大班社會活動方案捉知了
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班社會活動方案捉知了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、促進(jìn)跨越、投擲、攀爬等動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、培養(yǎng)合作、勇敢精神和熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備
1、事先與小樹林的管理人員聯(lián)系好。
2、提前告知家長，取得家長的支持和配合，如給幼兒穿運(yùn)動裝、運(yùn)動鞋等。
3、老師去小樹林進(jìn)行實(shí)地觀察和準(zhǔn)備：
（1）排除安全隱患。
（2）將若干“知了”卡片投放在樹上：“小知了”貼在樹身的低處：“中知了”放在較高處的樹杈上；系在最高處的、幼兒可以攀爬的樹枝上。
4、帶好常用藥品和若干沙包、紙團(tuán)、紙飛標(biāo)、小口袋。
5、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：之前在活動區(qū)投放過有關(guān)知了的圖書。帶幼兒玩過“穿樹林”游戲。
活動過程
一、“穿樹林”游戲
1、到了小樹林后，幼兒自由結(jié)伴玩“穿樹林”游戲，目的是熱身。
（1）選定一片樹林，繞每一棵樹走一走；
（2）在樹林間蛇型避讓跑一跑；
（3）互相追逐跑。
2、交流在樹林里玩的感受，引出“捉知了”的游戲。
二、“捉知了”游戲
幼兒每人一只捉知了的小口袋，逐步提高“捉知了”的游戲要求。
1、幼兒跨越小壟溝穿梭在樹林里捉“知了”，比一比誰捉的“知了”多。此環(huán)節(jié)捉的是“小知了”。由于貼在樹上較低的位置，幼兒都能捉得到，但要捉得多，需要克服困難，跨越一條條小壟溝，穿梭在樹林里尋找。安排這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)展幼兒跨越等動作。
（1）幼兒自由結(jié)伴捉“知了”，交流誰捉得多。
（2）重點(diǎn)交流跨越小壟溝的動作。
2、引發(fā)幼兒用投擲物幫助捉“知了”，看看誰捉“知了”的辦法好。此環(huán)節(jié)捉的“中知了”放在位置較高的樹杈上，需要有輔助物的幫助才能捉到，如沙包、紙團(tuán)、紙飛標(biāo)以及樹林中的其他資源等，其目的是讓幼兒在創(chuàng)造性玩的過程中，發(fā)展投擲等動作。
（1）幼兒自由結(jié)伴采用投擲方法捉“知了”。
（2）重點(diǎn)交流如何采用正確的投擲方法捉“知了”。
3、鼓勵幼兒大膽攀爬捉“知了”，看看誰的本領(lǐng)大。此環(huán)節(jié)捉的系在樹上最高處，需要攀爬才能捉到，目的是培養(yǎng)幼兒合作、勇敢精神，發(fā)展攀爬等動作。
（1）幼兒自由結(jié)伴攀爬捉“知了”，老師提醒幼兒注意安全。
（2）重點(diǎn)交流怎樣安全攀爬上樹捉。
4、幼兒清點(diǎn)捉到的大中小“知了”數(shù)量。
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