱階段，宣傳造勢。11月23日至12月2日為集中宣傳期，達到宣傳高潮。12月3日至8日深化宣傳階段，提升全國交通安全日影響力。

　　活動措施：

　　（一）開展普法宣傳教育。

　　各地公安交管、司法行政、教育行政等部門要開展系列宣傳活動，成立交通安全宣講團，開展送交通安全法律法規、安全知識 “八進”（進部隊、進社區、進學校、進人員密集場所、進機關、進企業、進農村、進施工隊伍）活動，讓學生、家庭、企業負責人及相關從業人員知法、懂法、守法，進一步提升整個社會的法治交通意識、文明交通水平。將涉及百姓生活、公共秩序、公共安全的《刑法修正案（九）》等法律法規宣講納入12月4日“國家憲法日”主題活動，著重開展“危險駕駛罪”的案例宣傳，利用普法宣傳陣地，利用新媒體平臺開展警示教育。

　　（二）開展重點群體宣傳。

　　集中宣傳力量、拓展宣傳手段，重點對公路客運企業、旅游客運企業、校車企業、危化品運輸企業的法人、駕駛人員進行一次全覆蓋針對性的宣講活動；在農村地區、客貨運輸企業、駕校組織開展“拒絕危險駕駛”主題宣傳教育活動；排查修繕農村地區交通安全宣傳設施，依托行政村出入口、村委會（村民服務中心）、國省道沿線自然村醒目位置宣傳牌、農村交通安全服務站（勸導站）集中展示主題海報、宣傳畫和宣傳標語，依托縣電視臺、廣播站、鄉村廣播（大喇叭）開展集中宣傳，組織交通安全宣傳隊深入農村地區宣講危險駕駛行為的法律責任和現實危害，爭取覆蓋到全部鄉、鎮和行政村。

　　（三）開展部門聯合整治。

　　針對在道路上駕駛未取得校車使用許可的機動車從事校車業務或者校車、旅客運輸車輛嚴重超員、嚴重超速，違規運輸危險化學品等危險駕駛行為開展集中整治。在城市道路著重整治追逐競駛、酒駕、闖紅燈、不禮讓斑馬線等危險駕駛行為，在高速公路著重整治超速、貨車占道行駛、占用應急車道等違法行為，在農村道路著重整治面包車超員、貨車違法載人、摩托車無牌無證等突出違法行為。組織專門力量開展聯合執法，加強路面管控，嚴查嚴處突出違法行為；在源頭上綜合運用法律、經濟、行政等手段，對主體責任不落實、內部管理漏洞多、違法違規突出的運輸企業，集中約談企業負責人，責令加強內部管理，嚴格落實動態監控制度、內部安全教育制度和“五不兩確保”安全承諾制度。

　　（四）開展媒體策劃行動。

　　12月2日前后一段時間，利用廣播、電視、報紙、網絡等媒體連續推出“全國交通安全日”特別節目，形成集中報道聲勢，以滾動字幕、公益廣告等形式播出“全國交通安全日”相關消息和主題提示；組織新聞媒體集中曝光一批嚴重交通違法企業和個人。組織新聞記者開展暗訪報道或隨警執法報道，曝光校車、旅客運輸車嚴重超員、超速以及危化品運輸車違規運行等危險駕駛行為；在報紙報刊開辟專版專欄，結合違規企業、危險駕駛犯罪典型案例曝光，持續宣傳危險駕駛行為的'法律責任和現實危害；在互聯網、“兩微一端”等網絡平臺，統一組織“全國交通安全日——危險駕駛隨手拍”、“全國交通安全日——交法微課堂”等主題活動，與群眾廣泛互動；在“百城百臺”交通專業媒體策劃組織主題聯播，并通過電子顯示屏、戶外標語、電視游走字幕、網站彈出框、手機短信等方式密集宣傳122“全國交通安全日”，努力形成全社會共創文明交通的良好氛圍。

　　（五）開展傳遞文明交通正能量活動。

　　文明辦、共青團、婦聯、工會等要充分動員社會各方面資源，結合地區實際，開展文明交通志愿服務引導、扶助事故受害者等公益活動，積極倡導文明出行、禮貌乘車，大力宣傳文明交通新風尚，倡導文明交通好習慣。集中宣傳、公開表彰文明駕駛先進個人、集體和示范村、學校，廣泛展示 “龍江好交警”、 “龍江好司機”的故事，大力傳播文明交通正能量。各地各部門要鼓勵企事業單位、社會名人發揮示范作用，積極履行社會責任，抵制危險駕駛行為，參加文明交通倡議等主題活動，積極參與“降速五公里”、“系上安全帶”、“送頭盔下鄉”等公益活動。

活動方案篇9

　　一、目的：

　　通過此次班會課教學，使學生懂得意志主要是在困難的行動中表現出來的。懂得成功和挫折是緊緊連在一起的，懂得只有在學習和生活中嚴格要求，進行自我鍛煉，意志才可能堅強起來。

　　二、教學準備：

　　1、學生預先查找成功人士資料；

　　2、教具：投影機、幻燈片、錄音機

　　三、過程：

　　1、幻燈片展示悉尼奧運健兒如伏明霞、熊倪等決賽時的拼搏和站起冠軍領獎臺上的場面，感染學生，學生將會有激動、自豪以及敬佩等情緒反應。

　　提問：1、中國奧運健兒在悉尼奧運會上奪得多少塊金牌?

　　2、在27屆奧運會上中國在金牌數獲得上排名世界第幾位?

　　學生討論：奧運健兒怎樣取得如此輝煌成績的呢?

　　學生回答：

　　老師小結：他們成功的最主要因素之一就是意志堅強，不怕孤獨、枯燥、艱苦鍛煉，勇于向困難，挫折挑戰，堅持不懈。

　　學生交流：講出他們印象中意志堅強而取得成功的人的故事。

　　2、學生辯論

　　辯題：意志是否只是名人偉人所具備的意志

　　正方：堅強意志只是名人偉人所具備的'意志

　　反方：堅強意志不只是名人偉所具備的意志

　　老師小結：名人偉人也曾是平凡的人，是他們不平凡的努力使得他們成為不平凡的名人偉人。平凡的人要做好一件事就需要意志堅強，青少年時期是人的一生中培養堅強意志的關鍵時期，如果在這個時期不注意鍛煉意志，很有可能就成為一個意志薄弱者，在今后的成長道路上形成妨礙進步的心理障礙。而在這個關鍵時期抓緊鍛煉意志，就為今后克服前進道路上的困難、正確對待挫折打下一個良好的心理基礎。

　　3、請學生分析以下行為哪些是意志堅強的表現?哪些是意志薄弱的表現?(幻燈片展示)

　　A、每天早上堅持跑步鍛煉；

　　B、跌倒怕什么，爬起來再跑；

　　C、這道題真難，明天去抄一抄算了；

　　D、得過且過；

　　E、只要功夫深，鐵棒磨成針；

　　F、用笑臉迎接悲慘厄運，用百倍勇氣來應付一切的不幸；

　　G、外語成績總是不好，這門課放棄算了；

　　H、碰到困難繞著走。

　　小品表演：學習中要培養堅強意志

　　同學A聰明調皮，但意志較薄弱，碰到難題就退縮，不肯自己動腦筋，喜歡抄襲別人的作業。在家里則喜歡看電視，媽媽喊他做作業，他坐在書桌邊沒有幾分鐘，便又跑到了電視機前。

　　學生討論：1、同學A有哪些意志薄弱的表現?2、錘煉意志從什么做起?

　　聯系自己實際情況交流如何培養堅強意志。

　　挑出幾位典型同學，請他們談談如何做起。

　　A、(學習困難)聽好每一堂課，獨立完成每一次作業，多問同學和老師。

　　B、(表現不好)列出自己不好的表現，一條條克服。

　　C、(體育不好)堅持鍛煉，上好每一堂體育課。

　　D、(勞動不積極)做好每一次值日生工作。

　　請其他同學提建議：

　　結對幫助、同桌監督、不提供作業給別的同學抄襲、不嘲笑后進的同學、有同學問問題熱情解答等。

　　老師小結：1、有計劃地去做不感興趣但能鍛煉意志的事。2、給自己敲警鐘，如選適用于自己的座右銘鞭策自己，使自己的意志鍛煉不半途而廢。3、從具體的小事做起，從現在做起。

　　一個人遇到困難挫折，如果你自己不用堅強的意志救自己，那誰也救不了你。4、學生自我意志測定：

　　項目

　　能堅持

　　偶爾不能

　　不能

　　你能堅持獨立完成每一次作業嗎？

　　你能堅持上好每一堂課嗎？

　　你能堅持每天按時起床嗎？

　　你能堅持每天不遲到，不早退嗎？

　　如果你“能堅持”，說明你能在這些方面開始養成良好的意志品質，希望你能堅持下去

　　如果你“偶爾不能”，說明你在這些方面還有薄弱的環節，應制定具體的鍛煉計劃并去做；

　　如果你“不能”，說明你意志品質薄弱，首先需從這些小事出發，對自己明確提出鍛煉意志的任務。

　　學生提問：

　　老師小結：

　　要做到有堅強意志，首先就要遠大的理想，這樣才能處處力求上進，嚴格要求自己。人一輩子立下什么樣的志向，要成為什么樣的人，這是人的愿望，愿望一旦化作驅策行動的力量就激勵人們去奮斗，愿望越是美好而迫切，意志行動就越是堅決而持久。所以，美好的愿望是行動的基礎。那種對人生沒有什么追求，整天渾混噩噩地過日子，或整天想入非非胡思亂想一些無法實現的愿望，將會一事無成。而有理想有抱負的人就會牢記“天將降大任與斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古訓，艱苦磨礪自己。希望同學們都能有自己的理想和意志，并為此奮斗不止，這樣，我們才會無怨無悔。

　　5、作業：

　　1、請寫出你的近期目標和遠期目標。

　　2、針對自己的實際情況，寫出實現近期目標的打算。

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