大班幼兒班級活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的大班幼兒班級活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班幼兒班級活動方案1
活動目標:
1、學習按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或對已分的兩類物品再次分類。
2、提高多角度思考問題的能力。
活動準備:
1、參照幼兒活動材料第四冊第6頁上的圖樣，繪制12張實物卡片，制作成貼絨或磁性教具。
2、師幼共同收集各種小件商品的包裝，并貼上標簽，如：飲料（2元），牛奶（3元），洗潔精（3元）……�；顒忧皩⒁陨仙唐逢惲性谝粋�貨架上，并用布蓋好。
3、在活動前一日，請幼兒完成幼兒活動材料第四冊第6頁上的操作任務。
活動過程:
一、會飛和不會飛。
1、我們已經認識了許多會飛的東西，老師這里有許多卡片，要請小朋友看一看是些什么東西，然后把他們分成兩個部分。
2、教師逐一出示卡片，幼兒指認后進行第一次分類，并說明分類的標準（會飛的和不會飛的）。
二、天生的和人造的。
1、這12張卡片還可以換一種分的辦法。怎樣分的呢？
2、啟發幼兒注意這些物體有的是天生的、有的是人們制造的.，按此標準重新進行分類。
3、請個別幼兒上來操作，集體檢驗，明確分類的標準。
三、超市管理員。
1、小朋友學會了分卡片的本領，超市里的叔叔阿姨要請你們幫忙整理商品。
2、揭示貨架。超市里有哪些商品？每種商品的價格是多少？
3、按物體的一個特征分類。這些商品一樣嗎？請把一樣的放在一起。
4、幼兒進行第一次分類活動，并說明分類標準。
5、再按另一特征給已分的物體進行第二次分類。這些分好的商品還有什么不一樣的地方嗎？能給他們再分一次嗎？
6、請兩名幼兒操作，并相互交流分類標準。（價格）
7、全體幼兒檢驗分類結果，再次明確分類標準。
大班幼兒班級活動方案2
活動目的：
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
活動準備：
1、錄音機、音樂磁帶《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》、的士高音樂。
活動流程：
一、主持人開場白：
（親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好！因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興！
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”。
親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》。）
宣布迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操
冬天到了，天可真冷��！現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧！請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。
三、家長才藝展示
為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由xxx家庭帶來的精彩節目
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好�。∥覀兘o他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂！
1、疊疊樂（每組6個家庭，游戲進行2次）（藍色12個）（每班4個）
主持人：抬花轎的游戲真好玩�。〗酉聛砦覀儗殞氁桶职謰寢屪龅诙䝼�游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：
易拉罐18個（3個x6組）
游戲規則：
6個家庭（一個孩子和一個大人），站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）
2、抬花轎（每班四個家庭參加，游戲進行一次）（綠色12個）
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎��？今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好？下面這個游戲就是“抬花轎”請粉綠色愛心家庭的走出來！
游戲準備：
床單3條。
游戲規則：
以班級為單位進行接力比賽，3個家庭（兩個大人和一個孩子），站在起跑線后。
發出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發，到終點后返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝！
3、找寶寶（每組8個家庭，游戲進行2次）（黃色16個）
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好！接下來還有一個考驗默契的游戲，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。游戲規則是
游戲準備：
床單8條。
游戲規則：
請幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍�。�，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
4、踩圈圈（每組9個家庭，分班級進行游戲）（紅色27）
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的`游戲，“踩圈圈”。游戲的規則類似于搶椅子，下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：
準備9個呼啦圈。
游戲規則：
游戲的規則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內）
5、毛毛蟲游戲（18個粉紅色）
主持人：（出示毛毛蟲圖片）小朋友看看我把誰請來了啊？（毛毛蟲），今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦！下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。請黃色愛心家庭的走出來。
活動準備：
地墊若干連成3長條。
參加人數：
分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
活動玩法：
家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。
六、教師家長表演
游戲真的很精彩��！你們玩的開心嗎？新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福！
結束語
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！
大班幼兒班級活動方案3
活動目標：
1、通過各種形式表現動物形象。
2、提高幼兒的動手能力�；顒訙蕚洌洪喿x區：各種動物的圖片，幼兒用書。美工區：用圖畫的形式表現故事中各種動物皮膚顏色的差異。
活動過程：
一、引導幼兒回憶《動物穿新衣的'》故事的名稱和內容。然后引出活動內容。
師：上節課小朋友聽了一個什么故事?(《動物穿新衣》)誰給那些動物穿得新衣?
蜘蛛小姐真能干會給那么多動物做新衣，過幾天森林里要舉行一場動物音樂會，他們想請小朋友們幫它們打扮打扮，你們愿意嗎?(愿意)那今天我們小朋友就來給動物們穿上新衣好嗎?
二、介紹材料。
1、動手區：老師給小朋友準備了紙張、蠟筆、彩色紙、漿糊等你可以用不同的方式給動物穿新衣。
2、圖書區，老師準備了蠟筆和畫紙，你可以把自己知道或是喜歡的動物畫下來，制作成一本小動物圖書，向別人介紹推薦。
二、幼兒選擇區角。
請幼兒自由選擇自己喜歡的區角進行活動。
三、指導幼兒進行游戲。
1、看圖書區幼兒能否按圖書的標準制作圖書，引導制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書，引導幼兒從的名稱、顏色等進行介紹。
2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
四、幼兒整理操作材料、
五、評價本次區域活動的情況。
大班幼兒班級活動方案4
感恩節即將來到，為了讓幼兒從小學會關愛，學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統美德在每位孩子的心靈深處扎根、發芽！結合本月的教學計劃，我班將開展“愛心之旅？走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關愛老人、尊敬老人……
一、活動名稱：
愛心之旅，走進敬老院
二、活動地點：
敬老院
三、活動時間：
20xx年11月22日（感恩節）
四、活動準備：
1、提前聯系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合；
2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼兒自制的愛心卡片。
4、準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的`話。
5、園方準備園車一臺
6、安全準備：活動前培養幼兒外出安全規則，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。
五、活動流程：
9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責任。
1、坐車到達目的地。
2、整隊再次交待規則和流程。
3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。
4、為老人送愛心禮物、愛心卡。
5、為老人送上我們的節目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、給老人送祝福。
7、與老人共同合影留念。
8、坐車返回幼兒園。
大班幼兒班級活動方案5
活動目標
1、通過活動激發幼兒的民族自豪感。
2、知道生活中植物的不同作用，有的可以做佐料，有的可以治病，有的可以飲用。
3、能說出植物的用途。
重點難點
通過充分感知能夠自己說出植物的用途，從而激發幼兒民族自豪感。
活動準備知識經驗準備：知道自己是身在湖北武漢，見過茶葉。
物質材料準備：金銀花、菊花、花紅葉、玫瑰、甘草、胖大海、鹵料、鵪鶉蛋等。鹵料鹵的鵪鶉蛋若干。白水煮鵪鶉蛋若干。李時珍介紹ppt或者視頻資料。
活動過程
一、設置情景導入活動
師：小朋友們早上好，今天孫老師請你們到我家去做客，老師還給你們準備了好吃的哦！我們先聞一聞，再嘗一嘗。先吃白水煮的，再吃鹵的。（從鍋里面一個一個撈出來給孩子，教室座位分兩部分，桌子放在另一邊，品嘗時讓孩子回到桌子上，桌子上要準備抹布擦手用）
師：吃完的小朋友們請到客廳來，你們第一次吃的和第二次吃的蛋有什么不一樣嗎？
幼：先吃的沒有味道，后吃的很好吃等等。師追問，你們吃出了什么味道？
師：為什么兩種鵪鶉蛋吃起來味道不一樣呢？是什么讓我們吃的蛋變得這么美味？
幼：鍋里面有東西。
師：是嗎？我們一起來看一看吧，到底是什么讓雞蛋這么美味。（從鍋里撈出鹵料包讓孩子摸一摸、聞一聞）再猜猜里面是什么？
幼：自由討論
師：幼兒自由討論過后打開鹵料包揭曉謎底。
師：你們剛才吃出來的味道都是這個料包里面的。介紹材料，準備一份干的讓幼兒觀察。
師：我們這個料包里面的香葉、草果、桔子皮、八角等等都是什么呢？
幼：都是樹上的等等
師總結：這都是我們智慧的祖先發現的植物調料，古時候沒有味精雞精這些調料，古人就是靠這些植物調料讓我們的食物變得美味的。
師：我們中國古代的祖先好智慧，這些寶貴的經驗讓我們品嘗到了美食，我們一定還要用更多植物調料研制出來更多美食我們真是有口福了。
二、尋醫問藥。
師：植物這么神奇，可以把食物變得很美味，現在請小朋友們閉上眼睛，孫老師帶你們去另外一個地方去了解更多植物的作用。（換上醫生的衣服）
病人：咳嗽上場，扮演病人。孫醫生，我的嗓子特別的不舒服麻煩你給我看一看。（提前把胖大海泡好）
師：望、聞、問、切，開藥
病人：你這都是什么呀？這些花花草草能治病嗎？
師：把胖大海放入玻璃杯中，用水沖服。請病人喝下。
病人：恩，我感覺舒服多了，植物果然能治病。
師：小朋友們剛才孫醫生給病人開的藥名字叫做胖大海，你們看把他用開水泡開以后就會變得胖胖的，所以叫胖大海。用它泡水喝可以治療咽喉腫痛。藥是不可以亂吃的，只有生病了才可以吃藥，孫醫生這里還準備有一些植物中草藥，我準備的這些植物中草藥是小朋友都可以吃的，沒有生病也可以吃，你們可以聞一聞，嘗一嘗。把甘草給幼兒品嘗。
幼：可以吃嗎？有沒有毒啊？
幼：是甜的。介紹甘草的作用。（清熱解毒、祛痰止咳）
師：老師帶過來的這些都是你們可品嘗的植物草藥，要是在外面要是不可以亂吃的哦！有些植物草藥確實是有毒，而且有人就是這樣中毒而死的，這個人就叫做李時珍，是我們湖北人，今天我們能用這些植物植物草藥治病就是他的功勞�，F在你們吃的這個植物草藥叫做甘草，它的作用。（清熱解毒、祛痰止咳）
師：播放ppt介紹李時珍和《本草綱目》告訴幼兒李時珍是我們湖北蘄春的。
小結：李時珍是我國明代的醫藥學家，生于我們今天的湖北，古時候，人們生病了沒有我們今天吃的圓圓的`藥片，也沒有針打，那古時候的人生病了怎么辦呢？他們就靠這些可以治病的植物幫助他們治病。但是要知道那種植物可以治病，那種植物不能治病，就必須親子嘗試，李時珍走遍中國各個角落，以身試藥。最后為我們留下了《本草綱目》，這本書就是記載了那些植物可以治病。而且用植物也就是我們所說的中藥是我們中國才有的。我們的祖先真是太偉大了！
三、品嘗花茶結束活動（播放音樂，品嘗花茶）
師：孫醫生還未小朋友們準備了一些茶水，你們想不想嘗一嘗。（用玫瑰、菊花、花紅、泡茶里面放一點糖）別忘了還要給客人老師分哦！
幼：依次拿杯子坐在家里品嘗。
師：你們看一看老師給你們準備的茶水是用什么做成的呀？
幼：菊花、玫瑰花、葉子
師：這些都屬于什么呢？
幼：花？
師：葉子不屬于花��？仔細想一想。
幼：植物
師：你們真是太聰明了。這些都是植物。
活動總結
本次活動導入的部分能夠吸引孩子的注意力，如果在情景設置時能夠給孩子一個特定的情境，比如：到我家來做客，請他們吃東西會更好。在總結第一個環節時應該把準備好的植物鹵料給孩子們觀察，但是沒有出示，導致總結效果不太理想，在過程當中我的引導語還需要再進一步提煉，需要精簡準確。還有很多細節上的問題需要進一步改進。如：在孩子們剝雞蛋是應該想到蛋殼怎么辦？孩子的手臟了怎么辦？這些問題應該提前預先想好。做出相應的方案。整個活動流程我沒有把目標牢記于心，沒有突出重點，重點就是要突出第二個尋醫問藥的環節，但是在第二個尋醫問藥環節導入時老師的情景表演過于隨意，導致幼兒沒有進入情境。在這個活動之前我就應該了解中醫師是如何給病人看病的。這樣呈現給孩子的也是很專業的，孩子也會得到不一樣的體驗。在給孩子們品嘗甘草的環節時，有的孩子嘗出來的味道是苦的，有的孩子嘗出來的味道是甜的，這個時候我應該及時總結，這個干草的味道就是先苦后甜的。
因為品嘗的是中草藥，在這個環節當中應該適時對孩子有一些安全教育。藥不能隨便吃，生病才需要吃藥。老師帶過來是小朋友都是小朋友能吃的，是安全的，外面的可不能亂吃哦！增強孩子的安全意識。最后一個環節請孩子喝茶時，應該讓孩子坐在桌子上慢慢的品嘗，讓孩子自己說出是用什么泡的，而不是老師直接告訴孩子。如果有幾種不同的茶供幼兒品嘗后再由幼兒總結得出結論。整節課程的目標就達到了。
在整個過程當中，我對孩子的回答給與肯定和表揚太少，導致課堂氣氛非常平淡、不活躍，應該多給他們贊美和鼓勵。最后我想說的是，上課是為了孩子們能從我們的課堂中學到自己不知道不了解的人或者事，發展孩子的各種能力，我們應該認真對待，幼兒為本這句話始終要牢記在心。
大班幼兒班級活動方案6
活動目標：
1．首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日。
2．開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。
3．通過在活動中設計一些有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。
活動準備：
1. 和孩子們一起布置歡慶氛圍的環境。
2. 為孩子們制作準備獎品。
3. 將孩子們的'繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展示。
4. 準備氣球，小鼓，電子琴等物品，游戲
5. 根據不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。
6. 制作PPT背景，六一活動使用。
活動內容：
1. 歌曲：《快樂的節日》
大合唱活動，全體幼兒參加。
2. 舞蹈：《春天天氣真好》
表演者：
3. 游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲。
4. 現代舞《小雞小雞》
表演者：
5．聯唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等
劉兆軒、
5. 電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：準備伴奏音樂。
表演者：
中場休息：喝水如廁環節。
6. 游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。
7. 現代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》
表演者：
10．舞蹈：《芽芽的兒歌》
表演者：
11.繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》
表演者：全體幼兒。
12.游戲：《踩氣球》5組6組幼兒。
13. 歌表演：《兩只小小鴨》
表演者：
14.模特走秀：《大家一起來》
表演者：全體幼兒。
大班幼兒班級活動方案7
光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在元旦來臨之際，一方面為了展示大班的幼兒的風采，另一方面為了增強家長和大班的幼兒的情感交流，讓家長更多的了解大班的幼兒生活，從而實現家園共創大班的幼兒發展空間的新局面，我們大班開展了此次元旦親子聯歡活動--愛在大一。
一、活動主題：
展現自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在大一。
二、活動目標：
1.通過開展慶祝元旦親子系列活動，使大班的幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦。
2.使家長在參與大班的幼兒的節日慶�；顒又校@得更多大班的幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持大班的幼兒園的工作。
3.通過向家長展示大班的幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。
三、活動準備：
布置好有元旦歡樂氣氛的班級環境2.做好班級大班的幼兒展示活動的安排；設計一系列親子游戲活動并做好活動物品的準備。
四、活動形式：
兒歌、歌曲表演、舞蹈、手指游戲、音樂游戲、親子游戲活動五、活動內容及程序安排：
1.開場舞《讓愛住我家》
家是一束溫暖的陽光,可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一個溫馨的港灣，可以遮擋人生中不可避免的風風雨雨；愛是我們共同的語言，讓愛天天住我們的家是我們共同的心愿。請欣賞大班全體小朋友為大家帶來的《讓愛住我家》
2.繞口令《盆和瓶》《畫畫》《虎和兔》等鮮紅的太陽已經升起，迎來新的一年，翻開新的一頁，我們感到無比欣喜，前一頁日歷，我們碩果累累，我們的小嘴巴可厲害了啦，下面請欣賞我們帶來的繞口令。
3.親子游戲：運氣球看過了小朋友那么多的精彩表演，我們家長是不是已經按捺不住自己激動的心情，想參加到我們的表演當中呢，那么下面這個親子游戲就是由小朋友和家長一起參與的活動，這一下家長們可以大展拳腳了！
規則：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規定時間（2分鐘過）內，以運氣球數量多著為勝。規則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲兩次。
4.親子游戲：踩氣球規則：事先準備好四種顏色的氣球，每種顏色個10只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行2次。
5.兒歌《拉拉勾》《玩具進行曲》《小樹葉》《笑一個吧》《新年好》《過新年》
在過去的半年里，我們在一天一天的成長、學會，學會了寫字，學會了畫畫，學會了傾聽，學會了文明禮貌，懂得了父母有多愛我們，在這新年來臨之際，我們要用美妙的歌聲為大家送去新年的祝福，下面請聽歌曲連唱。
6.手指游戲《土豆》《孔雀》《照相機》《兵板》《打槍》
我們每個孩子都有無限的潛能，只要給予我們機會，給予鼓勵，我們都有閃光點，下面讓我們靈巧的手指為大家帶來好玩好看的手指游戲。
7.舞蹈《彩虹的約定》
我們是早上初生的太陽，是雨后的彩虹光彩照人，希望我們永遠具有彩虹般的微笑，下面請欣賞大班全體女孩為大家帶來的舞蹈《彩虹的約定》
8.音樂游戲《可愛頌》《蝸牛和黃鸝鳥》《口香糖》
看我們的小朋友多棒呀，能歌善舞，多可愛，下面我們帶來更加精彩的音樂游戲。
9.親子游戲：搶椅子家長和我們一起玩耍是一件很幸福的事情，對我們的成長有很多的益處，希望家長在忙碌的工作之余也能抽出時間多陪陪我們，下面是親子游戲蹲蹲樂。
10.舞蹈《愛我你就抱抱我》
我們的`世界是單純的，只要你們用愛去傾聽我們的心聲，我們會給你意想不到的樂趣。下面請欣賞舞蹈《愛我你就抱抱我》
11.手語歌《感恩的心》
家長朋友們，你們為了孩子們能夠茁壯的成長，為了孩子的未來，起早貪黑，任勞任怨的忙碌工作，在此我代表實驗大班的幼兒園的所有小朋友感謝你們。有請我們所有所有小朋友上來，給你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶以及所有愛你們的小朋友們獻上一首手語歌《感恩的心》
12.結束舞蹈《幸福拍手歌》
此時此刻的爺爺奶奶爸爸媽媽們，你們幸福嗎？請伸出你們的雙手和我們的孩子一塊動起來，讓我們一起來跳《幸福拍手歌》。
結束語：歡樂的時光總是這么短暫，團聚的日子特別讓人難忘，今天我們歡歌笑語，明天我們暢想未來。最后，衷心的祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們的小朋友健康快樂，祝愿我們的大班的幼兒園錦繡輝煌。各位家長，小朋友們，實驗大班的幼兒園元旦親子聯歡到此結束！
大班幼兒班級活動方案8
教學目標：
1.通過科學小實驗，初步了解熱脹冷縮的原理;
2.體驗自主擇取活動的樂趣。
教學準備：
科學區：礦泉水瓶、吸管、橡皮泥、不銹鋼碗、杯子、冷水和熱水。
美工區：刮畫紙、刮畫筆，線描畫范畫。
計算區：自制數字插花教具
圖書區：有關動物的書籍
建構區：原木積木構建動物的家
教學過程：
1.實驗引入，激發興趣。
1)今天的科學區我請來了一個神奇的瓶子，他和別的瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領，會吹泡泡!我們來看一看，他是怎么吹泡泡的。
2)教師示范實驗，以冷熱兩種水實驗。
3)為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢?等下在科學區老師給你們準備了材料，請你們自己去探索一下。
2.幼兒自由擇區活動，教師指導。
1)除了神奇的科學區，老師還準備了很多有趣的區域：美工區有好玩的刮畫紙，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務是要刮出一個小動物;計算區有需要動動小腦袋的插花，只有花瓣的得數等于花心才能插出漂亮的花。圖書區有很多關于小動物的知識;建構區今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的'家。
2)幼兒自由擇區，教師巡回指導：重點指導科學區的幼兒完成“會吹泡的瓶子”實驗，引導幼兒發現，瓶子受熱時瓶內會脹氣，從吸管在水中吹出泡泡，受熱后馬上受冷，氣體又會吸回瓶中，導致水流回瓶子。
3.集中講評。
1)今天你玩了什么?在區域活動時你有沒有遇到困難，你是怎么解決的?
2)介紹科學區幼兒的發現：科學區的小朋友通過他們的實驗也發現了瓶子會吐泡泡的秘密，我們請他們來說一說。引導科學區幼兒表達自己的發現。
3)教師小結熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大，受冷時會縮小。
4)我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西，小朋友可以仔細的找一找。
大班幼兒班級活動方案9
活動目標：
1.以小組合作的形式，根據設計主題，使用玩具、廢舊物品等材料進行創造性建構活動。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構技能的基礎上，學習色彩搭配和整體合理布局，發展美感。
3.在“嘉年華”的建設和開業的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備：
1.經驗準備：
層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，討論游樂設施的種類。
層次二：根據興趣及經驗，自主選擇材料，分組探索各類游樂設施的設計和創造性建構。
層次三：設計嘉年華布景圖，討論游樂設施的.整體布局。
2.物質準備：建構材料、廢舊物品、分組標志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂《好日子》
3.環境創設：在活動室內布置一塊有草地、有山水的場地。
活動過程：
1.創設情境，引出建構主題
(1)激發創作熱情。
師：“前段時間，我們小小設計師已經探索出了各種游樂設施建構方法，還設計了嘉年華樂園的布景圖。今天，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園�！�
(2)討論建構常規。
教師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色——安全之星(輕走，不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題，與同伴交流解決)、綠色——環保之星(減少噪音和垃圾污染)，建構結束后，各組進行自我評價，評選設計隊。
2.建構樂園，體驗創作樂趣
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉餐廳”、“冷飲店”、“旋轉木馬”、“水上樂園”、“旋轉木馬”、“綠化組”等組，戴上標記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進行建構，繼續練習壘高、圍合、穿插等建構技能。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒在分組建構的基礎上注意整體協調，并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評價，評選出設計隊。
3.慶祝開業，享受成功喜悅
(1)開業剪彩，歡慶盛典
師：“現在，我們的《嘉年華》正式建成了，我們一起來慶祝開業!有請禮儀小姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊奏樂�！�
4.參觀游玩，拓展延伸
師：“嘉年華”正式開業，我們迎來了第一批迷你小游客，小導游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教師小結，活動延伸
師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們再來一起設計創作，使“嘉年華”更加有趣、美觀。
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