小班健康活動方案我?guī)托⊥盟突ɑ@
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的小班健康活動方案我?guī)托⊥盟突ɑ@，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.探索匍匐前進的方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒關心熱愛小動物的情感，體驗幫助他人的樂趣。
活動準備：
場地布置，高低不一的“山洞”，花籃若干，錄音機、磁帶等。
活動過程：
一.激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：等會兒小兔子要來和我們一起做游戲，開心嗎?
生：開心。
師：我們先去運動運動，等等小兔子，好不好?
師生一起聽音樂做律動。
二.去小兔家。
(做好律動)師：咦，小兔子怎么還沒來啊?怎么辦呢?(引導幼兒討論去小兔家看看。)
1.找小兔家。
師：那里有兩幢房子，哪幢是小兔的家呢?(引導幼兒根據(jù)房子上的標記找到小兔的家。)
2.去小兔家。
a.師：小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎么過去呢?(幼兒自由討論)
b.師：剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們?nèi)ビ柧殘鲈囋嚢伞?幼兒分散練習，教師巡回指導)
c.(幼兒集中)師：誰愿意來試試的?(一幼兒示范，教師同時提出匍匐前進的要點：身體趴下，頭要低低的。)
d.幼兒再次練習后，出發(fā)去小兔家。
3.到小兔家。
師生：小兔，你怎么沒來和我們一起做游戲啊?
兔：我生病了。今天是我好朋友小貓的生日，我給她做了許多花籃，都不能送給她了。
(教師引導幼兒說出幫小兔送花籃。)
師生：小兔，我們幫你去送花籃吧。
兔：謝謝!
師生：不用謝。
三.送花籃。
1.小貓的家在哪兒呢?(引導幼兒根據(jù)房子上的標記找到小貓的家。)
2.手提花籃匍匐前進。(引導幼兒討論如何帶物匍匐前進。)
3.送花籃。(送的時候說出花籃的顏色。)
4.一起跳舞。(貓：謝謝。今天是我的生日，我請你們一起跳舞吧!)
四.回家。
師：時間不早了，我們要回家吃飯了。和小貓再見吧。
生：小貓再見。
師：回家的山洞更窄更矮了，大家過山洞時要小心啊。
五.延伸。
師：你們玩的開心嗎?下次我們再去小貓家玩，好不好?
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